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Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht mit Arbeitsmaterialien für Deutschlerner aus Bosnien und Herzegowina
Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht mit Arbeitsmaterialien für Deutschlerner aus Bosnien und Herzegowina, 2014., diplomski rad, diplomski, Filozofski fakultet, Zagreb
CROSBI ID: 717651 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht mit Arbeitsmaterialien für Deutschlerner aus Bosnien und Herzegowina
(Intercultural Learning in Teaching German as a Foreign Language to Learners from Bosnia and Herzegovina)
Autori
Žuljević, Martina
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski
Fakultet
Filozofski fakultet
Mjesto
Zagreb
Datum
24.09
Godina
2014
Stranica
35
Mentor
Häusler, Maja
Ključne riječi
interkulturelles Lernen; Landeskundeunterricht; Erinnerungsorte; Nationalsymbole; Arbeitsmaterialien; Fremdsprachenunterricht; Deutsch als Fremdsprache
(Intercultural Learning; Cultural Studies; Lieux de mémoire; National Symbols; Teaching Materials; Foreign Language Teaching; German as a Foreign Language)
Sažetak
Das Thema dieser Arbeit ist die Landeskunde im modernen Fremdsprachenunterricht, und zwar im Hinblick auf den Ausbau der interkulturellen Fähigkeiten der Lerner. Die Behandlung des Themas geht vom interkulturellen Ansatz aus, dessen Zielsetzungen und methodische Lösungen dargestellt werden. Im Mittelpunkt stehen dabei die unterschiedlichen Fähigkeiten, die von interkultureller Kompetenz zeugen und die auch im DaF-Unterricht entwickelt und erweitert werden können. Erinnerungsorte und Nationalsymbole bieten dem Landeskundeunterricht ein Konzept, das dem interkulturellen Ansatz sehr nahe liegt und ähnliche Ziele verfolgt, weshalb es sehr einfach in den interkulturell ausgerichteten Landeskundeunterricht integriert werden kann. Im DaF-Unterricht sollen die Lerner nicht nur in die Landeskunde deutschsprachiger Länder eingeführt werden, sondern auch lernen, den deutsch sprechenden Partnern über ihr Heimatland zu berichten. Wie ein solcher Unterricht gestaltet werden kann, wird anhand von Arbeitsmaterialien, die zu diesem Zweck erstellt worden sind, gezeigt. Die Zielgruppe sind Lerner aus Bosnien und Herzegowina und deshalb beschäftigen sich die Themen mit bosnischen Kulturphänomenen.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Filologija
POVEZANOST RADA
Projekti:
130-1300869-0879 - Njemački i hrvatski jezik u dodiru - didaktički i psiholingvistički aspekti (Hausler, Maja, MZOS ) ( CroRIS)
Ustanove:
Filozofski fakultet, Zagreb