Naslov
Ne/početne metode početnoga čitanja i pisanja
(Proven teaching methods for teaching reading and writing to beginners)

Autori
Selak, Ante

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Društvo i jezik: višejezičnost i višekulturalnost

Urednik/ci
Bežen Ante, Pavlićević-Franjić Dunja

Izdavač
Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu

Grad
Zagreb

Godina
2010

Raspon stranica
276-282

ISBN
978-953-7210-33-5

Ključne riječi
nastavne metode, empirizam, početno čitanje, neprosvijećenost, početno pisanje, spekulacija
(teaching methods, empiricism, initial reading, lack of education, initial writing, speculation)

Sažetak
U radu se raspravlja o nastavnim metodama koje se primijenjuju, ili su se nekoć primijenjivale, pri učenju početnoga čitanja i pisanja. Sredinom pretprošloga stoljeća Adolfo Veber Tkalčević upozorava: "Mnoga jur minu godina, što se naša mladež čitati uči, pa je li u našoj domovini što učinjeno, da joj se taj mučan posao poněšto barem olakša. Naši dědi predstavljajuć svojim životom věrnu sliku neprosvětjenoga i neugladjenoga duha, veršili su mehanički svoju dužnost, a za popravak nisu baš ništa marili. A i zašto bi. Tà njim je uvěk pred očima treptila ona poslovica: "tako su naši stari dělali pak su svega dosti imali… O da je prie sto godinah kresnula iskra sversi shodniega podučavanja u čitanju, koliko truda i muke bi se tu prištedilo, koliko dobra učinilo i na koliko bi se blagostanje ukupnoga naroda promaknulo bilo!" Je li Tkalčevićevo upozorenje i dandanas aktualno, koliko su metode za koje se zalagao zastarjele, na čemu su utemeljene, na čijim iskustvima oprimjerene, najposlije: je li ih moguće uspoređivati sa suvremenim metodama i današnjim potrebama, odnosno senzibilitetom učenika i učitelja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA