Naslov
Pitanje objektivnosti i pouzdanosti ocjena u različitim aktivnostima nastave Glazbene kulture
(The question of objectivity and reliability of marks in various activities of Music teaching)

Autori
Vidulin-Orbanić, Sabina

Izvornik
Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja (0037-654X) 61 (2012); 101-115

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, izvorni znanstveni članak, znanstveni

Ključne riječi
glazbena kultura ; glazbena područja ; ocjenjivanje ; vrednovanje učenika
(music ; music areas ; assessment ; evaluation of pupils)

Sažetak
Promjene u koncepciji nastave glazbene kulture u osnovnoj školi, tendencija oblikovanje suvremene nastave bliske potrebama učenika, težnja da se s otvorenim modelom omogući razvoj kompetentnih poznavatelja glazbe te mogućnost aktivnog bavljenja glazbom osobito u izvannastavnim glazbenim aktivnostima nisu se reflektirale, u dovoljnoj mjeri, na načine i kriterije ocjenjivanja. U ovome radu, apostrofirat ćemo važnost ocjenjivanja u skladu s glazbenim dispozicijama i mogućnostima učenika, ali uzimajući u obzir i njihov rad, zalaganje, suradnju i odgovornost u učenju s ciljem stjecanja znanja i razvoja vještina. Načini ocjenjivanja koji se elaboriraju upućuju na korištenje ne samo usmenih, pismenih i praktičnih metoda provjere učenika, već i onih koje će učenika učiniti aktivnijim i koje će mu omogućiti bolje znanje, poput vođenja Dnevnika slušanja i analize glazbe, posjete glazbenim manifestacijama s konkretnim zadacima, izrade plakata, referata, prezentacija i prikupljanja tekstualnih, audio i video priloga za oblikovanje glazbenog portfolija.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Glazbena umjetnost

POVEZANOST RADA