ŠĻą”±į>ž’ ĶĻž’’’ĖĢ’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’ģ„Į5@ų漦bjbjĻ2Ļ2 %Ā­X­X"Ś’’’’’’ˆ000P”S”S”S8ĢS$šS“Pé›j°T°T"ŅTŅTčTĖ[Ė[Ė[„š†š†š†š†š†š†š$SR„Ÿ|Ŗšł0Ė[AZŠĖ[Ė[Ė[ŖšŅTčTY£›ßlßlßlĖ[@ŅT0čT„šßlĖ[„šßlßlķmj˜¼Pą04ščT¤T p9ļćƒÅÄ”SŁcVŠ™2Xš,¹›0雚2! /l”! d4šD¤čh! 04š$Ė[Ė[ßlĖ[Ė[Ė[Ė[Ė[ŖšŖšPPDK”SĆlPP”SItkovi Zora Boras Sofija Filozofski fakultet u Zadru KOOPERATIVNA KOMUNIKACIJA IZMEU NASTAVNIKA I U ENIKA              Itkovi, Z. Odgovorno roditeljstvo. Trudnoa i droge. Razvijanje stavova o drogama u akoli. Dr. ale Mratovi, M. (ur)U: Birajmo zdravo uzbuenje. Zadar: Kreativna radionica za pedagogijska istra~ivanja Filozofskog fakulteta Sveu iliata u Splitu i Otvoreno sveu iliate Dubrovnik, 1995. Str. 75  92. Itkovi, Z. Odgoj emocija i akola. Kolmani,B. (ur). U: Tri lica jednog curriculuma. Kreativna radionica za pedagogijska istra~ivanja Filozofskog fakulteta Sveu iliata u Splitu, 1997. Str. 11  21. Itkovi, Z. Obitelj i razvoj emocionalne inteligencije djeteta: komparativna studija. Kolmani, B. (ur) U: Tri lica jednog curriculuma. Kreativna radionica za pedagogijska istra~ivanja Filozofskog fakulteta Sveu iliata u Splitu, 1997. Str. 31  40. Itkovi, Z. Neke metodi ke mogunosti afirmiranja sistema inovirane nastave. Radovi, Razdio filozofije, psihologije, sociologije i pedagogije (6), Sv. 29, Filozofski fakultet u Zadru, 1990, str. 219-230. Itkovi, Z. Holizam i njegove implikacije na druatveni odgoj. Radovi, Razdio filozofije, psihologije, sociologije i pedagogije (10), Sv. 33, Filozofski fakultet u Zadru, 1994, str. 178-183. Itkovi, Z. Obrazovanje i komunikacija, Radovi, Razdio filozofije, psihologije, sociologije i pedagogije (9), Sv. 32, Filozofski fakultet u Zadru, 1994, str. 136-146. Itkovi, Z. Roditelji kao odgajatelji: Uloga obiteljskog odgoja u prevenciji zloupotrebe droga, Druatvena istra~ivanja, 18-19, Zagreb, srpanj-listopad 1995, 4-5, str.575  587. Itkovi, Z. Znanstveni pristup prevenciji zlouporabe droga: Razvoj i primjena akolskih programa prevencije. Radovi, Razdio filozofije, psihologije, sociologije i pedagogije (12), 1995/1996, Sv./Vol.35(12), Zadar, prosinac 1996, str. 173-187. Itkovi, Z. Uloga obitelji u razvoju emocionalne inteligencije djeteta. Radovi, Razdio filozofije, psihologije, sociologije i pedagogije (13), 1997, Sv. Vol. 36, Zadar, prosinac 1997, str. 235  247. Itkovi, Z. Neki pokazatelji utjecaja inovirane nastave na socijalizaciju u enika u akolskoj sredini. Napredak, br. 3, Zagreb, 1998., (u tisku, prilo~ena potvrda redakcije). Itkovi, Z. Neki pokazatelji uspjeanosti nastave na viae razina te~ine u radu s u enicima s teakoama u u enju. Hrvatska revija za rehabilitacijska istra~ivanja, 1998, Defektoloaki fakultet, Zagreb, (u tisku, prilo~ena potvrda redakcije). Itkovi, Z. i Kolmani, B. Three sides of one curricullum, Collection of scientific papers  The Quality in Education and Teaching, International Scientific Colloquium, Rijeka, 19-20.02, 1988, str. 139  148. Itkovi, Z. , Boras.S. Lessons learned in Zadar project. Collection of scientific papers  Meeting on Drug Abuse . International Scientific Colloquium, Dubrovnik, 31.01 i 1.02. 1996, str. 13  26. Itkovi, Z. Pedagoake ideje francuskih revolucionara. U povodu 200-te obljetnice francuske bur~oaske revolucije, Zadarska revija, asopis za kulturu, znanost i umjetnost, Zadar, Matica hrvatska, 1990. 5-6, str. 487-494. Itkovi, Z. Druatveni odgoj kao idejna osnova politi kog djelovanja brae Radi. Zadarska revija, asopis za kulturu, znansot i umjetnost, Zadar, Matica hrvatska, 1991, 2-3, str. 23-29. Itkovi, Z. Rat i nova iskuaenja pedagogije. Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Zadru  `kola u ratu , 1992, str. 37  48. Itkovi, Z. Kako pisati instrukcije za samostalni rad u enika u ratnim uvjetima. Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Zadru  `kola u ratu , 1992, str.11  33. Itkovi, Z. Inovacije u obrazovanju pedagoaki imperativ promjena, Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Zadru  Nakon rata prema inoviranoj nastavi , 1994, str. 21  38. Itkovi, Z. Odgoj emocija: Stvarala ke radionice za rad u predakolskoj ustanovi, Filozofski fakultet u Zadru, 1997, str. 64. ISBN 953-96322-6-9 Itkovi, Z. , Boras,S. Istra~ivanje problema ovisnosti mladih u Zadarskoj ~upaniji. Zadar: Kreativna radionica za pedagogijska istra~ivanja Sveu iliata u Splitu, Zadarska tiskara, 1992. Itkovi, Z. U enici u mre~i narkomanije: Kriza odgoja.Narodni list, Zadar, 15. rujna 1990, str. 10. Itkovi, Z. U enici u mre~i narkomanije: U enik mo~e i zavoliti akolu. Narodni list, Zadar, 22.rujna 1990, str. 1o- 11. Itkovi, Z. U enici u mre~i narkomanije: Generacija bez ~ivotnog zadatka. Novi forum, Zagreb, 9. studenoga 1990, str. 23  24. Itkovi, Z.U enici u mre~i narkomanije: Okrenuli su akolu naopa ke. Novi forum, Zagreb, 16. Studenoga 1990. ,str. 21  22. Itkovi, Z. U enici u mre~i narkomanije: Izvan granica koji zakidaju slobodu. Novi forum, Zagreb, 28. sije nja 1991, str. 24. Itkovi, Z. U enici u mre~i narkomanije: Druatvo i demokracija. Novi forum, Zagreb, 25. velja e 1991., str 28. Itkovi, Z. Pedagoaki pluralizam: Put do humanog ovjeka. Novi forum, Zagreb, 10. prosinca 1990, str. 22-23. Itkovi, Z. Pedagoaki pluralizam: Odgoj primjeren duai djeteta. Narodni list, Zadar, 4 svibnja 1991, str. 10. Itkovi, Z. Pedagoaki pluralizam: Prednosti i manjkavosti Montessori vrtia. Narodni list, Zadar, 20. srpnja 1991, str. 8. Itkovi, Z. Pedagoaki pluralizam: Ukor pred isklju enje. Novi forum, Zagreb, 14, sije nja 1991, str. 18. Itkovi, Z. Centar za prevenciju i izvanbolni ki tretman ovisnika. Narodni list, Zadar, 4. sije nja 1997, str.9. Itkovi, Z. Temeljni projekti savjetovanja i zbrinjavanja osoba u dodiru s drogama. Narodni list, Zadar, 12. sije nja 1997. str. 10. Itkovi, Z. Savjetodavni rad s ovisnicima. Narodni list, Zadar, 20. Sije nja 1997, str. 10. Itkovi, Z. Povjerljivost u odgojnim postupcima. Narodni list, Zadar, 28. sije nja 1997. Str. 11. Itkovi, Z. Nagrada i kazna kao ostaci autokratskog odgoja. Narodni list, Zadar, 4. velja e 1997. Str. 12. Itkovi, Z. Projekt  Otvoreno podru je , narodni list, Zadar, 12.velja e 1997. str. 9. Itkovi, Z. Dileme koje zapravo to nisu. Narodni list, Zadar, 19. velja e 1997., str.12. Itkovi, Z. Grupe za samopomo. Narodni list, Zadar, 26. velja e 1997, str.14. Itkovi, Z. Odgoj u akoli i druatvu, Zadarska revija, br. 4, Zadar, 1990, str. 457-459. Itkovi, Z. `kola i odgoj, Narodni list, Zadar, studeni 1990, str. 10. Itkovi, Z. Bez slobode nema prosvjete. `kolske novine, br. 18, Zagreb, travnja 1991, str. 10. Itkovi, Z. Alkoholizam kod ~ena. Narodni list, Zadar, studeni 1990, str. 13. Itkovi, Z. Pedagogiju nije izmislio Marks. Egzoti na kroatistika (2), Slobodna Dalmacija, Split, svibnja 1990, str. 22. Itkovi, Z. Obrazovanje u svjetlu ili sjeni nove vlasti. Narodni list, Zadar, lipnja 1990, str. 10. Itkovi, Z. Smrt u d~epovima vojnika. Ratni bilten HV, broj 3, 1 velja e 1992, str. 3. Itkovi, Z. Bolje je imati nego znati. Novi forum, Zagreb, rujan 1990, str. 26. Itkovi, Z. Nova pravila upisa u srednje akole. Novi forum, Zagreb, sje anj 1991, str.18  Drugs, go away!, Didakti ki krug. Grafotehna Zadar, UNICEF, 1994. OBJAVLJENE KNJIGE: Metodika rada s retardiranim u enicima-individualizacija nastave, Svjetlost, Sarajevo, 1988. Programirana gramatika za u enike specijalne akole, Veselin Masleaa, Sarajevo, 1989. Obitelj, akola, droga (koautorstvo s D.Bilan), Zadarska tiskara, Zadar, 1995. Zdrava obitelj, Grafotehna, Zadar, 1995. 5. Opa metodika nastave, ud~benik za polaznike dopunskog obrazovanja, Knji~ebni krug, Split, 1997. 6. Paket prevencije, Filozofski fakultet u Zadru, 1998. 7.Marihuana, zabava ili zamka, Filozofski fakultet ,Zadar,1998. 8. Obiteljska i druatvena socijalizacija (koautorstvo s M. Nazor i M. ale Mratovi), Filozofski fakultet u Zadru i UNDCP Wien, 1999. 29. ITKOVI, BORAS, KOLMANI  PRISUSTVOVANJE NA ZNANSTVENIM SKUPOVIMA 1999.-2000. Health for all, Dubrovnik, 20-26. IX 1999. Didakti ni in metodi ni vidiki nadaljnjega razvoja izobra~enja, Maribor, 25-26 XI., 1999. Prevencija u obitelji i akoli, `kola narodnog zdravlja  A. `tampar , 5-XI, 1999. Üąāę    6 8 @ B X Z h j x z ¶ ø Č Ź ā ä ģ ī ō    † ˆ ’ n “¶ŹĪņ$ Ü!Ž!R#T#R$ź&ģ&œ2B@D@Ź@bIfjhlhŌhöģÜģŃĆģÜģÜģÜģÜģÜģÜģÜģÜģÜģµ®©ģÜģÜģŃģ”ŃģŃģ”ģ”ģ”ģ”ģŃ”ģŃ”ģŸģ™ģ hśU£CJUhśU£OJQJ hśU£6 hśU£56jhśU£UmHnHuhęlhśU£5CJmHsHhśU£5CJmHsHjhśU£CJUmHnHuhśU£CJmHsHhęlCJmHsH:4lnprŽąęčźģīšņōöųśüž     ÷r ¬÷r ¬÷r ¬ļr ¬ļr ¬ļr ¬ļr ¬źr ¬źr ¬år ¬źr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬ćr ¬$a$$a$$a$gdęl$a$gdęlŌhiŗ¦żżż         " $ & ( * , . 0 2 4 6 : < > @ D F H żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬H J L N P R T V X \ ^ ` b d f h l n p r t v x | € ‚ „ † ˆ Š żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬Š Œ Ž  ’ ” – ˜ š œ ž   ¢ ¤ ¦ Ø Ŗ ¬ ® ° ² “ ¶ ŗ ¼ ¾ Ą Ā Ä Ę żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬Ę Č Ģ Ī Š Ņ Ō Ö Ų Ś Ü Ž ą ā ę č ź ģ ņ ō ö ų ś ü ž    żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬ųr ¬ör ¬ör ¬ör ¬ör ¬ör ¬ör ¬ör ¬ör ¬ör ¬ör ¬ör ¬$a$          " $ & ( * , . 0 2 4 6 8 : < > @ żr ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬ Ę9r @ B D F H J L N P R T V X Z \ ^ ` b d f h j l n p r t v x z łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬ Ę9r z | ~ € ‚ „ † Š Œ Ž  ’ ź ģ xzln„†ŌÖ8: "“łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬÷r ¬õr ¬õr ¬õr ¬õr ¬õr ¬õr ¬õr ¬õr ¬õr ¬ór ¬ór ¬ Ę9r “¶ņō”–˜š" $ Ü!Ž!R#T#P$R$”%–%ź&ģ& ((‚)„)L*N*>+żr ¬ūr ¬ūr ¬łr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬łr ¬ūr ¬łr ¬ūr ¬łr ¬łr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ór ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬ Ę9r >+@+>,@,6-8-6.8.//ņ/ō/Š0Ņ0Č1Ź1œ2ž2€3‚3Œ4Ž4H5J566ˆ6ę6č6–7żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬ūr ¬–7˜78J8L8ź8ģ8œ9ž9,:.:ī:š:Œ;Ž;€<‚<J=L=ś=ü=¢>†?8@D@Ź@Ģ@żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬ųr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ųr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ėr ¬ęr ¬ėr ¬ & F & F„„åž^„`„åž & FĢ@ÜAŽA˜BšBDCFCāCäC6D8DEErEtEöEųEGG®G°GHH¼H¾H`IbIĀfÄfżr ¬żr ¬ųr ¬żr ¬ųr ¬żr ¬ųr ¬żr ¬ųr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬żr ¬ór ¬żr ¬ór ¬żr ¬ór ¬żr ¬ór ¬żr ¬ & F  & F  itanje i pisanje za kriti ko promialjanje, Dvorac Mihanovac, Tuheljske toplice, 6-8 . XI. 1999. Svjetski trendovi u prevenciji, Meunarodni skup, Pore , 11-14.I. 2000. Prevencija u dje jem vrtiu, Dubrovnik, 27.-28. I. 2000. Pedagogijada, Rijeka, o~ujak 2000. Domijada, Hvar, 14-16. travnja 2000. PAGE  PAGE 1 2.0. S A } E T A K  Otvorena akola se do nedavno smatrala  divnom utopijom ; meutim, injenica je da danaanja akola mora biti povezana sa svojom sredinom viae nego ikada. `kole postoje unutar konteksta roditelja, lokalne i aire zajednice, odgojno-obrazovnih i drugih ustanova i institucija do razine vlade. Svaka od ovih skupina ~eli utjecati na akole, a preko akola i na u enike, jer svaka ima vlastite interese koje ~eli zaatititi. Pritisci su ogromni, i akole se viae ne mogu ogluaiti i izolirati kako bi zadr~ale kontrolu ili izbjegle kritike& Svaki pokuaaj  otvaranja akole, bez izuzetka, isti e zna enje i ulogu roditeljskog anga~mana u akolama, bilo da je rije  o sudjelovanju roditelja u upravnim tijelima akole, ili njihovo anga~iranje u savjetodavnom radu akole. Inicijativa  roditelji kao partneri temelji se na postavci da anga~irani i zainteresirani roditelji uvelike pridonose unapreenju djelotvornosti i kvalitete akole. Ovaj projekt temelji se na konkretnim inicijativama koje omoguavaju uspostavu kontakta akole i roditelja, osiguravaju roditeljima bolje razumijevanje i utjecaj na akole, a akolama da izgrade stvarno partnerstvo s roditeljima. Roditelj kao prijatelj-kriti ar napose mo~e pomoi nastavniku u njegovom radu. Ne mali broj nastavnika kao da joa uvijek vjeruju da roditelji  aalju pogreanu djecu u akolu . Ovim projektom ~eli se rasvjetliti injenica da  roditelji aalju u akolu najbolju djecu koju imaju . 3.0. PROJEKT 3.1.Puni naziv projekta:  Uloga roditeljskog anga~mana u akolama  roditelji kao partneri 3.2. Tematski prioritet: Vodi i kroz projekte partnerstva rotitelja i nastavnika; partnerstva roditelja i akole; partnerstva roditelja i u enika; partnerstva roditelja i druatvene zajednice. 3.3. Naziv podru ja: Druatvene znanosti 3.4. Naziv polja: Pedagogija 3.5. Naziv grane: `kolska pedagogija 3.6. Ogranak: Odgoj i obrazovanje 3.7. Tip istra~ivanja: Akcijsko istra~ivanje 3.8. Trajanje projekta: 1 semestar 4.0. ZNANSTVENA USTANOVA KOJA JE SUPERVIZOR PROJEKTA 4.1. Naziv ustanove: Filozofski fakultet u Zadru 4.2. `ifra glavnog projekta: 070007 4.3. Nazivc odjela: Odsjek za pedagogiju 4.4. NEVLADINA ORGANIZACIJA KOJA PODUPIRE PROJEKT U HRVATSKOJ: Udruga roditelja za izbor kvalitetnog obrazovanja Dubrovnik. 5.0. MLAI ISTRA}IVA I NA PROJEKTU Ime, prezima i zvanje: Sofija Boras, znanstveni novak, mlai asistent Barbara Kolmani, znanstveni novak, mlai asistent 5.1. Adresa, telefon, fax, e-mail: Filozofski fakultet u Zadru, Obala kralje P. Kreaimira IV 2 tel. 023 316-311, fax: 023 316-882 e-mail:  HYPERLINK mailto:zora.itkovic@zd zora.itkovic@zd. hinet.hr 6.0. GLAVNI ISTRA}IVA  I MENTOR JMBG: 1104948388948 Ime i prezime: Zora Itkovi Mati ni broj: 163560 Zvanje: izvanredni profesor Akademski stupanj: dr. sc. Potpis: 7.0. Suradnici na projektu: Grupa od dvadesetak roditelja, dijelom predstavnika razrednih odjela ili akolskih vijea; dvadesetak nastavnika razrednika u VII i VIII razredu osnovne akole i grupa u enika jednog razrednog odjeljenja. 8.0. TRO`KOVI PROJEKTA ( u kunama) 8.1. PLAE Istra~iva a 0 Suradnika 0 Ukupno: 0 8.2. RE}IJSKI I ADMINISTARIVNI TRO`KOVI Predvia se: 750 8.3. MATERIJALNI TRO`KOVI Materijal 4.000 Odr~avanje opreme 0 Rezervni dijelovi 0 Terenski rad 0 Tiskanje broaura 5500 8.4. PUTOVANJA I SMJE`TAJ putovanja iz Zadra za Dubrovnik i smjeataj u hotelu za tri voditelja seminara i radionica; 3.600 dnevnice 2.400 UKUPNO : 16. 250 POTREBNA OPREMA ZA ODR}AVANJE SEMINARA I RADIONICA - Grafoskop - Fotokopirni aparat - Video i TV - Ru na kamera za stvaranje videoteke 10. PROSTOR 10.1.`kole raspola~u s odgovarajuim prostorom (u ionicama) u kojemu e se provoditi istra~ivanja i radionice 11.OSTALI RESURSI Pokazalo se da u pravilu nedostaju sredstva za tiskanje broaura i knjiga. U tu svrhu mogu se Naknadno zatra~iti sredstva sponzora. 12. OPIS PROJEKTA 12.1. OPI CILJ Educirati i prakti no podu iti nastavnike, u enike, roditelje i druge partnere u radu akole da se uzajamno ponaaaju na na ine koji su komplementarni i meusobno pomaga ki, i na taj na in unaprijediti djelotvornost i kvalitetu akole. 12.2. POSEBNI CILJEVI Izraditi i primjeniti: Vodi  kroz projekt 1: Roditelji kao partneri akoli Vodi  kroz projekt 2: Partnerstvo izmeu roditelja i nastavnika Vodi  kroz projekt 3: partnerstvo izmeu roditelja i u enika Vodi  kroz projekt 4: Partnerstvo roditelja i aire druatvene zajednice 13.0. OKVIR ZA RAZUMIJEVANJE TIPOVA PARTNERSTVA I ANGA}MANA RODITELJA U `KOLI 13.1. RODITELJI KAO PARTNERI `KOLI/USTANOVI Osigurati da akola savjetuje roditelje kako da stvore okru~je koje promi e dobro ponaaanje i u enje u roditeljskom domu, Omoguiti dvosmjernu komunikaciju s roditeljima o akolskim programima, metodama rada i napretku njihove djece, Regrutirati i podr~ati roditelje u aktivnostima pomoi akoli, Pomoi roditeljima da osiguraju ato kvalitetniji boravak i u enje svoje djece kod kue, Uklju iti roditelje u donoaenje akolskih odluka te ih anga~irati kao voditelje rasprava o va~nim akolskim problemima. 13.2. PARTNERSTVO IZMEU RODITELJA I NASTAVNIKA /ODGAJATELJA Izgraditi kulturu kolegijalnosti izmeu nastavnika i suradni ku kulturu izmeu nastavnika i roditelja, Izgraditi komunikaciju i razumijevanje izmeu nastavnika i roditelja, Pokrenuti programe koji e pomoi roditeljima da pomognu svojoj djeci, Pomoi roditeljima da odvoje svoju djecu od negativnih utjecaja sredine, Razviti zanimanje roditelja za rad nastavnika, napose vanakolskih aktivnosti, Omogu iti roditeljima da budu «prijatelji-kriti ari» 13.3. PARTNERSTVO IZMEU RODITELJA I U ENIKA Razvijati komunikaciju izmeu u enika, nastavnika i roditelja, Omoguiti u enicima da razgovaraju sa svojim roditeljima, nastavnicima i ravnateljem o problemima koji ih zanimaju, Posebno intenzivirati anga~man roditelja u vanakolskom radu s u enicima, Omoguiti u enicima sudjelovanje u donoaenju va~nih odluka, Utjecati na smanjenje nasilja u akoli i drugih oblika neprilagoenog ponaaanja djece i odraslih, Omoguiti roditeljima u u enicima da zajedno «ureuju» prostore akole. 13.4. PARTNERSTVO RODITELJA I `IRE DRU`TVENE ZAJEDNICE Razviti suradni ku kulturu izmeu roditelja i prosvjetnih institucija, Otvoreno raspravljati o temama gdje se sukobljavaju interesi, Osigurati da druatvena zajednica financira programe rada roditelja, Razviti dvosmjernu komunikaciju izmeu druatvenih elnika, nastavnika i roditelja, Omoguiti roditeljima da javno i bez straha postavljaju «prava pitanje», Zajedni ki razvijati kodeks ponaaanja i kulturne norme, Omoguiti lanovima akolskih odbora da u pravom smislu budu zagovornici svoje akole, te da aktivno podr~e pokuaaje unapreenja njezine kvalitete. 28. POPIS RADOVA GLAVNOG ISTRA}IVA A I SURADNJA S NOVACIMA ÄfTgVgČgŹghh\h^h`hbhdhfhhhjhlhnhphrhthvhxhzh|h~h€h‚h„h†hśr ¬ųr ¬śr ¬ųr ¬śr ¬ųr ¬śr ¬ųr ¬ųr ¬ųr ¬ųr ¬ųr ¬ųr ¬ųr ¬ųr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ņr ¬ Ę9r  & F †hˆhŠhŒhŽhh’h”h–h˜hšhœhžh h¢h¤h¦hØhŖh¬h®h°h²h“h¶høhŗh¼h¾hĄhłr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬ Ę9r ĄhĀhÄhĘhČhŹhĢhĪhŠhŅhŌhęhčhźhiiiii.i0iXmjpXtZt^t`tłr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬łr ¬šźčšźr v:ččččp¬čp¬ęp¬įp¬įp¬čpv:įpv:įpv:$a$„h]„h„ų’„&`#$ Ę9r ŌhÖhāhähęhźhģhųhśhühžhiii0iXmXt`tbtdtjtltrt†tŒtŗt¤u¦u®u&w.w~w„wĪwŌw,x2xx–xōxśx>y@yFyŖy°yzz^zfz¶z¼z4{õļõļėõļõŽŅļėĒ½µ½­”“­ėĒ½Ē½†½Ē½Ē½Ē½Ē½Ē½Ē½Ē½ėĒ½Ē½Ē½Ē½Ē½hśU£56CJmHsHhśU£CJOJQJmHsHhśU£OJQJmHsHhśU£mHsHhśU£OJQJhśU£CJmHsHhśU£5CJmHsHjhśU£0JU†*hv~0JmHnHu†*hśU£ hśU£0JjhśU£0JU4`tbtdtfthtjtlt†t"u¦u$w~wĪw,xxōx>y@yŖyz^z¶z®{¾{Ą{|ø|Œ}N~śp2śp€¢ųpv:ųpv:ųpv:ųųą¬śą¬śą¬ųą¬ųą¬ųą¬ųą¬ųą¬ųą¬ųą¬ųų ¬ų ¬ų ¬ų ¬ų ¬ų ¬ųųą¬ųą¬ųą¬ųą¬$a$4{¬{¾{Ą{Ā{Ę{Œ}”}€‚ĘČŹčźd€f€l€ųś‚Čƒ„„$„d„f„l„…„…†† †ģ†ī†ö†&‡¤‡€‰¢‰Ŗ‰‹‹ü‹@ŒDŒFŒXZ\`t|VŽ\Ž’˜šøŗÜóéåÜŃéŃéĆé²ĆŖĆéåŃéåŃé¢åŃé¢Ńéåé¢Ńé¢Ńéåé¢Ńéѝ¢åŃéå¢ŃéŃéŃéåŃé¢åé hśU£5hśU£mHsHhśU£0JCJ!jhśU£CJUmHsHjhśU£CJUmHsHhśU£5CJmHsHhśU£5mHsHhśU£hśU£CJmHsHhśU£56CJmHsH=N~€d€f€¦€Zųś2‚ČƒŹƒĢƒĪƒŌƒÖƒŲƒŚƒÜƒŽƒąƒāƒäƒęƒčƒźƒģƒīƒšƒņƒżą¬żą¬żą¬żżą¬żą¬żą¬żżą¬żą¬żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:ņƒōƒöƒųƒśƒüƒžƒ„„„„d„f„‚„…„…††H†p†ģ†ī†&‡¤‡ˆˆ‰Œ‰¢‰żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żąv:żżżŠ"¬żŠ"v:żŠ"¬żŠ"¬ūŠ"¬õŠ"¬õŠ"v:żŠ"¬żŠ"¬õŠ"¬żŠ"v:żŠ"¬ūŠ"¬żŠ"¬żŠ"¬żŠ"¬żŠ"¬żŠ"v: Ę9r ¢‰ā‰šŠŽŠ‹‹ü‹ž‹Œ@ŒBŒDŒ¬Œ®ŒĘŒšŒ VXZ\t ŽTŽVŽzŽDżŠ"¬ųŠ"¬ņŠ"¬ņŠ"¬żŠ"¬šŠ"¬żŠ"v:żŠ"v:żŠ"v:żżė !¬ż !¬ż !¬ż !¬ż !¬ż !¬ż !¬żż !v:ż !¬ż !¬å !¬å !¬ż !¬ż !¬„ļ^„ļ & F„4^„4 & FD’øŗŚÜĄ‘Ā‘ī‘š‘0’2’˜’“’“ ”"”$”6”8”:”<”>”@”B”D”F”ł !¬÷÷ ¬÷÷ ¬÷ ¬õ ¬õ ¬õ ¬õ ¬õ ¬õ ¬š ¬š ¬š ¬š ¬õ ¬õ ¬õ ¬õ ¬÷ v:ī v:ī „ī „ī „÷ v:÷ & F„ļ^„ļ܏8”:”<”B”D”P”R”^”•••B™N™P\l”x”Ī£¤¤¤¤¦¤„„8¦<¦>¦¶¦ŗ¦¼¦ųšēŽšŚŠĒš½ĒšĒšĒšĒš½Š½Š½Š½ŠŚšŚŠhśU£CJmHsHhśU£5mHsHhśU£CJmHsHhśU£hśU£56CJhśU£56CJhśU£mHsHhśU£OJQJF”H”J”L”N”P”R”ø”•Z•L–*—¦—V˜B™¢™Ī™œš(›¶›HœäœNPŖ(žŸ¢Ÿ żżżżżż !¬ż !v:ż !v:ż !v:ų !v:ų !v:ų !v:ų !v:ų !v:ż !v:ż !v:ų !v:ų !v:ų !v:ų !v:ų !v:ų !v:ż !v:ż !v:ų !v:ų !v:ų !v:ų !v: & F Ü j”l”Ś”h¢ä¢l£¤¦¤„:¦<¦>¦¶¦ø¦ŗ¦¼¦ś !v:ś !v:ų !v:ų !v:ś !v:ś !v:ś !v:ś !Ņ”ś !Ņ”ś !Ņ”ś’ !Sų !¬óųąv:ųųķr ¬ Ę9r  & F & F#0P°‚. °ĘA!°"°# $ %°ĆDŠÉźyłŗĪŒ‚ŖK© zora.itkovic@zdąÉźyłŗĪŒ‚ŖK© .mailto:zora.itkovic@zdœ8@ń’8 Normal_HmH sH tHD@D Heading 1$@&CJmHsHuJ@J Heading 2$$@&a$CJmHsHuR@R Heading 4$$@&a$CJOJQJmHsHuDA@ņ’”D Default Paragraph FontVió’³V  Table Normal :V ö4Ö4Ö laö (kō’Į(No List B>@ņB Title$a$56CJmHsHu4 @4 Footer  Ę9r @žO@ Style1$a$5CJmH sH uPP@"P Body Text 2$a$CJOJQJmHsHu0U@¢10 Hyperlink>*B*LB@BL Body Text$a$CJOJQJmHsHuBQ@RB Body Text 3CJmHsHu.)@¢a. Page Number³] ° z ‹ Œ žŸ*FZ ”¢£¤„œŁA’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’ ’’’’’’’’ ’’’’ ’’’’’’’’ ’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’³] ° z ‹ Œ žŸ*FZ ”¢£¤„œŁÜ     ’’AĀ’’’’ ’’"&£ ’’"&£ ’’"&£ ’’"&£ ’’"&£ ’’"&£ ’’"&£ ’’"&£ ’’ "&£ ’’ "&£žÕ ?Š ›Ē! "AļyH 6789opstuvwxyz{|}~€‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜™š›žŸ ¢£¤„¦§Ø©Ŗ«¬®Æ°±²³“¶·ø¹ŗ»¼¾ĄĮĀĆÄÅĘĒČÉŹĖĢĶĪĻŠŃŅÓŌÕÖ×ŲŁŚŪŻŽßąįāćäęēčéźėģķīļšńóōõöłśūüżž’      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCEFGHIuv<=67ĀĆjkŚŪ‰ Š y z J K L M   ī ļ © Ŗ ()ŹĖuvĮĀ&'Ÿ  ›œ‹ŒłśhiäåNOĄĮFG¤„DstĖĢ %&uvĪĻwxĘĒ@A„¦żžQĆ"efīļLM¢£ńņ€¹ŗūü‚ƒ×Ų  ^ _ ° ± !![!\!•!–!¹!ŗ!ß!ą!į!ā!ć!ä!å!ę!ē!č!é!ź!ė!ģ!ķ!ī!ļ!š!ń!ņ!ó!ō!õ!ö!÷!ų!ł!ś!ū!ü!ż!ž!’!""""""""" " " " " """""""""""""""$"%"&"1"2"3"4"5"H"I"]$ę%Ż'Ž'ą'į'ā'ć'ä'å'ę'ē'ō'B(„(C)p)˜)Ē)ł)+*P*Q*†*¼*ą* +ˆ++‘+“+ ,w,Ų,3-±-ć-ä-.^.­.®.Ź.•/–/—/˜/›/œ//ž/Ÿ/ /”/¢/£/¤/„/¦/§/Ø/©/Ŗ/«/¬/­/®/Æ/°/±/¾/æ/Ą/ć/ä/ņ/30s0³0“0Õ0é0'1(1D1ƒ1¼1ł182w2‚2¢2ž2 3<3=3Æ3°3±3Ń3Ņ3Ó3444)464\4]4^4_4k4·4Ū4Ü4ī4S5y5z55Ž5ž5Ÿ5‘6’6Ø6©6É6Ź6ż6=7z7Į7Ā7Ć7Ģ7Ķ7Ī7Ļ7Š7Ń7Ņ7Ó7Ō7Õ7Ö7×7Ų7Ł7Ś7 828^8×8F9„9Ü9R:‚:˜:’:E;Œ;Õ;#<X<Y<†<Å<9=‚=¾=>f>g>ž>å>#?g?»?@<@Ī@Ļ@Š@ A AA˜0€€˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€€˜0€€ˆ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€€˜0€€˜0€€˜0€€ų˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€ˆ˜0€€˜0€€ˆ˜0€€˜0€€ˆ˜0€€˜0€€˜0€€ˆ˜0€€˜0€€ˆ˜0€€ˆ˜0€€˜0€€ €˜0€€˜0€€ˆ˜0€€ˆ˜0€€ ˜0€€ˆ˜0€€ €˜0€€ˆ˜0€€ €˜0€€ˆ˜0€€ €˜0€€ˆ˜0€€ ˜0€€ˆ˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€ˆ˜0€€˜0€€ €˜ 0€€ €˜ 0€€ €˜ 0€€p˜ 0€€ €˜ 0€€ €˜ 0€€ˆ˜ 0€€ €˜ 0€€ €˜ 0€€ˆ˜ 0€€ €˜ 0€€˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€ˆ˜ 0€€˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€˜0€€p˜0€€p˜ 0€€˜0€€˜ 0€€p˜0€€p˜ 0€€p˜0€€p˜ 0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€˜ 0€€ˆ˜0€€ˆ˜ 0€€ €˜0€€˜ 0€€ ˜0€€˜ 0€€(˜0€€˜ 0€€ €˜0€€ ˜ 0€€p˜0€€p˜ 0€€p˜0€€p˜ 0€€p˜0€€ˆ˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€ˆ˜0€€ˆ˜0€€˜0€€ €˜0€€p˜0€€ €˜0€€˜0€€ €˜0€€ €˜0€€˜0€€˜0€€ €˜0€€p˜0€€ €˜0€€p˜0€€ €˜0€€p˜0€€ €˜0€€p˜0€€ €˜0€€ ˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜0€€ˆMy0LMy0LMy0L˜0€€˜@0€€My0¢QĄL˜0€€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€0€€˜0€’ ˜0€’ ˜0€’ ˜0€’ ˜0€’ ˜0€’ ˜0€’ 0€€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜ 0€˜0€˜0€˜0€0€€˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€  0€ ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€M90qK˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€M90zK˜0€€M90|K0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€M90“BM90“BM90“BM90“BM90“BM90“B0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜0€€p˜0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜0€€p˜0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜0€€p˜0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜ 0€€p˜0€€pM90·B˜0€€M90¢˜€€³›0 Ōh4{܏¼¦%WY^ H Š Ę  @ z “>+–7Ģ@Äf†hĄh`tN~ņƒ¢‰DF” ¼¦&()*+,-./012TUVXZ[\]_`ŗ¦' !•!ō’•€= a q ÜX’„š8š@ń’’’€€€÷ššš®š( šH   ššP¢ š  š€"ń怚š ššP¢ š  š€"ń怚š ššP¢ š  š€"ń怚š ššV¢ š # š €Š"ń怚š ššP¢ š  š€"ń怚š ššP¢ š  š€"ń怚š ššP¢ š   š€ "ń怚š š šP¢ š   š€ "ń怚š š šP¢ š   š€ "ń怚š š šP¢ š  š€ "ń怚 š š šP¢ š  š€"ń怚 š ššP¢ š  š€"ń怚 š ššP¢ š  š€"ń怚 š ššB šS šæĖ’ ?špŒ› ¬“¼ŪäńöCAHäč ätø’’’<Č(t(’’’˜X  tø’’’¹Č± tø’’’õ’’’Č%tø’’’IČ‘t ˜ž’’Ģ˜"ģt (’’’Ux!5t (’’’µx!» tø’’’x!@tø’’’Xč ¬tH˜"`'tH>X ~t59nIPRSTIJuv<=67IJĀĆjkŚŪåēI K ‰ Š y z I M   I J ī ļ © Ŗ ()ŹĖuvĮĀ&'Ÿ  ›œ‹ŒłśhiäåIJNOĄĮFG¤„stĖĢ%&uvĪĻwxĘĒ@AIJ„¦ż’IKQĆ#ehīļLM¢£ńņ€¹ŗūü‚ƒ×Ų  ^ _ ° ± !![!\!•!–!¹!ŗ!ß!"#"&"0"3"4"5"8":"H"K"]$^$ę%ē%Ż'ē'ź'ģ'÷'ų'B(v(ƒ(„(ˆ(‰(ō(õ(C)D)H)I)s)u)›))Ź)Ģ)ü)ž).*0*P*Q*T*V*‰*‹*Ą*Į*ä*å*ō*÷*++‡+‘+’+“+”+–+“+Ę+ ,D,{,|,Ų,-3-i-q-Ø-±-ä-ē-é-­.®.±.³.•/Ą/Ć/Å/ć/ä/ē/ė/ņ/030T0s0”0³0“0·0»0Õ0ą0é0 1'1(1,1/1D1e1ƒ1¤1¼1Ż1ō1÷1ł1282Y2q2‚2†22ž23<3=3Æ3Ō344\4_4a4c4o4p4Ū4Ü4ī4õ4y5z5}5~55Ž5ž5Ø5‘6’6Ø6²6É6Ź6Ō6Õ6Į7Ś7 881828‚:Œ:Ō;Õ;X<Y<f>g>˜?™?ŗ?»?@@;@<@Ķ@Š@ A AA 59nItv;=57ĮĆikŁŪˆ Š x z I M   ķ ļ Ø Ŗ ')ÉĖtvĄĀ%'ž  šœŠŒųśgićåMOæĮEG£„CDrtŹĢ  $&tvĶĻvxÅĒ?A¤¦ü’PĆ"dhķļKM”£šņøŗśüƒÖŲ  ] _ Æ ± !!Z!\!”!–!ø!ŗ!Ž!"#"&"0"3"4"5"G"J"\$^$å%ē%Ü'ē'ó'ō'A(v(ƒ(„(B)D)o)p)—)˜)Ę)Ē)ų)ł)**+*O*Q*…*†*»*¼*ß*ą* + +‡+‘+³+Ę+ ,D,v,w,×,-2-i-–-„-°-ä-..].^.¬.®.É.Ź.”/Ą/ā/ä/ń/020T0r0”0²0“0Ō0ą0č0 1&1(1C1e1‚1¤1»1Ż1ų1272Y2v2‚2”2¢2ż233 3;3=3®3Ō34444(4)45464[4_4j4k4¶4·4Ś4Ü4ķ4õ4R5S5x5z5Œ5Ž55Ø56’6§6²6Č6Ź6ü6ż6<7=7y7z7Ą7Ś7 881828]8^8Ö8×8E9F9ƒ9„9Ū9Ü9Q:R::‹:—:˜:ž:’:D;E;‹;Œ;Ō;Õ;"<#<W<Y<…<†<Ä<Å<8=9==‚=½=¾=>>e>g>>ž>ä>å>"?#?f?g?ŗ?»?@@;@<@Ķ@Š@ A AAņ!!Œ!""3"4"„.¬.Y2¢23Š364\4?5x5z5Œ5Y<†<A"3"4"A’’ Zora Itkovi Zora Itkovi Zora Itkovi Zora Itkovi Zora Itkovi Zora Itkovi Zora Itkovi Zora Itkovi Zora ItkoviNevaŽsˆd'¤Ø’’’’’’’’’•~ęĢ~„Ō’’’’’’’’’’@gl’’’’’’’’’ī7 b+d”’’’’’’’’’ąI ®s"”’’’’’’’’’žk-;jµ’’’’’’’’’;Bé*ĻŠC’’’’’’’’’!hā1 ’’’’’’’’’į+Å! ’’’’’’’’’*yW2š ’’’’’’’’’¹TN4 ’ņÅŠCĪÓLB’’’’’’’’’1*ŁC$‚\É’’’’’’’’’āP•GŒļŗD’’’’’’’’’ŁK?I¶R7’’’’’’’’’§J0]p”j’’’’’’’’’¾}Wb ’’’’’’’’’r tˆ čÓ’Š Wwز’ä©}ŲŪŖ­’’’’’’’’’éŽ'¼’’’’’’’’’ „Ą„˜žĘĄ^„Ą`„˜žOJPJQJ^Jo(-€ „„˜žĘ^„`„˜žOJQJo(o€ „` „˜žĘ` ^„` `„˜žOJQJo(§š€ „0 „˜žĘ0 ^„0 `„˜žOJQJo(·š€ „„˜žĘ^„`„˜žOJQJo(o€ „Š„˜žĘŠ^„Š`„˜žOJQJo(§š€ „ „˜žĘ ^„ `„˜žOJQJo(·š€ „p„˜žĘp^„p`„˜žOJQJo(o€ „@„˜žĘ@^„@`„˜žOJQJo(§š„h„˜žĘh^„h`„˜žo(.„h„˜žĘh^„h`„˜žo(..„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(...„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(.... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ..... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ...... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo(....... „ „`śĘ ^„ `„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(......... „†„zžĘ†^„†`„zžo(.„†„zžĘ†^„†`„zžo(..„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(...„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(.... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ..... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ...... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo(....... „ „`śĘ ^„ `„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(.........„œ „˜žĘœ ^„œ `„˜žo( „†„zžĘ†^„†`„zžo(.„†„zžĘ†^„†`„zžo(..„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(...„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(.... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ..... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ...... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo(....... „ „`śĘ ^„ `„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(......... „†„zžĘ†^„†`„zžo(.„†„zžĘ†^„†`„zžo(..„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(...„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(.... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ..... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ...... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo(....... „ „`śĘ ^„ `„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(......... „†„zžĘ†^„†`„zžo(.„†„zžĘ†^„†`„zžo(..„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(...„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(.... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ..... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ...... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo(....... „ „`śĘ ^„ `„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(......... „†„zžĘ†^„†`„zžo(.„†„zžĘ†^„†`„zžo(..„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(...„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(.... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ..... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ...... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo(....... „ „`śĘ ^„ `„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(......... „h„˜žĘh^„h`„˜žo(. „„„˜žĘ„^„„`„˜žo(-„h„˜žĘh^„h`„˜žo(.„h„˜žĘh^„h`„˜žo(.0.„8„˜žĘ8^„8`„˜žo(..„p„0żĘp^„p`„0żo(...„@ „0żĘ@ ^„@ `„0żo(.... „x„ČūĘx^„x`„Čūo( ..... „H„ČūĘH^„H`„Čūo( ...... „„ČūĘ^„`„Čūo(....... „P„`śĘP^„P`„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(.........  „h„˜žĘh^„h`„˜ž5CJo(.0. „8„˜žĘ8^„8`„˜ž5CJo(.. „p„0żĘp^„p`„0ż5CJo(... „@ „0żĘ@ ^„@ `„0ż5CJo(.... „x„ČūĘx^„x`„Čū5CJo( ..... „H„ČūĘH^„H`„Čū5CJo( ...... „„ČūĘ^„`„Čū5CJo(.......  „P„`śĘP^„P`„`ś5CJo(........  „ „`śĘ ^„ `„`ś5CJo(......... „„äżĘ^„`„äżo(.„„äżĘ^„`„äżo(..„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(...„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(.... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ..... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ...... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo(....... „ „`śĘ ^„ `„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(.........„ą„ žĘą^„ą`„ žo(.„ą„ žĘą^„ą`„ žo(..„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(...„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(.... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ..... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ...... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo(....... „ „`śĘ ^„ `„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(......... „†„zžĘ†^„†`„zžo(.0.„V„zžĘV^„V`„zžo(..„p„0żĘp^„p`„0żo(...„@ „0żĘ@ ^„@ `„0żo(.... „x„ČūĘx^„x`„Čūo( ..... „H„ČūĘH^„H`„Čūo( ...... „„ČūĘ^„`„Čūo(....... „P„`śĘP^„P`„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(......... „„˜žĘ^„`„˜žo(- „h„˜žĘh^„h`„˜žo(.„Ė„˜žĘĖ^„Ė`„˜žo(-„h„˜žĘh^„h`„˜žo(-„ļ„žĘļ^„ļ`„žo(.„ļ„žĘļ^„ļ`„žo(..„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(...„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(.... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ..... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ...... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo(....... „ „`śĘ ^„ `„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(.........„ļ„žĘļ^„ļ`„žo(.„ļ„žĘļ^„ļ`„žo(..„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(...„Š„0żĘŠ^„Š`„0żo(.... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ..... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo( ...... „8„ČūĘ8^„8`„Čūo(....... „ „`śĘ ^„ `„`śo(........ „ „`śĘ ^„ `„`śo(.........ņÅ<1*ŁCąI !h;Bé’@éä©}r tāP•G¹TN4Š Ww•~ęī7 ŁK?Iż>ŠCį+Å!žk-¾}Wb§J0]*yW2Žsˆ’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’åv~ęlśU£"3"4"g>A1o’@€Xxō  ± A@@ @@@@@@ @$@&@(@*@,@6@8@:@<@D@H@f’’Unknown’’’’’’’’’’’’Gī‡z €’Times New Roman5€Symbol3&ī ‡z €’Arial71 Courier?5ī ‡z €’Courier New;€Wingdings"1ˆšŠh C‹& C‹&LU¦ = =!š„Ą““€4d " "Ÿ3ƒšßßHš’?ā’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’ęl’’UDRUGA RODITELJA ZA IZBOR Zora ItkoviNevad                 ž’ą…ŸņłOh«‘+'³Ł0„˜¼Čąģü  4 @ L Xdlt|āUDRUGA RODITELJA ZA IZBOR.DRU Zora ItkovięLJAoraNormalkNevalk2vaMicrosoft Word 10.0@@Č\(/ߥ@ĄkăÅÄ@ĄkăÅÄ ž’ÕĶ՜.“—+,ł®DÕĶ՜.“—+,ł®D hp|„Œ” œ¤¬“ ¼ āā o= "A UDRUGA RODITELJA ZA IZBOR Title° 8@ _PID_HLINKSāAh)mailto:zora.itkovic@zd  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`až’’’cdefghiž’’’klmnopqrstuvwxyz{|}~€‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜™š›œžŸ ”¢£¤„¦§Ø©Ŗ«¬­®Æ°±²³“µ¶·ø¹ŗž’’’¼½¾æĄĮĀž’’’ÄÅĘĒČÉŹž’’’ż’’’ż’’’Īž’’’ž’’’ž’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’Root Entry’’’’’’’’ ĄFP1„åƒÅÄŠ€Data ’’’’’’’’’’’’b1Table’’’’j… WordDocument’’’’%ĀSummaryInformation(’’’’’’’’’’’’»DocumentSummaryInformation8’’’’’’’’ĆCompObj’’’’’’’’’’’’j’’’’’’’’’’’’ž’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’ž’ ’’’’ ĄFMicrosoft Word Document MSWordDocWord.Document.8ō9²q