Naslov
Teorija učenja i sigurnost na radu
(Learning Theory and Safety at Work)

Autori
Palačić, Darko

Izvornik
Sigurnost (0350-6886) 47 (2005), 4; 319-334

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
informacija; motivacija; osposobljavanje; sigurnost; učenje; uvjetovanje; zaključivanje; zaštita na radu
(information; motivation; training; safety; learning; conditioning; understanding; safety at work)

Sažetak
Sigurnost na radu sastavni je dio svakog radnog procesa koji iz dana u dan poprima sve značajniju ulogu. Jedan od osnovnih ciljeva zaštite na radu je osposobiti (naučiti) radnike da rade na siguran način kako ne bi dovodili u opasnost svoj vlastiti život i zdravlje, te živote i zdravlje radnika koji rade u njihovoj neposrednoj blizini i šire. Učenje predstavlja promjenu u ponašanju nastalu na osnovu iskustva. Uči se pomoću temeljnih kognitivnih i čuvstvenih procesa: percipiranja, mišljenja i doživljavanja čuvstva. Osnovne teorije učenja su učenje uvjetovanjem, teorije socijalnog učenja i kognitivne teorije učenja. Primjena teorije učenja pomaže boljem razumijevanju procesa učenja tijekom procesa osposobljavanja za rad na siguran način. Govorimo li o osposobljavanju za rad na siguran način tada govorimo o potrebi, značaju, specifičnostima, obvezama i ciljevima osposobljavanja za rad na siguran način. Kvaliteta osposobljavanja za rad na siguran način mora se očitovati u stvaranju kulture rada na siguran način kao i stvaranju kriterija da je društveno prihvatljiv onaj radnik koji vodi računa o osobnoj sigurnosti na radu, ali i sigurnosti ostalih radnika.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Temeljne tehničke znanosti, Informacijske i komunikacijske znanosti

POVEZANOST RADA