Naslov
Modeli poučavanja značenja glagolskih prefikasa i prefigiranih glagola u nastavi hrvatskoga kao inoga jezika
(Approaches to teaching meanings of verbal prefixes and prefixed verbs in Croatian as L2)

Autori
Matovac, Darko ; Udier, Sanda Lucija

Izvornik
Jezikoslovlje (1331-7202) 17 (2016), 3; 495-518

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
glagolski prefiksi ; prefigirani glagoli ; hrvatski kao ini jezik ; glotodidaktika ; kognitivnolingvističko poučavanje
(verbal prefixes ; prefixed verbs ; Croatian as a second and foreign language ; language teaching ; cognitive linguistics based teaching)

Sažetak
U prvome dijelu rada raspravlja se o dvama postojećim modelima poučavanja značenja glagolskih prefiksa i prefigiranih glagola u nastavi hrvatskoga kao inoga jezika (HIJ) – o glagolocentričnom poučavanju po modelu glagoli u kontekstu te o prefiksocentričnom poučavanju po modelu prefiks po prefiks. Uz dobre strane postojećih modela uočavaju se, međutim, i njihovi nedostatci te se utvrđuje potreba za razvojem novoga modela poučavanja. U radu se predlaže model poučavanja teorijski utemeljen na opisima prefiksalnih značenja i procesa glagolske prefiksacije nastalima u okviru kognitivne lingvistike. Pretpostavlja se da će taj novoosmišljeni kognitivnolingvistički model zbog svoje konkretnosti, jednostavnosti, logičnosti, zornosti i primjenjivosti biti superioran prethodnim dvama modelima.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA