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Mehrsprachigkeitsdidaktik früher und heute
Mehrsprachigkeitsdidaktik früher und heute, 2017., diplomski rad, diplomski, Filozofski fakultet, Zagreb
CROSBI ID: 885081 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Mehrsprachigkeitsdidaktik früher und heute
(Didactics of Multilingualism in the Past and nowadays)
Autori
Dekanić, Kristina
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski
Fakultet
Filozofski fakultet
Mjesto
Zagreb
Datum
03.07
Godina
2017
Stranica
53
Mentor
Häusler, Maja
Ključne riječi
Mehrsprachigkeitsdidaktik, Fremdsprachenlernen, Geschichte des Fremdsprachenlernens, Deutsch als Fremdsprache
(Multilingualism, foreign language learning, history of foreign language learning, German as a foreign language)
Sažetak
Die Autorin erläutert den Begriff „Mehrsprachigkeitsdidaktik“ und beschreibt die Konzepte, die für das gleichzeitige Lernen von mehreren Fremdsprachen entwickelt wurden. Näher geht sie auf das Konzept von Meißner ein, erwähnt aber auch andere Projekte zur Förderung der Mehrsprachigkeit, die im Rahmen der Sprachpolitik der EU gefördert wurden. Im zweiten Teil der Arbeit stellt sie ein dreisprachiges Sprachlehrbuch vor, das ein Jahrhundert lang (das 18. Jh.) in Gebrauch war: Italiänisch- Französisch- und Teutsche Grammatica oder Sprachmeister von Veneroni. Nach einem umfangreichen Grammatikteil enthält dieses Lehrbuch Dialoge zu Themen aus dem Alltag, Redemittel für Sprechakte, Lesetexte, Anleitungen zum Verfassen von Briefen und nach Sachgruppen geordnete Wörterverzeichnisse. In diesem Lehrbuch konnte die Autorin wichtige Elemente der heutigen Mehrsprachigkeitsdidaktik feststellen.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Filologija
POVEZANOST RADA
Projekti:
130-1300869-0879 - Njemački i hrvatski jezik u dodiru - didaktički i psiholingvistički aspekti (Hausler, Maja, MZOS ) ( CroRIS)
Ustanove:
Filozofski fakultet, Zagreb