Naslov
Uloga nastavnika u cjeloživotnom obrazovanju
(Role teachers in long life education)

Autori
Radeka, Igor

Izvornik
Pedagogijska istraživanja (1334-7888) 4 (2007), 2; 283-291

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
tradicionalno obrazovanje; cjeloživotno obrazovanje; nastavnik
(traditional education; long life education; teacher)

Sažetak
Ključan smjer Europske Unije u prvom desetljeću 21. stoljeća jest razvoj cjeloživotnog obrazovanja. U radu koji slijedi analizira se koncept cjeloživotnog obrazovanja s pozicije načina njegova ostvarenja. S obzirom na to da Hrvatska svoju budućnost vezuje uz europske integracijske procese, pitanje je kakav je položaj Hrvatske u tom pogledu. Presudna uloga nastavnika u ostvarenju cjeloživotnog obrazovanja u ovom se radu analizira u svjetlu recentnih empirijskih istraživanja cjeloživotnog obrazovanja nastavnika i statusa nastavničke profesije u suvremenom hrvatskom društvu.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

Napomena
Među 126 priloga izlaganih na Prvom kongresu pedagoga Hrvatske i objavljenih u dvama zbornicima radova u kojima je objavljen i ovaj rad (Pedagogija : Prema cjeloživotnom obrazovanju i društvu znanja ; Svezak 2. / Previšić, Vlatko ; Šoljan, Nikša Nikola ; Hrvatić, Neven (ur.). - Zagreb : Hrvatsko pedagogijsko društvo , 2007., str. 603.-612.) uredništvo časopisa Pedagogijska istraživanja izdvojilo ga je i objavilo zajedno s 12 drugih radova s Kongresa.

POVEZANOST RADA