Naslov
Zastupljenost zadataka iz fizike u istraživanju TIMSS 2015. prirodoslovlje za 4. razred osnovne škole
(Representation of tasks from Physics in research TIMSS 2015. Natural Sciences for the 4th Elementary School)

Autori
Sambolek, Melita ; Halusek, Vlado ; Buljan Culej, Jasminka

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), stručni

Izvornik
Suvremeni kurikul i nastava fizike / Aviani, Ivica - Zagreb : Hrvatsko fizikalno društvo, 2017, 61-67

ISBN
978-953-7178-19-2

Skup
XIII. hrvatski simpozij o nastavi fizike

Mjesto i datum
Zadar, Hrvatska, 19.04.2017. - 21.04.2017

Vrsta sudjelovanja
Plenarno

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
TIMSS, prirodoslovlje, zastupljenost zadataka, Fizika, kvalitativna analiza.
(TIMSS, Natural Sciences, tasks representation, Physics, qualitative analysis.)

Sažetak
Istraživanjem TIMSS 2015. prirodoslovlje za četvrti razred osnovne škole ispituje se znanje učenika koje se poučava u okviru nastavnog predmeta Priroda i društvo. S obzirom da nastavni predmet Priroda i društvo daje temelje za četiri nastavna predmeta: Biologiju, Kemiju, Fiziku i Geografiju, analizirana je zastupljenost zadataka iz fizike u navedenom istraživanju za četvrti razred osnovne škole koje je provedeno za potrebe Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja. Temeljem analize točnih odgovora i odstupanja u odnosu na međunarodnu prosječnu riješenost, ovo istraživanje pruža metodičke i sadržajne preporuke za reprogramiranje nastavnih sadržaja i osuvremenjivanje tema iz Fizike u sedmom i osmom razredu.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Fizika, Pedagogija

POVEZANOST RADA