Naslov
Poticanje kritičkoga mišljenja u nastavi hrvatskoga jezika
(Stimulation of critical thinking in Croatian language teaching)

Autori
Knežević, Anita

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Učiteljski fakultet

Mjesto
Osijek

Datum
12.06

Godina
2009

Stranica
67

Mentor
Bognar, Branko

Ključne riječi
kritičko mišljenje ; nastava hrvatskog jezika ; akcijsko istraživanje
(critical thinking ; Croatian language teaching ; action research)

Sažetak
Polazeći od sljedećih ciljeve: naučiti djecu kako nova znanja uklopiti u postojeća, potaknuti kod djece kritičko razmišljanje, poboljšati razredno ozračje te omogućiti stidljivijoj djeci da dođu do izražaja ostvareno je akcijsko istraživanje. Kriteriji su bili: učenici novo gradivo povezuju sa starim, učenici surađuju, otvoreno iznose svoje mišljenje i ideje i više se uključuju u nastavu. Planirane aktivnosti pobudile su u djeci kritičko mišljenje, za vrijeme diskusije borila su se čvrsto vjerujući u svoje argumente i otvorenije su iznosila svoje ideje. Bitno se popravila i uključenost stidljive i šutljive djece koja su kako je istraživanje napredovalo sve više sudjelovala na satu. Pokazala su svoje sposobnosti kroz glumu, čitanje sastava i druge metode koje su pridonjele i većoj suradnji među učenicima. Na taj način se i razredno ozračje popravilo. Sve su to male, ali važne promjene koje dokazuju uspješnost ovog istraživanja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA