Naslov
Vrednovanje elemenata gimnastike u primarnom obrazovanju
(Evaluation elements gimnastics in primary education)

Autori
Živković, Ana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Učiteljski fakultet

Mjesto
Petrinja

Datum
28.09

Godina
2017

Stranica
48

Mentor
Badrić, Marko

Ključne riječi
vrednovanje, provjeravanje, ocjenjivanje, tjelesna i zdravstvena kultura, učenici
(evaluation, verification, gradeing, physical education, students)

Sažetak
Vrednovanje motoričkih znanja predstavlja važan segment nastavnog procesa. U praksi se stupanj usvojenosti određenog motoričkog znanja vrednuje subjektivnom procjenom profesora. Kao i svi oblici subjektivne procjene tako je i ovaj način ocjenjivanja podložan većoj ili manjoj pogrešci procjene. Poznavanje tehnike pravilnog izvođenja određenog motoričkog gibanja omogućuje klasifikaciju “težine” pogreške. Same pogreške mogu se podijeliti na male, veće i velike. Vrednovanjem treba dobiti povratnu informaciju ne samo o tome jesu li sudionici tijekom procesa vježbanja realizirali plan i program, nego i kakvi su rezultati programa. To je u edukaciji, sportu i sportskoj rekreaciji uistinu moguće, jer postoje zaista velike mogućnosti objektivnog dijagnosticiranja stanja antropološkog statusa svakog pojedinog subjekta i na temelju toga je također moguće individualne razlike među sudionicima uzeti kao kriterij rada već prije početka nastave, treninga ili rekreativnog vježbanja. (Findak, 1999.) Pri vrednovanju treba ravnopravno tretirati sve elemente provjeravanja, jer se na taj način dovode u ravnopravni položaj svi subjekti s obzirom na stanje njihova antropološkog statusa. Jedan od osnovnih preduvjeta za razvoj učenikovih osobina i sposobnosti jest provjeravanje motoričkih znanja. Provjeravanja treba obaviti pomoću testova motoričkih znanja. Zadaća ocjenjivanja je kvalificirati uspjeh i napredak pojedinca, stoga ocjenjivanje mora biti zasnovano na svestranom i permanentnom praćenju i provjeravanju.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA