Naslov
Nasljedni jezik i identitet
(Heritage language and identity)

Autori
Podboj, Martina

Izvornik
Romanoslavica (Bucureşti) (0557-272X) 52 (2016), 2; 205-215

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, ostalo

Ključne riječi
identitet, nasljedni jezik, konstrukcija identiteta, hrvatski kao nasljedni jezik
(identity, heritage language, identity construction, Croatian as a heritage language)

Sažetak
Unazad dvadesetak godina, identitet se u primijenjenoj lingvistici počeo promatrati kao jedan od ključnih konstrukta i kao takav je zauzeo važno mjesto u različitim kontekstima učenja stranog jezika (Block 2007). Slijedeći poststrukturalitsičku paradigmu, za razliku od esencijalističke i strukturalističke perspektive, identitet se poima kao dinamičan proces uvijek nanovo diskurzivno konstruiran u jezičnoj uporabi (De Fina et al. 2006). Budući da su identitet i jezik neodvojivi (Tabouret- Keller 2000), u kontekstu ovladavanja drugim ili stranim jezikom proučavanje je identiteta govornika neizostavno, a osobito je to važno u slučaju nasljednog jezika. Osim što ovladavanje novim jezikom utječe na poimanje svijeta (Burck 2008), u slučaju nasljednog jezika ono na specifičan način utječe i na konstrukciju individualnog/ih i grupnog/ih identiteta. U ovom radu bavim se pitanjem utjecaja razine jezične kompetencije na konstruiranje identiteta nasljednih govornika hrvatskog jezika. Nasljedni govornici ili učenici nasljednog jezika po svojim se specifičnim jezičnim potrebama i motivaciji razlikuju od ostalih učenika stranih jezika (Cvikić et al. 2010) stoga je proučavanje rascjepkanosti, složenosti i dinamičnosti identiteta ključno za razumijevanje procesa učenja nasljednog jezika i konstruiranja identiteta nasljednih govornika, kao i za shvaćanje fluidnosti osobnog/ih i grupnog/ih identiteta, pozicioniranja i osjećaja pripadnosti.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA