Naslov
Cjeloživotno obrazovanje učitelja za pedagoški i školski pluralizam
(Life-long education of Teachers for pedagogical pluralism in school)

Autori
Matijević, Milan

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Kultura i obrazovanje - determinante društvenog progresa (dostignuća, dometi, perspektive) / Branković, Drago - Banja Luka, 2010, 577-582

ISBN
978-99955-59-22-9

Skup
Kultura i obrazovanje - determinante društvenog proresa

Mjesto i datum
Banja Luka, Bosna i Hercegovina, 03.12.2010. - 04.12.2010

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
alternativne škole; pedagoški pluralizam; školski pluralizam; Montessori pedagogija; waldorfska pedagogija; Agazzi metoda; Korak-po-korak; Kvalitetna škola
(alternative schools; educational pluralism; pluralism of the school; Montessori; Waldorf pedagogy; Agazzi method; step-by-step; quality of schools)

Sažetak
Državni pedagoški i učiteljski fakuleti pripremaju učitelje za rad u državnim školama. U pravilu to podrazumijeva i postojanje neke, nikad službeno priznate, “državne pedagogije”. Ta je pedagogija uvjetovana tradicijom, dominirajućim svjetonazorima, religijama, itd. U državama s razvijenim političkim pluralizmom, pored državnih nastavničkih fakulteta, djeluju i razni fakulteti i posebni studijski programi za osposobljavanje budućih ili zaposlenih učitelja za rad prema nekim od poznatih i priznatih alternativnih pedagogija, npr. Montessori pedagogija, Waldorfska pedagogija, Agazzi metoda, Korak-po-korak” pedagogija. Autor će prikazati neka iskustva iz Evrope i neke pedagoške projekte i ustanove koje omogućuju upoznavanje i stjecanje kompetencija za rad prema nekim od alternativnim pedagoških koncepcija.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA