Naslov
Agresivnost i prosocijalno ponašanje djece u dječjem vrtiću
(Aggression and prosocial behavior of children in kindergarten)

Autori
Duspara, Iva

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, preddiplomski

Fakultet
Učiteljski fakultet, Dislocirani studij u Slavonskom Brodu

Mjesto
Osijek

Datum
18.09

Godina
2013

Stranica
31

Mentor
Mlinarević, Vesnica

Neposredni voditelj
Maja Brust Nemet

Ključne riječi
agresivnost; prosocijalno ponašanje; djeca; dječji vrtić
(aggression; prosocial behavior; children; kindergarten)

Sažetak
Agresivnost je ponašanje u čijoj je pozadini namjera da se drugoj osobi nanese šteta ili uništi neki objekt (Bartol, 1995). Agresivnost u sebi sadrži neprijateljsku namjeru. Neagresivni postupci također mogu uzrokovati štetu, ali ne proizlaze iz takve namjere. Cilj agresivnih postupaka može biti ne samo tjelesno, nego i duševno oštećivanje. Agresivnim ponašanjem smatra se i kada neko dijete o drugom djetetu priča ružne stvari a namjera mu je povrijediti to dijete. Agresivnost može biti usmjerena protiv nekog čovjeka, životinje ili objekta. Riskirajući nepreciznost definicije, a opet u sveobuhvatnije i realnije objašnjenje, Žužul definira agresiju (odnosno agresivno ponašanje) kao "svaku reakciju (fizičku ili verbalnu) izvedenu s namjerom da se nekom drugom nanese šteta ili povreda bilo koje vrste, bez obzira da li je ta namjera do kraja realizirana" ( Žužul, 1989). Najčešći oblik agresivnosti kod oba spola je verbalna agresivnost. Ono uključuje zadirkivanje, uznemiravanje i nazivanje pogrdnim imenima. Ono je najbolnije i ostavlja najdugotrajnije posljedice. Iznuđivanje, tjelesna agresivnost, širenje glasina, isključivanje djece iz skupine, oštećivanje stvari i prijetnje su drugi česti oblici agresivnosti. Prosocijalno ponašanje je ponašanje usmjereno na dobrobit drugih, bez očite uzvratne dobiti za nas same. Ono je suprotnost agresivnom ponašanju (Živković, 2006).

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA