Naslov
Metode poučavanja i izvori znanja u nastavi prirode i društva u suvremenoj hrvatskoj školi
(Teaching methods and sources of knowledge in nature and society teaching in contemporary croatian school)

Autori
Anđić, Dunja ; Lalić, Ana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Perspektive cjeloživotnog obrazovanja učitelja i odgajatelja / Bacalja, Robert - Zadar : Stručni odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece Sveučilišta u Zadru, 2010, 228-239

ISBN
978-953-7237-40-0

Skup
Perspektive cjeloživotnog obrazovanja učitelja i odgajatelja

Mjesto i datum
Zadar, Hrvatska, 30.05.2008. - 31.05.2008

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
nastavne metode; nastava prirode i društva; pedagošk i metodičke kompetencije; suvremena osnovna škola; učitelji razredne nastave
(teaching methods; nature and society teaching; pedagogical and methodical competencies; contemporary primary school; lower primary teachers)

Sažetak
U suvremenoj hrvatskoj školi- u školi koja je usmjerena k učeniku i koja je "po mjeri" učenika, nastava predstavlja zajedničku aktivnost i učitelja i učenika. U ovom radu prikazat ćemo rezultate istraživanja o primjeni nastavnih metoda u nastavi prirode i društva u osnovnoj školi. U tom smislu, ispitali smo mišljenja učitelja razredne nastave u osnovnim školama grada Rijeke o zastupljenosti odnosno primjeni različitih nastavnih metoda u nastavi prirode i društva. Na temelju dobivenih podataka i izvršen analize utvrdili smo da učitelji primijenjuju u zadovoljavajućoj razini sve navedene nastavne metode i izvore znanja, vodeći računa kako o pojedinim sadržajima nastave prirode i društva, tako i sposobnostima učenika, a sve radi uspješnije i suvremenije nastave u novoj hrvatskoj školi.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA