Naslov
Inkluzivni pristup u školama
(Inclusive Approach in Schools)

Autori
Rajić, Marijana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, preddiplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Split

Datum
15.09

Godina
2014

Stranica
28

Mentor
Batarelo Kokić, Ivana

Ključne riječi
djeca s posebnim potrebama; inkluzija; obrazovne strategije
(children with special needs; inclusion; educational strategies)

Sažetak
Odnos prema osobama s posebnim potrebama se mijenjao kroz povijest. Isprva su se ljudi prema drugačijima i slabijima ponašali superiornije, te su im uskraćivali glavno ljusko pravo, a to je pravo na slobodu i jednakost. No, s vremenom se ta situacija mijenjala i tolerancija je došla na mjesto netolerancije. Nakon dugo godina marginalizacije i institucionalizacije osobe s posebnim potrebama su se počele integrirati u društvo. Samim time se pokrenula filozofija inkluzije koja je usmjerena na najvišu razinu uvažavanja i poštivanja svakog pojedinca, ne nastojeći ga prilagoditi društvu nego društvo i uvjete prilagoditi njemu i njegovim potrebama. Ovakav pristup ima i jaku zakonsku potporu, gdje su samo neki od tih važinih dokumenata Konvencija o pravima djeteta i Konvencija o pravima osoba s invaliditetom. Inkluzivni pristup se iz Europe proširio i na RH, gdje brojni stručnjaci rade na tome da se pomoću posebnih obrazovnih strategija ostvari inkluzivno obrazovanje koje će omogućiti razvoj svih potencijala svakog djeteta.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA