Naslov
Uloga kućnih ljubimaca u socioemocionalnom razvoju djece školskog uzrasta
(The Role of Pets in Children`s Socio -Emotional Development)

Autori
Smojver-Ažić, Sanja, Topalović, Z.

Izvornik
Napredak (Zagreb) (1330-0059) 151 (2010), 2; 7-30

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
privrženost; kućni ljubimci; socijalna kompetencija; usamljenost i emocionalna empatija
(attachment; pets; social competence; loneliness and emotional empathy)

Sažetak
Rezultati istraživanja potvrđuju kako je odrastanje uz kućnoga ljubimca povezano sa socioemocionalnim razvojem djece. Cilj ovoga istraživanja bio je ispitati odnos u kojemu stoje privrženost majci, privrženost kućnomu ljubimcu i empatija, socijalna kompetencija i usamljenost. U istraživanju je sudjelovalo 480 učenika četvrtoga, šestoga i osmoga razreda osnovnih škola u Istri (226 djevojčica i 254 dječaka) te njihovi roditelji. U ispitanom uzorku 63 % djece ima jednoga ili više kućnih ljubimaca. Djeca koja su visoko privržena kućnomu ljubimcu percipiraju veće povjerenje prema majci, dok djeca koja su nisko privržena kućnomu ljubimcu pokazuju najviši stupanj otuđenja od majke. Rezultati upućuju na postojanje značajnog efekta privrženosti kućnomu ljubimcu za empatiju i usamljenost. Djeca visoko privržena kućnomu ljubimcupokazuju veću empatiju, u odnosu na djecu koja su slabije privržena kućnomu ljubimcu i djece koja nemaju kućnoga ljubimca. Djevojčice visoko privržene kućnomu ljubimcu koje pohađaju 8. razred značajno su usamljenije od svih ostalih djevojčica, bez obzira na razred i privrženost kućnomu ljubimcu.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija

POVEZANOST RADA