Naslov
Motivacija za učenje u biheviorističkoj, konstruktivističkoj i Montessori koncepciji odgoja i obrazovanja
(Motivation for learning in behaviorism, constructivism and Montessori concept of education)

Autori
Kegalj, Ana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, preddiplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Split

Datum
05.09

Godina
2017

Stranica
39

Mentor
Koludrović, Morana

Ključne riječi
biheviorizam, konstruktivizam, Montessori, motivacija, motivacija za učenje, samodeterminacija
(behaviorism, constructivism, Montessori, motivation, motivation for learning, selfdetermination)

Sažetak
U ovom radu prikazuje se povezanost motivacije za učenje i različitih teorija o učenju kao što su biheviorizam, konstruktivizam i Montessori koncepcija odgoja i obrazovanja. Motivacija pojedinca igra veliku ulogu u njegovom razvoju, a tijekom godina i razvojem različitih teorija učenja njezina uloga i način na koji se na nju gleda značajno se mijenjao. Potreba za motivacijom uvijek je postojala samo što se njezin karakter mijenjao s obzirom na nove teorije koje su se stvarale. Tako razvoj motivacije za učenje možemo pratiti od pojave biheviorizma koji se fokusirao na vanjske utjecaje koristeći materijalne nagrade i poticaje, konstruktivizma i Montessori koncepcije obrazovanja koji pridaju veću važnost samom pojedincu i njegovoj unutrašnjoj motivaciji zajedno s njegovim osobnim interesima ističući potrebu slobode te teorija samodeterminacije koja predstavlja vrhunac čovjekove unutarnje motivacije.

Izvorni jezik
Hrvatski

POVEZANOST RADA