Naslov
Uspješnost i/ili učinkovitost obrazovanja nastavnika
(Pergormance and/or Effectiveness of Teacher Education)

Autori
Palekčić, Marko

Izvornik
Odgojne znanosti (1846-1204) 10 (2008), 2; 157-177

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, pregledni rad, znanstveni

Ključne riječi
učinkovitost obrazovanja nastavnika; kritički pregled; komparativna empirijska istraživanja; poboljšanje kvalitete obrazovanja nastavnika; Bolonjski sustav studiranja
(effectiveness of teacher education; critical review; comparative empirical studies; improvement of the quality of teacher education; the Bologna system of study)

Sažetak
U ovom je radu dan pregled odabranih međunarodnih empirijskih istraživanja o učinkovitosti obrazovanja nastavnika. Predstavljena su sljedeća istraživanja: Struktura obrazovanja nastavnika u međunarodnoj usporedbi (Blömeke, 2006, 2008 i MT21, 2007), Struktura kompetencija studenata nastavničkih usmjerenja (Frey, 2004, 2005) i Kako najuspješniji svjetski školski sustavi postaju vrhunski (McKinesy&Company, 2007). Iz metodološke i obrazovno-teorijske perspektive autor kritički razmatra moguće doprinose (i ograničenja) tih istraživanja reformama obrazovanja nastavnika na nacionalnoj razini. Pritom traži odgovore na sljedeća pitanja: što znače rezultati tih istraživanja za moguće efekte obrazovanja nastavnika, može li se realnost obrazovanja nastavnika dovoljno opisati na razini sustava i što znače rezultati tih istraživanja za oblikovanje, odnosno unapređenje kvalitete sustava obrazovanja nastavnika.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

Napomena
Rad je dio i bilateralnog projekta između Hrvatske i Austrije pod naziovom: Motivation and Interest in Higher Education - An Intercultural Approach.

POVEZANOST RADA