аЯрЁБс>ўџ JLўџџџIџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅС9 №ПЂ/bjbj§Я§ЯRŸЅŸЅ7џџџџџџlќќќќќќќи и и и ь lyњd d d d d d d d ŒŽŽŽŽŽŽ$s “ŠВќd d d d d ВXќќd d 3XXXd &ќd ќd ŒXd ŒXXpќќpd X и‚СhФШи Š @ppI0ypЪŽpXќќќќйSKALA PERCEPCIJE OBITELJSKIH ODNOSA Autorica: Ivana Macuka Priredila: Ivana Macuka Kao primarna sredina u kojoj djeca odrastaju i razvijaju se, obitelj ima zna ajnu ulogu u psihosocijalnoj prilagodbi djeteta. Istra~ivanja koja prou avaju utjecaj obiteljskih varijabli esto ispituju tzv. dijadi ne odnose unutar obitelji tj. odnos roditelja i djeteta. Pri tom se u literaturi navode podaci o postojanju dviju temeljnih dimenzija roditeljskog ponaaanja, koje se nalaze u osnovi razli itih specifi nih ponaaanja roditelja prema djetetu, dimenzije EMOCIONALNOST i KONTROLA. Emocionalnost se odnosi na emocije koje roditelj do~ivljava i pokazuje u odnosu sa djetetom i prote~e se od prihvaanja i razumijevanja djeteta do hladnoe, udaljenosti i odbacivanja djeteta. Dimenzija kontrole odnosi se na postupke koje roditelji koriste da bi utjecali i modificirali ponaaanje i do~ivljavanje djeteta. Dimenzije emocionalnosti i kontrole su bipolarne te se njihovom kombinacijom mogu identificirati etiri razli ita roditeljska stila: demokratski (autoritativni), autoritarni (autokratski), zanemarujui (indiferentni) i popustljivi (permisivni stil). Svaki od navedenih stilova je povezan sa specifi nim na inima prilagodbe kod djece (Darling i Steinberg, 1993; prema Carr, 1999). Do sada esto koriaten upitnik za ispitivanje roditeljskog ponaaanja u nas i u svijetu je CRPBI  Children's Report of Parental Behavior Inventory (Schaefer, 1965.; prema Kerestea, 1999) koji sadr~i 260 estica. Autorica Kerestea (1999) je prilagodila CRPBI upitnik, te njegov skraeni oblik CRPBI -57 uklju uje 57 estica koje obuhvaaju 3 dimenzije roditeljskog ponaaanja: ljubav-neprijateljstvo (ili prihvaanje  odbacivanje), psiholoaku kontrolu - psiholoaku autonomiju i vrstu  slabu bihevioralnu kontrolu. Druga skala koja se koristi u podru ju ispitivanja obiteljskih interakcija kod nas (i predstavljena je u ovoj zbirci) je Skala kvalitete obiteljskih interakcija  KOBI autorice Vuli-Prtori (2002). Ona mjeri interakcije djeteta i roditelja na dimenziji prihvaanja i odbacivanja, te uklju uje i subskalu zadovoljstva vlastitom obitelji koja se odnosi na procjenu ope atmosfere u obitelji. Skala KOBI se pokazala korisnom za prou avanje pojedinih specifi nih aspekata obiteljskih odnosa u odnosu na razvoj psihopatologije u periodu djetinjstva i adolescencije. Skalom percepcije obiteljskih odnosa zahvaaju se osnovne dimenzije roditeljskog ponaaanja prema djeci: Emocionalnost i Kontrola. Ova skala je nastala na osnovi etiri primjene na razli itim uzorcima. Na po etku su producirane ukupno 93 tvrdnje koje su se sadr~ajno odnosile na teorijski opis osnovnih dimenzija roditeljskog ponaaanja. Nakon produkcije tvrdnji tri psihologa su nezavisno procjenjivala koje se tvrdnje odnose na dimenzije emocionalnost i kontrola. U preliminarno istra~ivanje ukupno je uvrateno 46 tvrdnji. Na osnovi statisti kih pokazatelja i viaekratne primjene skale, skala je skraena na ukupno 25 tvrdnji koje su pokazale najbolje psihometrijske kvalitete te koje potvruju dvofaktorsku strukturu roditeljskog ponaaanja. Od toga 15 tvrdnji se odnosi na procjenu Emocionalnosti tj. emocija koje roditelji izra~avaju u odnosu s djetetom, a 10 tvrdnji na procjenu Kontrole ponaaanja od strane roditelja. Zadatak ispitanika je da procjeni na skali od 3 stupnja koliko se pojedina tvrdnja odnosi na njegovu majku, odnosno oca, a ukupan rezultat se formira za svaku subskalu posebno i to jednostavnim zbrajanjem bodova, pri emu vei rezultat na subskali Emocionalnost ukazuje na veu meusobnu bliskost i prihvaanje, a vei rezultat na subskali Kontrola na vee kontroliranje postupaka djeteta i poveano kritiziranje. Rezultati dobiveni prvom primjenom skale na uzorku od 303 u enika od 5 razreda osnovne akole do 4 razreda srednje akole ukazuju na dvofaktorsku strukturu skale za procjenu odnosa sa majkom, te za procjenu odnosa sa ocem. Dobiveni su zadovoljavajui koeficijenti unutarnje pouzdanosti tipa Cronbach alpha koji su prikazani u Tablici 1. Tablica 1. Prikaz nekih psihometrijskih karakteristika pojedinih subskala (emocionalnost i kontrola) Skale percepcije obiteljskih odnosa MajkaOtacMsdRaspon rezultataCronbach alphaMsdRaspon rezultataCronbach alphaEmocionalnost39.745.0020-450.8437.775.5317-450.85Kontrola14.953.5110-270.7514.523.6510-270.78 Tablica 2. Prikaz korelacija izmeu pojedinih subskala subskaleEmocionalnost-majkaEmocionalnost-otacKontrola-majkaKontrola-otacE-M1.00E-O0.72*1.00K-M-0.50*-0.44*1.00K-O-0.47*-0.57*0.74*1.00* statisti ki zna ajne korelacije estice koje se odnose na subskalu EMOCIONALNOST su: 1*, 3*, 4, 5, 6, 7, 8*, 9*, 10, 11*, 12, 14,15*, 22*, 23*. estice koje se odnose na subskalu KONTROLA su: 2, 13, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25. * - ozna ene estice se obrnuto boduju. Primjena ove skale u dosadaanjim istra~ivanjima se odnosila na provjeru psihometrijskih karakteristika. Na osnovu dobivenih statisti kih parametara preporu uje se daljnje koriatenje skale u istra~ivanjima, te usporedbu sa drugim skalama koje mjere isti konstrukt roditeljskog ponaaanja. Istaknuta prednost ove skale je jednostavnost primjene i interpretacije rezultata. LITERATURA Carr, A. (1999): Child and Adolescent Clinical Psychology: A Contextual Approach, Routledge, London and New York. Keresteš, G. (1999): Agresivno i prosocijalno ponašanje školske djece u kontekstu ratnih zbivanja: provjera posredujueg utjecaja roditeljskog ponaaanja, Doktorska disertacija, Zagreb. Vuli-Prtori A. (2002): Obiteljske interakcije i psihopatoloaki simptomi u djece i adolescenata, Suvremena psihologija, 5, 31-51. HZvŠЈD^dv@RžтBNdЌ„ЂІЈJ\ј x#€#”#I$J$U$W$Y$|$~$Ё$Ђ$А$С$Ц$з$м$н$ц$ї$ќ$ %%%%%V&№&ђ&њ& ''0'8'b'j'т'*(F(N(Т( )))$)|)Ф)їђ№щхххххсщххххсмсщгсЭЭхссщссмЧФМФЧФЧФЧФЧФщсщсс5CJ\aJaJ 5\aJ 5CJ\56CJ\]CJaJ5\6] 56\]] 5\]CJ$OJQJaJ$JHvІЈx ј dœи x#z#|#~#€#I$J$P$U$љщщщщщщщщщщщщщннеЩЩЩ $dh$Ifa$$dha$ $„Хdh`„Хa$$„а„аdh^„а`„аa$„`„Ђ/ўU$V$W$Y$\$c$m$|$~$$ˆ$’$0sgggggaggg$If $dh$Ifa$ $dh$Ifa$$$If–l4жжF}џ+ЂЅ"€яџџџџџџџџџџџџ€Р €q ж0џџџџџџі6ж џџџџџџж џџџџџџж џџџџџџж џџџ4ж laіщџ ’$Ё$ѓ $dh$Ifa$Ё$Ђ$ь№$$If–lжжЪ }џ+ › rЂ"žuЅ"яџџџџџџџџ€€№€_€Y€€п€_€+ж0џџџџџџі6ж$џџџџџџџџџџџџж$џџџџџџџџџџџџж$џџџџџџџџџж$џџџџџџџџџ4ж laіщџЂ$А$Ж$Л$С$Ц$Ь$б$з$м$љээээээээ $dh$Ifa$$If м$н$и№$$If–lжжЪ }џ+ › rЂ"žuЅ"€я€€№€_€Y€€п€_€+ж0џџџџџџі6ж$џџџџџџџџџж$џџџџџџџџџж$џџџџџџџџџж$џџџџџџџџџ4ж laіщџн$ц$ь$ё$ї$ќ$%% %%ѓѓѓѓѓѓѓѓѓ $dh$Ifa$ %%№$$If–lжжЪ }џ+ › rЂ"žuЅ"€я€€№€_€Y€€п€_€+ж0џџџџџџі6ж$џџџџџџџџџж$џџџџџџџџџж$џџџџџџџџџж$џџџџџџџџџ4ж laіщџ%%%V&h&&Ж&д&№&ѓѓѓччччч $dh$Ifa$ $„Хdh`„Хa$№&ђ&њ&''' ' '' '[4OOOOO[HOO $dh$Ifa$Є$$If–lжжr”џЇЕ У1Ÿ€€n€n€n€nж0џџџџџџі6жџџџџџжџџџџџжџџџџџжџџџџџ4ж laі '*','.'0'8'F'T'^'`'ѓѓѓOdѓѓѓѓѓЄ$$If–lжжr”џЇЕ У1Ÿ€€n€n€n€nж0џџџџџџі6жџџџџџжџџџџџжџџџџџжџџџџџ4ж laі $dh$Ifa$ `'b'j'x'†'’'œ'ž'[xOOOOO[ $dh$Ifa$Є$$If–lжжr”џЇЕ У1Ÿ€€n€n€n€nж0џџџџџџі6жџџџџџжџџџџџжџџџџџжџџџџџ4ж laіž'т'ф'Ф(t)Ф)Ц)U,V,W,d,e,з,и,˜. /Ђ/ѓццццжжббФФДДДŸ$$„8„ф§ЄdЄd[$\$^„8`„ф§a$$„8„ф§dh^„8`„ф§a$ „8„ф§dh^„8`„ф§dh$„„dh^„`„a$ „„dh^„`„ $„Хdh`„Хa$Ф)Ц)U,W,X,d,e,v,Е,э,V.^/Š/Œ/Ž/Ђ/ћїюцїфффт565CJ\aJ56CJ\]5\CJaJАа/ Ар=!А"А# $ %А i8@ёџ8 NormalCJ_HaJmHsHtH6@6 Naslov 1$dh@&5\D@D Naslov 2$$„Хdh@&`„Хa$5\L@L Naslov 3$Є№Є<@&5CJOJQJ\^JaJ6A@ђџЁ6 Zadani font odlomkaJC@ђJ Uvu eno tijelo teksta„Єx^„F>@F Naslov$„Хdh`„Хa$5CJOJQJ\7Rџџџџ$;ST<€ќ2 Ю lМНОПРIJPUVWY\cm|~ˆ’ЁЂАЖЛСЦЬбзмнцьёїќ LUi|‹™šžЃЄЅІЇЋБЖЗИЙНФЫабвжнфъя№ƒлvwx…†јљВ69˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€™0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€™0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€™0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€™0€€˜0€€˜0€€˜0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€Ћ0€€›@0€€Љ0€€Ћ0€€Љ0€€Љ0€€Љ0€€™0€€Љ0€€Ћ0€€Ћ0€€Љ0€€Љ0€€™0€€Љ0€€Ћ0€€Ћ0€€Ћ0€€Љ0€€™0€€Љ0€€Ћ0€€Ћ0€€Ћ0€€Ћ0€€™0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€š0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€Ф)Ђ/(U$’$Ё$Ђ$м$н$%%№& '`'ž'Ђ/ !"#$%&'Ђ/4:LR!*Юеисяѓ^hioprs{|„…Ž˜ЇЏйсБЖЗО(0ъ і m u Н Х !яћич Y[~€CKLT-5ЅL[†Š—œ ЌДЕПУЭЮжисъэљ&ВЗИП9#$:;RT;=€ћќџ1 2 Э Ю klЛРHJOPTW[\bclm{|€‡ˆ‘’ ЂЏАЕЖКЛРСХЦЫЬабжзлнхцыь№ёіїћќ  KLTUhi{|Š‹˜šžЂЇЊЋАБЕЙМНУФЪЫЯвежмнуфщъю№‚ƒклuz„†їљБВ59$;РЫА LižЇЋЙНвъ№ƒлx†9џџ IvanaVC:\My Documents\Ivana\zbirka skala i upitnika\SKALA PERCEPCIJE OBITELJSKIH ODNOSA1.docIvana`C:\My Documents\Ivana\zbirka skala i upitnika\ispravak- SKALA PERCEPCIJE OBITELJSKIH ODNOSA1.docIvanaC:\WINDOWS\Profiles\Ivana Macuka\Application Data\Microsoft\Word\AutomatskiOporavak spremanje ispravak- SKALA PERCEPCIJE OBITELJSKIH ODNOSA1.asdIvanaaC:\My Documents\Ivana\zbirka skala i upitnika\ispravak2- SKALA PERCEPCIJE OBITELJSKIH ODNOSA1.docIvana?C:\My Documents\bib.irb\SKALA PERCEPCIJE OBITELJSKIH ODNOSA.docIJPUVWY\m|~’ЁЂАЖЛСЦЬбзмнцьёїќ LUi|‹™šžЃЄЅІЇЋБЖЗИЙНФЫабвжнфъя№9žžž–žžžž–џ@€ƒƒLчdHƒƒ| !!!f7PPPPPPH@P&P(PX@P.џџUnknownџџџџџџџџџџџџG‡:џTimes New Roman5€Symbol3& ‡:џArialCF‡ŸComic Sans MS"qˆ№ФЉ ƒ„Іk‡F‹ƒf6Q 'z‰ 6!№ ДДr0d~ 2ƒQ№HXџџ#SKALA PERCEPCIJE OBITELJSKIH ODNOSAZvjezdanIvanaўџ р…ŸђљOhЋ‘+'Гй0œ˜ Ьиьј $0 L X d p|„Œ”т$SKALA PERCEPCIJE OBITELJSKIH ODNOSAKAL ZvjezdanCEPvjevjeNormalnIvanan3anMicrosoft Word 9.0I@Œ†G@ц Ф@Eжš#Ф@4UџРhФ6Qўџ еЭеœ.“—+,љЎ0 hpŒ”œЄ ЌДМФ Ь ќтSveuciliste u Zadru' ~П $SKALA PERCEPCIJE OBITELJSKIH ODNOSA Naslov  !"#$%&'()ўџџџ+,-./012345678ўџџџ:;<=>?@ўџџџBCDEFGHўџџџ§џџџKўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РF@РСhФM€1Tableџџџџџџџџџџџџ*WordDocumentџџџџџџџџRSummaryInformation(џџџџ9DocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџACompObjџџџџkObjectPoolџџџџџџџџџџџџ@РСhФ@РСhФџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РFDokument Microsoft Worda MSWordDocWord.Document.8є9Вq