ࡱ> 5t234yF hTԭNtDJSEJFIFddDucky<&Adobed FRq         10@!A`"2PB3p#C4$!1 AQ0`aq"2@PBbRr34#$!1A Qa0q@`Pp uJ=鋞;!R]56Z^}8q0 h (9kslsSl]NP%r b/>-/V|[fS`[>z埧~級M[`/Q\%Ȁ&`3޻s*1"u:I(6mz':tL+-9bDW56M  f/ϣYϥDbB740! 3l㛊;FVΆ<8_ _OEYҵS75!) LMflˬKjl7ٞxٮW:ʂ P gP} zrx7=z$`͒+75Zz  (er)(r"@PEz:{3Rw7;7%vzsg藅:s ^j.` $BRI+;gNu}S579ޥr\ׅt:Y@gv"gBR/R!"aJZJTk穭`g3l+iW8Yp]ζP4 9 dk@,*PiteΘg^YFMr,P6 f2 ǫ9(,땠D&k(l.汬z1֯;YWَn%j& zMnzy=ΙѠXtNg: ,ZA\5= Q^I&q=bk\R/DS%}]sq=35h kJ@*vg nw7@k2pHEvzYɩss=Dx\Bč9jg z^Kk*MU`D՝MP 9*!2ܔOM7ǩss=\ԚV3;g %sўPɅır)nmƥlt@tBWXXvg !7@=P<ɩss=fk.L٩&lK,y}3zPeHgLPJ\6v@a|뉠 vv<)3ύ6s=fK9 c-c.@v>\ٯl@ X87Slj:N@4Nf(&i:IXMT@)Io-:%:&t\YdAklq/t9نjfjg 3r鞽ӻ @3 eKgK)tՐfk%T+ s,i@X@BP DU԰^y6h)B`<ڗ7=HbS^fA̢ o}>TٽZvcwXV( (0$Iq m:I"K2VPf6֦5@@͂wO.l/;=mMsM5bL3{U6竚J( *$H%g `SrK]J \jks[( + qt i6RAO˩s=.v׫:gV'vν9y]:gPqX:fbUYsa *e:FAdHD44X@"b 蔡2B Yss=3d'Y7rsg^f-VT%@ jJkG{Dw)@֔79BmMnhRT1sٌI4T2@T >O.ld'Ama1se=WI`STS7"&nrb]UUFsf.1qDSIT@!@A@tEek0iLc|sפfrHBL\3s73WK4D.1s&Рn& CH!@*Bdmqq=F.w/j5àjk){&yצ{U44 @X X9b=qlMJP L\b&zMҙ2B; Yk=+a͹kl4w5=Xםٯ=gPХM,+"r6o9flEMJ .L f 'T٢'%;DVIzY):tk;.gsY.bU;5L@kh% (SVSI@eK9ygrPM'K6 A貦Rk#U5sg\GO'ם|֛yѮ ls6Ƨ\Prg\z:g\w9ΠeZu@ @Ԁ,&S7.4k-e@BUM%= n4- m!{N\WZ0OgؗogGf+ϫ5ӘQlzzglѥ:=G3Fh*nJY̢l]MAqnVU:5U9{\3,uYpk@2N=#֧di"&/St_Lܳ^=@j*&Bq5͉nVd`h)E4s,Du.@+-%2ff3.kCuYaNf%h5V)kǹw/=3]Nd)`=YPrlzzg5sD;˴j!D90֦U)J+[ Lۖ Vi1.vj=t^9leG9rkuOm<^f{.aNR\ǩssld/te+quAT0lzg|4foB/Dn€sH֦BxgX t-]Mi-DM% 7frM*|4ey氐)j9@>g_\_zNZr=Zr<\ǫz]iRo3@r=K.bH̵Jfo )jWSz)A UB6Af7-Pq٫8K/8-hɣ|zLZzӅ KLt Duϧurt̠q;A7nȢBs3nꀕ(\g\ iZݚ"JJ\ܚ PSiӛHt1.Uc Ώ:,gZ90duk7 Ӑ5,)9İs>{٢H'+qhґ fBjnBPμZ՚BT!VJ(6 e⸠ԑz":ϟ:;jbk :܏wSY'ujk7f鐾@!Xf9vϧ]fgH -AwCV $)J7$&j%,XX͛U4IASvd 螆VsljW8weɓfeC͝r`EogMzZ#6jQV3Vvϧ6R,FBU&EGJ,dKjKQӦDj(* ,- )Pi-FV*hy \eyzو"Ւ:ԎSǝpk|<}gL\:n2תk*.tgNDHRuϧ6R/)l,M;90],&Z^ j(,, e6h,SEJtMIνw*tY;.kFcCQ5b^f7fuK1xP>wOLf gIѾA.!=H)nf{ɠ tfZļ/΅5 jP QBjJlѬԠ lܪsC˝R@Ⱐd͝yԑxReCy|K.l^ix&l:jFCE35ͨN{gRDfԥ26Mb"G 4f%-sfiLѬ, Kΐe|Գ@86^CiS7Ҕ>wO-^wiRgZMK95笹)m5ѣ\5.ٻ)޳9ƍt3r%++Pl)T i6i'CӬ fnpJs8M`݈٤̺IX]Pi<|%%<4djη8Ʈ~Y|ן:Ԛ%9Yh#5 Bi(KU @&סࣱSnWi雞\vrkq75k9M@<׏jE-Tݝ\=}mYYך_&u=9gY,,8jt!f(Z fMLX0 !JP [y}fX5͚yAn%Rwo5boЇ:zMYF7']8g\57rXHZt;@ sfb2vNE2h螛\ƸJ-HoWYת0M,MXΚp"ibU%wOD]$^rlQAAlnY禱F^yuuyK%:VIKe )+@%͚iS 搩q=y\{/Dw>}6wXjlD!TX@@@Yn1䝝9\(@RU5VJfTtEn!,]&LFoZIL5]yWt}^&}yln[6~xDzs{soD5#[а,B($4ltn" ,( 4T@ UY/{;0Չuf0{Qu!149i~wO7oCK͉4 'zִ"f]h@B, fXRSH* t;Y# 5곳1g%G5s4azY6Vkx'o5yYNiWr&诞 X5&:4uǣI X@@B@FAAl2ZJuHTLV̾k q,;Ӣ!HHY9@ImξWO6y3رzӅn1뛝J 'oy*ͻ `JSEHB.JB@BS@Ѵ)AvMH= ͬ$\tt1W ds^3ɘgC ]<ښRħkkR\~qmU4Xdɕ a"DWS`* i4S:2I Йk es5,t3^znkf kRhN޴nIn$ 2DY*խPe#%P,R*E2t!5)UY/{3Z1*_F(u6]I3׬ߏ~{5V_;t9>n83MY|Ǧks힙:ƴbݥ0EE %"DV))H J&%7'D^r6w/T廬*{"Mdёsep{q5'_>{L.SIft ӬeԛkQ ]uTeM'Y1mmђHDK-h ) @Rj7z.rrir_U7,zs^+a21A)eWo:MCHk66&[anλt!ԝNun^qRlԲ 6EN7U @iT Vv9z&M;͝(#l6d"H`ebhu~nQۜז䞜S|usҮSy4"%9ӮzKB;'+h7$$$M-%K/TP Bdhi)NͧK>wⰦi&(^gHrpoy/.l~ypqZ%2Hv))@DJ qRWiRE!@4Ph%D`Ѻ՞ ѳvf^ky6Rܥ7p~O<ɔ5%ƹfYebȘF:UP)HD2$(!RP 52WPP!b !HP  Be!H4d4"9;&Xn%G <^v߅˝]eyK sӁ "+ ],I%@^vSKSr̠h!H M:$ugM9h7s uKg2F.bv-e"ddNFZV E!JŀP &(6 m4s] Xf7gi,`xJft5kmTB$^zf:UBX) U@ @Hi6r#0y GD=8t]3stt\jtP((( РN l4ddꝮbfɅo=4^7Yґ*:QlBSP@P@P&VKR%S=l饁id_?\W;/r^^ u*s:<977T:&V՘\U;3/@:'ttNKo=}xgOMf6uʝ#5-%ݐ&: RMUc:K)^gCC]!O׎sҮ,qsrmtp`8gM΅M ꛲yU蘷eك&>[ԊDDgu@6ꛪ虷V>~~X]~kPHD@ٴ#)qQhhD[zUNA:D⍴PDYf:Y@ HT@PB  BB&m4t>n."IVos44i t>nU,.: %*ElR]Mt?0cOA[lUZVjZVS70;cf$Q_&7o1餛&D (W% @XI'"XHɢeymgA?&LJÎY' ~*1tm c!>Ov@v?[/-H?`s&<2 [2އhRMHđyDd73&Lk߀rN.ڽڽں.( 2 .'<1MnÊ4/?e1"u7ޘ7FQ8+10[ɓƘ#+uC%o) '`:rX)l!,168zb+B& `+G R(Ūfy3/}<3͆?V%(”V$&RyCއ|0aANllRij}|b&l` BkdɸV+Oc-3އxFe{b,Y'39G9[#"VLM 슂id\U^U\t/1ܐ(D SQ;)%>㏠SVSȨQ&!\U<6*ҭ(Ð& Ƭ(cB p$\**vQ~I>,GT:8(/OdP-hV2` ̦% m ȫ"aXVLJ#Ƶt~Ym]H}IucȡPY ~+xLU A(+ShpI;vQebŒ13{r 49d 2"*`!rt0L8-WDB:]; ;"'"1E]^;,ƳXӧN:}.>M?6tOvJP$[Q3N:tӧQs워 cwC,јe2MIlCO˺t Ud? ~1 &:ߧxąF$FEkC򮟀j rVIZSw]2d9`H'NCoLPQȡ̀Ij")ӧZU]kiB,%–M?I=sbG%\|}NHx!