Naslov
Samoprocjena socijalne adaptacije učenika usporenog kognitivnog razvoja u različitim uvjetima smještaja
(Social adaptation self-estimetion of pupils with delayed cognitive development in diferent conditions of living)

Autori
Đidara, Tomislav

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Edukacijsko rehabilitacijski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
30.10

Godina
2000

Stranica
45

Mentor
Sekušak-Galešev,Snježana

Ključne riječi
socijalna adaptacija;usporeni kognitivni razvoj;različiti uvjeti smještaja
(social adaptation;delayed cognitive development;special conditions of living)

Sažetak
Cilj ovog istraživanja je utvrditi kakva je samoprocjena socijalne adaptacije učenika usporenog kognitivnog razvoja u različitim uvjetima smještaja.U svrhu istraživanja ispitano je 63 djece usporenog kognitivnog razvoja koji pohađaju specijalne škole na području Zagreba.Za samoprocjenu učenika korištene su 2 Skale instrumenata :Behavior Rating Profile-2;Skala procjene učenika:Škola i Skala procjene učenika:Vršnjaci.Učenici su podijeljeni u 2 grupe od kojih je prva grupa smještena u instituciji,a druga stanuje u roditeljskom domu.Prema rezultatima istraživanja samoprocjene socijalne adaptacije učenika na Skali procjene učenika:Škola i Skali procjene učenika:Vršnjaci,možemo zaključiti da postoji statistički značajna razlika u samoprocjeni između učenika s obzirom na različite uvjete smještaja što potvrđuje hipoteze istraživanja.

Izvorni jezik
Hrvatski

POVEZANOST RADA