Naslov
Tranzicijski problemi teorije obrazovanja: funkcionalna i konfliktna perspektiva
(Transitional Problems of the Theory of Education: Functional and Conflicting Perspective)

Autori
Goja, Jadranka

Izvornik
Sociologija sela : časopis za istraživanje prostornoga i sociokulturnog razvoja (0038-0326) 36 (1998), 1/4 (139/142); 89-102

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
društvena teorija ; sociologija obrazovanja ; sociološki pristupi.
(theory of society ; sociology of education ; sociological approaches)

Sažetak
Tranzicijske promjene ne obasižu samo promjene u strukturi društva već i u njegovoj teoriji. Time problemi vezani uz novu društvenu teoriju aktualiziraju i probleme povezane sa stanjem društvenih znanosti. Ta je problematika najeksplicitnija i najrazvidnija na primjeru teorije obrazovanja. Autorica u razmatranju tranzicijskih problema teorije obrazovanja pozornost posvećuje funkcionalističkom i konfliktnom pristupu (teoriji), nastojeći pružiti odgovor na pitanje njihove perspektive. Ističući da je funkcionalistički pristup obrazovanju usmjeren na proučavanje uloge i prinosa obrazovanja u održavanju društvenoga sustava, pri čemu pretpostavlja spontani sociokulturni razvoj društva i obrazovanja prema meritokratskim načelima, a da su protagonisti konfliktnih teorija usmjereni na proučavanje uzroka, mehanizama i načina promjena društva i obrazovanja temeljem vrijednosno oprečnog stava, posebno se pozabavila s naravi i socijalnim nositeljima vrijednosti zastupljenih u obrazovanju.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Sociologija

POVEZANOST RADA