Naslov
Analiza potreba iz perspektive predmetnih nastavnika
(Needs analysis from the perspective of subject teachers)

Autori
Rajh, Ivanka ; Krpanec, Dunja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Skup
Jezik struke – teorijski i praktični aspekti

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 22.02.2014

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
analiza potreba; poslovni engleski jezik
(needs analysis; business English)

Sažetak
Analiza potreba ključan je element izrade predmetnog kurikula za jezik struke. Hutchinson i Waters (1987: 54-56) govore o dvjema osnovnim skupinama potreba, tzv. target needs (ono što učenik treba napraviti u određenoj situaciji) i learning needs (ono što učenik treba napraviti da bi naučio). Jedna od ciljnih potreba (target need) jest i korištenje engleskog jezika u nastavi ostalih predmeta struke, a analiza tih potreba dio je tzv. target situation analysis (Dudley-Evans i St John 1998:123). Budući da o znanjima i vještinama u ciljnim situacijama mogu govoriti samo oni koji ih proživljavaju, u sklopu te faze istraživanja predviđeno je anketiranje i intervjuiranje predmetnih nastavnika, bivših studenata ili studenata viših godina te predstavnika odjela za ljudske resurse koji sudjeluju u zapošljavanju novih djelatnika. U našem izlaganju predstavit ćemo preliminarne rezultate istraživanja provedenog među predmetnim nastavnicima ZŠEM-a. U nizu polu-strukturiranih intervjua utvrdili smo koje su vještine na engleskom jeziku studentima potrebne kako bi uspješno pratili i položili stručne kolegije.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA