Naslov
Neverbalna komunikacija u nastavi inoga jezika
(Nonverbal communication in the classroom)

Autori
Carović, Ines ; Salak, Tanja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, stručni

Knjiga
Savjetovanje za lektore hrvatskoga kao inoga jezika, 2. zbornik radova

Urednik/ci
Čilaš Mikulić, Marica i Juričić, Antonio-Toni

Izdavač
FF Press

Grad
Zagreb

Godina
2014

Raspon stranica
57-68

ISBN
978-953-175-542-9

Ključne riječi
neverbalna komunikacija, lektor, HJ2, kultura, lažni prijatelji
(nonverbal communication, foreign language teacher, Croatian as second or foreign language, culture, false friends)

Sažetak
Rad se bavi neverbalnom komunikacijom u razredu, točnije, neverbalnom komunikacijom u radu s odraslim osobama koje uče ini jezik. Pretpostavlja se da oko dvije trećine poruke čine upravo neverbalni znakovi. Neverbalna je komunikacija važna za mnoga zanimanja, ali i za svakodnevni život: pomaže procijeniti naklonost sugovornika ili tumačiti (a katkad i kontrolirati) uzgovorne znakove koji utječu na prvi dojam. Za lektora inoga jezika neverbalna komunikacija ima i dodatnu važnost. Naime, kada se jezik poučava u izvornome okruženju, lektor se najčešće susreće s heterogenim skupinama – skupinama koje čine ljudi iz različitih zemalja i iz različitih kultura. Lektor u takvim situacijama treba imati određenu kulturološku kompetenciju. Treba poznavati kulture iz kojih dolaze njegovi studenti, a jedan je aspekt svake kulture i neverbalna komunikacija. Budući da se neverbalna komunikacija razlikuje od kulture do kulture, poznavanje razlika može spriječiti moguće nesporazume ili neugodnosti.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA