Naslov
Trenutak sadašnjosti: je li potrebno naučiti talijanski u školi?
(The present moment: Is it necessary to learn Italian at school?)

Autori
Mardešić, Sandra

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, pp prezentacija, znanstveni

Skup
"Trideset godina studija na talijanskom jeziku:prošlost, sadašnjost i budućnost"

Mjesto i datum
Pula, Hrvatska, 18.09.2008. - 19.09.2008

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
motivazione; atteggiamento; insegnamento d'italiano
(motivation; attitude; learning Italian)

Sažetak
Sebbene i nuovi programmi d’ educazione tendano a stimolare l’ apprendimento di pi&ugrave ; lingue straniere sin dall’ inizio dell’ educazione primaria, sembra che la scelta della lingua italiana sia sempre meno frequente rispetto ad altre lingue offerte dalle scuole. Nel presente articolo verrano presentati i risultati della ricerca relativi al contesto sociale e didattico da una parte, e dall’ altra quelli inerenti la motivazione e gli atteggiamenti nell’ apprendimento della lingua italiana degli alunni delle superiori e degli allievi delle elementari, considerati in due ambiti diversi: quello istriano e quello zagabrese.

Izvorni jezik
Ita

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA