Naslov
Povezanost poduzetničke kompetencije učitelja sa stupnjem zadovoljstva poslom i spremnosti za posao
(The connection between the teacher entrepreneurial competence with the level of job satisfaction and work readiness)

Autori
Batarelo Kokić, Ivana ; Blažević, Ines

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Skup
7. međunarodna konferencija o obrazovanju odraslih

Mjesto i datum
Vodice, Hrvatska; Zagreb, Hrvatska, 26.09.2016. - 28.09.2016

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
poduzetnička kompetencija; zadovoljstvo poslom; spremnost za rad; stručno usavršavanje učitelja
(entrepreneurial competence; job satisfaction; work readiness; professional improvement of teachers)

Sažetak
Vijeće Europske Unije (Council of European Union, 2006) prepoznaje poduzetničku kompetenciju kao jednu od ključnih kompetencija cjeloživotnoga učenja. Razvoj poduzetničke kompetencije nije samo pitanje stjecanja znanja, već razvoj sposobnosti, stavova i ponašanja. Ponajbolje se stječe u okruženjima u kojima učitelj koristi aktivne pristupe usmjerene na učenika i stvara prilike za učenje. U literaturi se naglašava važnost poduzetničke kompetencije učitelja koja uključuje prihvaćanje kulture refleksivne prakse, autonomno učenje, istraživanje i suradnju (European Commission, 2011). U ovom radu se putem anketnih upitnika za učitelje pokušalo utvrditi postoje li poveznice između samoprocjene poduzetničke kompetencije učitelja, zadovoljstva poslom i spremnosti za rad. Prikupljeno je 450 anketnih upitnika koje su u potpunosti popunili učitelji iz dvije najjužnije županije Republike Hrvatske. Upitnik je uključivao opća demografska pitanja (dob, radno iskustvo, status zaposlenja, stručnu spremu, županiju, veličinu škole, učestalost sudjelovanja u stručnom usavršavanju, napredovanje u zvanju, mjesto studiranja), skalu samoprocjene ključnih poduzetničkih kompetencija (Ernest, Matthew i Samuel, 2015), skalu zadovoljstva poslom (Blazer i Smith, 1990) te skalu spremnosti za posao (Caballero, Walker i Fuller-Tyszkiewicz, 2011). Prikazani su rezultati regresijske analize za procjenu poduzetničke kompetencije učitelja. U raspravi i zaključku rada navedene su implikacije rezultata istraživanja na obrazovne politike i stručno usavršavanje učitelja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA