Naslov
Pedagoške strategije u radu s autističnim djetetom
(Pedagogical strategies when working with autistic child)

Autori
Varžić, Marija

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Učiteljski fakultet

Mjesto
Osijek

Datum
30.09

Godina
2013

Stranica
36

Mentor
Mlinarević, Vesnica

Ključne riječi
djeca s autizmom; pedagoške strategije; rezultati terapija u praksi
(autistic children; educationally strategies; results of practical education)

Sažetak
Djeca s autizmom su djeca s posebnim potrebama. Uz odgovarajuću poticajnu okolinu mogu naučiti i napraviti više nego li se čini na prvi pogled. Važno je u rad s djetetom uključiti roditelje, obitelj i odgajatelje. Rad treba biti kontinuiran, jasan, definiran i dosljedan. Pedagoške strategije razvijene za rad s djecom s autizmom su terapija senzorne integracije, primijenjena analiza ponašanja, sistem komunikacije putem sličica, TEACCH program, FLOOR-TIME pristup te druge terapije kao što su glazbena terapija, likovna terapija, holding terapija, dnevna životna terapija te terapija potpomognute komunikacije. Rezultati praktičnoga rada s navedenim terapijama pokazuju da djeca s autizmom postižu značajna poboljšanja u razvoju.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA