Naslov
Percepcija geografije kao znanosti i školskog predmeta
(The Perception of Geography as Science and as a School Subject)

Autori
Tandarić, Neven ; Tekić, Ivan

Izvornik
Hrvatski geografski glasnik (1331-5854) 75 (2014), 2; 101-120

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, prethodno priopćenje, znanstveni

Ključne riječi
percepcija geografije ; geografija kao znanost ; geografija kao školski predmet ; metoda snježne grude
(perception of geography ; geography as a science ; geography as a school subject ; snowball method)

Sažetak
Anketnim istraživanjem na uzorku od 1078 ispitanika iz svih županija Hrvatske, odabranih metodom snježne grude, ispitani su stavovi hrvatske javnosti o položaju geografije u sustavu znanosti i njezinoj povezanosti s drugim znanostima, važnosti geografije kao školskog predmeta, stečenim znanjima i vještinama na nastavi geografije te razumijevanju geografskog područja istraživanja. Dobiveni su odgovori analizirani s obzirom na dob ispitanika i vrstu završene srednje škole. Rezultati su pokazali da većina ispitanika geografiju smješta u interdisciplinarne znanosti, no u najvećem broju slučajeva ipak je povezuje s prirodnim znanostima. Pokazalo se i da se geografija pozitivno poima kao školski predmet s važnim ishodima učenja. Osim općenito pozitivnih stavova o geografiji kao školskom predmetu, pozitivna je i percepcija geografije kao znanosti, mada se pokazalo da je razumijevanje samog područja istraživanja geografije manjkavo te se u velikoj mjeri temelji na sadržajima koji se uče na satovima geografije.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Geografija

POVEZANOST RADA