Naslov
Komunikacijska osposobljenost učitelja
(The Communicative Competence of Teachers)

Autori
Pavličević-Franić, Dunja

Izvornik
MZOŠ

Vrsta, podvrsta
Ostale vrste radova, ostalo

Godina
2010

Ključne riječi
komunikacijska osposobljenost; nastava hrvatskoga jezika; usvajanje/učenje hrvatskoga jezika
(communicative competence; Croatian language tuition; language acquisition/learning)

Sažetak
Komunikacijska kompetencija na materinskome jeziku, prva je i najvažnija od osam ključnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje (European Commission, 2005). Komunikacija se razvija potičući komunikacijsku sposobnost, komunikcijsku osposobljenost i komunikacijsku stručnost.Učitelji hrvatskoga jezika trebaju osobno usvojiti sve tri razine kako bi poučavali materinski jezik, te kod učenika uspješno razvijali jezične djelatnosti (skills) aktivnoga slušanja, izražajnoga govorenja, čitanja i pisanja. Pritom nastava hrvatskoga jezika polazi od komunikacijsko-funkcionalnoga didaktičkoga pristupa temeljenoga na načelima humanističke edukacije i pozitivne psihologije.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA