Naslov
Primjena interaktivne nastavne metode "Poduka vršnjaka" (Peer Instruction) u mehanici
(An implementation of interactive teaching method "Peer instruction" in mechanics)

Autori
Merčep, Nives

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Odjel za fiziku

Mjesto
Osijek

Datum
26.10

Godina
2009

Stranica
42

Mentor
Radolić, Vanja

Ključne riječi
konstruktivizam ; pretkoncepcije ; interaktivne nastavne metode ; poduka vršnjaka
(constructivism ; misconceptions ; interactive teaching methods ; peer instruction)

Sažetak
U uvodnom dijelu diplomskog rada naglašeni su problemi kod tradicionalnog načina poučavanja fizike te su dani temelji modernog pristupa nastavi fizike zasnovani na edukacijskom konstruktivizmu, učeničkim pretkoncepcijama i njihovoj konceptualnoj promjeni. Interaktivna nastavna metoda „Poduka vršnjaka“ je opisana na primjeru obrade Newtonovih zakona. Dani su i primjeri njene primjene obradom tri nastavne jedinice: slobodni pad, rad i uzgon. U svakoj od njih su izdvojeni osnovni koncepti čije se razumijevanje provjerava konceptualnim pitanjima i zadacima, a koji su suprotstavljeni najčešćim učeničkim pretkoncepcijama.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Fizika

POVEZANOST RADA