Pretraga

Pretražite po imenu i prezimenu autora, mentora, urednika, prevoditelja

Napredna pretraga

Pregled bibliografske jedinice broj: 712635

Terminološka redundancija ili distinktivna nužnost kurikulumskog diskursa

Blažević Simić, Ana
Terminološka redundancija ili distinktivna nužnost kurikulumskog diskursa // Pedagogija, obrazovanje i nastava, svezak 1. / Hrvatić, N. i sur. (ur.).
Mostar: Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti Sveučilišta u Mostaru, 2014. str. 69-75 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)

CROSBI ID: 712635 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca

Naslov
Terminološka redundancija ili distinktivna nužnost kurikulumskog diskursa
(Terminological redundancy or a distinctive necessity of curriculum discourse?)

Autori
Blažević Simić, Ana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Pedagogija, obrazovanje i nastava, svezak 1. / Hrvatić, N. i sur. - Mostar : Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti Sveučilišta u Mostaru, 2014, 69-75

ISBN
978-9958-16-023-3

Skup
Druga međunarodna znanstvena konferencija „Pedagogija, obrazovanje i nastava“

Mjesto i datum
Mostar, Bosna i Hercegovina, 21.03.2013. - 23.03.2013

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
kurikulumski diskurs; terminološke nedoumice; nacionalni kurikulum; jezgrovni kurikulum; školski kurikulum; predmetni kurikulum
(curricular discourse; terminological confusion; national curriculum; core curriculum; school curriculum; subject curriculum)

Sažetak
Oblikovanje strateških dokumenata za razvoj nacionalnih obrazovnih sustava jedan je od glavnih učinaka europeizacije na hrvatski odgojno- obrazovni sustav te jedno od središnjih pitanja hrvatske pedagogije. Neki od spomenutih svakako su Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i opće obvezno obrazovanje u osnovnoj i srednjoj školi (2010), Kurikulum građanskog odgoja i obrazovanja (2012) te izrazito aktualan Kurikulum zdravstvenog odgoja (2012). Donošenjem takvih dokumenata Hrvatska prati aktualni proces harmonizacije europskog obrazovnog prostora te se priključuje europskim zemljama koje su takve dokumente već donijele sa svrhom što uspješnijeg planiranja i ostvarivanja općeg obrazovanja. U radu će se upravo na temelju navedenih primjera nastojati napraviti nužna distinkcija između inih terminoloških verzija kurikuluma, jer su dosadašnja iskustva pokazala nedosljedno korištenje nekoliko sličnih izraza poput nacionalnog, školskog, razlikovnog, jezgrovnog ili pak predmetnog kurikuluma.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija



POVEZANOST RADA

Projekti:
130-1301761-1769 - Interkulturalni kurikulum i obrazovanje na manjinskim jezicima (Hrvatić, Neven, MZOS ) ( CroRIS)

Ustanove:
Filozofski fakultet, Zagreb

Profili:

Avatar Url Ana Blažević Simić (autor)

Citiraj ovu publikaciju:

Blažević Simić, Ana
Terminološka redundancija ili distinktivna nužnost kurikulumskog diskursa // Pedagogija, obrazovanje i nastava, svezak 1. / Hrvatić, N. i sur. (ur.).
Mostar: Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti Sveučilišta u Mostaru, 2014. str. 69-75 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
Blažević Simić, A. (2014) Terminološka redundancija ili distinktivna nužnost kurikulumskog diskursa. U: Hrvatić, N. (ur.)Pedagogija, obrazovanje i nastava, svezak 1..
@article{article, author = {Bla\v{z}evi\'{c} Simi\'{c}, Ana}, editor = {Hrvati\'{c}, N.}, year = {2014}, pages = {69-75}, keywords = {kurikulumski diskurs, terminolo\v{s}ke nedoumice, nacionalni kurikulum, jezgrovni kurikulum, \v{s}kolski kurikulum, predmetni kurikulum}, isbn = {978-9958-16-023-3}, title = {Terminolo\v{s}ka redundancija ili distinktivna nu\v{z}nost kurikulumskog diskursa}, keyword = {kurikulumski diskurs, terminolo\v{s}ke nedoumice, nacionalni kurikulum, jezgrovni kurikulum, \v{s}kolski kurikulum, predmetni kurikulum}, publisher = {Fakultet prirodoslovno-matemati\v{c}kih i odgojnih znanosti Sveu\v{c}ili\v{s}ta u Mostaru}, publisherplace = {Mostar, Bosna i Hercegovina} }
@article{article, author = {Bla\v{z}evi\'{c} Simi\'{c}, Ana}, editor = {Hrvati\'{c}, N.}, year = {2014}, pages = {69-75}, keywords = {curricular discourse, terminological confusion, national curriculum, core curriculum, school curriculum, subject curriculum}, isbn = {978-9958-16-023-3}, title = {Terminological redundancy or a distinctive necessity of curriculum discourse?}, keyword = {curricular discourse, terminological confusion, national curriculum, core curriculum, school curriculum, subject curriculum}, publisher = {Fakultet prirodoslovno-matemati\v{c}kih i odgojnih znanosti Sveu\v{c}ili\v{s}ta u Mostaru}, publisherplace = {Mostar, Bosna i Hercegovina} }

Podijeli:





Contrast
Increase Font
Decrease Font
Dyslexic Font
CROSBI koristi kolačiće (cookies) kako bi poboljšao funkcionalnost stranice.