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Pregled bibliografske jedinice broj: 453716

Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen - Neubearbeitung


Widlok, Beate; Petravić, Ana; Org, Helgi; Romcea, Rodica
Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen - Neubearbeitung. München: Goethe-Institut, 2010 (prirucnik)


CROSBI ID: 453716 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca

Naslov
Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen - Neubearbeitung
(Nürnberger Recommendations for Teaching Foreign Languages to Young Learners Revised)

Autori
Widlok, Beate ; Petravić, Ana ; Org, Helgi ; Romcea, Rodica

Vrsta, podvrsta i kategorija knjige
Autorske knjige, prirucnik, pregledna

Izdavač
Goethe-Institut

Grad
München

Godina
2010

Stranica
39

ISBN
978-3939670-38-4

Ključne riječi
Früher Fremdsprachenunterricht; DaF-Unterricht; sprachenpolitische und methodisch-didaktische Empfehlungen; allgemeine Kompetenzen; fremdsprachliche Kompetenzen; interkulturelle Kompetenzen
(Foreign language teaching for young learners; German language teaching; recommendations concerning language policy; didactics and teaching methodology)

Sažetak
"Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen - Neubearbeitung" sind eine völlig neu bearbeitete Fassung der weltweit anerkannten "Nürnberger Empfehlungen" aus dem Jahre 1996. Vor dem Hintergrund der aktuellen gesellschaftspolitischen, wirtschaftlichen, sozialen und technologischen Entwicklungen geht die Neubearbeitung von einer veränderten Lernumgebung der Kinder aus und gibt einen Einblick in die aktuellen Tendenzen und das Bedingungsgefüge des frühen Fremdsprachenlernens. Dabei steht das Kind in seiner lernpsychologischen, sprachlichen und emotionalen Entwicklung im Mittelpunkt. Davon ausgehend werden die Kompetenzen der Erzeiherinnen und Lehrkräfte und die Rolle der Eltern am fremdsprachlichen Lernprozess junger Lerner bestimmt sowie Ziele, Inhalte und Methoden des frühen Fremdsprachenlernenes abgeleitet. Unter Einbeziehung der Erkenntnisse aus der Lernpsychologie, Sprachlehrforschung, Fremdsprachendidaktik und anderen relevanten Bezugswissenschaften werden sprachenpolitische, methodisch-didaktische und organisatorische Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen ausgesprochen, das die Entwicklung von allgemeinen, fremdsprachlichen und interkulturellen Kompetenzen der jungen Lerner zum Ziel hat.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Pedagogija, Filologija



POVEZANOST RADA


Projekti:
130-1300869-0879 - Njemački i hrvatski jezik u dodiru - didaktički i psiholingvistički aspekti (Hausler, Maja, MZOS ) ( CroRIS)
227-2271168-0726 - Razvoj interkulturalne kompetencije u osnovnoškolskoj nastavi stranih jezika (Petravić, Ana, MZOS ) ( CroRIS)

Ustanove:
Filozofski fakultet, Zagreb,
Učiteljski fakultet, Zagreb

Profili:

Avatar Url Ana Petravić (autor)


Citiraj ovu publikaciju:

Widlok, Beate; Petravić, Ana; Org, Helgi; Romcea, Rodica
Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen - Neubearbeitung. München: Goethe-Institut, 2010 (prirucnik)
Widlok, B., Petravić, A., Org, H. & Romcea, R. (2010) Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen - Neubearbeitung. München, Goethe-Institut.
@book{book, author = {Widlok, Beate and Petravi\'{c}, Ana and Org, Helgi and Romcea, Rodica}, year = {2010}, pages = {39}, keywords = {Fr\"{u}her Fremdsprachenunterricht, DaF-Unterricht, sprachenpolitische und methodisch-didaktische Empfehlungen, allgemeine Kompetenzen, fremdsprachliche Kompetenzen, interkulturelle Kompetenzen}, isbn = {978-3939670-38-4}, title = {N\"{u}rnberger Empfehlungen zum fr\"{u}hen Fremdsprachenlernen - Neubearbeitung}, keyword = {Fr\"{u}her Fremdsprachenunterricht, DaF-Unterricht, sprachenpolitische und methodisch-didaktische Empfehlungen, allgemeine Kompetenzen, fremdsprachliche Kompetenzen, interkulturelle Kompetenzen}, publisher = {Goethe-Institut}, publisherplace = {M\"{u}nchen} }
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