̄\U\5'_%+ȼ/ Wz][J&MIq/߱ 0}@*C2uLSDY2dɊMt9vW+q'bh=@EDuv&?T4tޝ>RM%`fI[>MG]t䡒?'TzwI_^4&z2j=m(hD"TiȤZ5V*@uɦK'4KLCtO4YBD(-QC~MO~ӧqhSp1  Y~,Vy%md"?C&A )-v;GXG)-Q_]I$`gK ,Zd"t`WTG70 Ke(l]vQr_WhB֎ZT l_P4"[O|-Gd5OyR;~˾O0ʟu)c' dĜ =2vPCT'Oɷ ɨڢ-vCUn@jOy)udZSSYv,vy%mdnCl7U-v Q^97BZJ`H\47ꞃ|&zdZJj1n߰;B<D+ӄ\)ξtw[!c3AEb˒&iɸD ~ s aYFA]^Bj6Zi{ $mM%cːIA G}\8DJ~Q^Ea1=2XedPA jGFRP>&A2 24cY|!>lM!cOCdFܭ@KLnmMFhuڬEqFDp4z~OCm!(T|TvzA("Rꂑk1,%:A T*ҁ2~o(OCזB @o: - d~(|MN' #Grcrf#b9<$GBJp12XmDc$CDMCJV(̻4I tLPC`ʤ H|HMKh/m;)M7 كdt/ ` "Kyg$9 41IB9KQ1d&bQ(TC eit'K݄~vQL!j]l>Fo)JCw%n7UXܦM;"^mV7d781)Jh2s#+$*tO* h e)]tF+-˅[S) VZS]

1_SqD?&\'(Jjz'˕zqIߟg4ɲHrR*'}Ȋw>ߵ%[}ls|4W+ 0 bc&KL.rB )ԥ?, [r΂t]A]Wad|rMni(ŗjR:&IK%|?X|#-@ a,[v+]1C]*D EH?RzgVJGK,Dw4&@EqWyW>tڡE"(3Cx%r!7ɵ1(ht% E; %`\ .iq>` j2'*p])V m-7Gn$vL@趯d),{+2^,Ӂ1 0\u5+қW'5 4$|&E'QtL@s xrVxO s()b*ҶCz'ZLxnN~ )!tn@(0IRBޝ5Fڝ侖!7ҔeQӣ?, tUWA]")Ӣ@("z:FW'VVUN?B=-ymT#)=S(ކfPIb**[<KQo]eL<_Qw.V-F]b M $T2!2dɸ- 1gP e]Mgv**;sCGM~2)n]IɩӲ\% D,j]ԟjt$ct*&ڃt$Q,n ]1MFL2o GcvjIcDIBE8v䥱bJEdijc2-R#Qi@KװObuF+b+d˹#GfNBp]Dɹ4ĩo9NAcR= +XTwB4uNK+La(2+2J%1#31F'$#qL,j  !j$:bEA)ˢ "@U`QGBJG H1EOa+'2/1K+%9Lu_KeI^G1o@Y\S\(nD%ɴ:z"ƀo߻)PXn:jDYo|jɍ L*R>t~NQn>!O-w {H]&L' w}A߿a'h@N'SmC lLn)#eoOH'v(lu߰ةm hPo/1ڇyG 9n#./m `[]-z.bfṫE] F\;@a_z}oFvl}1ɊʇR?җU߿a4Gy۹__]j̓ (ےF^A"-9&9HҔ+N d6Fh?6ѧЋ}?[u] a߷s;n=^t(ws;N &?X 'NjEKsSgwAJ֯GQCo[-:tӧN:tӧN?;/]R_oC  4=~޾o o/_}~?mMv)Q=xQyO>(-Uyj*tGG8֭R6PdЄȞC@sOq:Ɓ]:~PdP &#CP&7&8BZtxȺ0u:4ΟQkdO02oFPNɓrk2ɫr?>@F=ZVA 'A ˺]FSs.?Bn@pmVNSdߕ^TqYZV+UjXVS#"#͎I?$H2[ʽ-B<8~HGK&X 7? ɓ&L2d߄@2dɴLjppk@zk<M k<x8FnH@<(!SN 8PCuE:~ j Dz\ jHGҧPCF><!#(!ξ#(!Ͽ pOЃx8'E 8GzpCFDij2j7 CA?$y(zNǢ ߇~ ~z(rC}L9!~dzvB C&u(#5Bz4GߕPЎ xt]ɨ߈tt?:CQSdɸMPS<L2oB8.b Z8#B(P5IdPӽ [:E GΑt?6ׄУܨJ?? ?<?<?cSw'zBOTj? ILR*,-"4+v=ڇu.9:8ڳ6EIt8muO̫hV6I!vi6oҪїW%X2镕@T08LKq2Ljw&P"W]SPɝ9Z6vIMh|M]P}T4ƭ)5`L٢S S;S ʘP5UUD?jG2QOiE8Mau$lrSS5g٥(RL)b9#=tR& ! S!咄v’&T3ZrDȷо-8X\Q55o`u#FlvR@0݉\)R^C52*>, -t"! #q jNCЋ'->+C{=_PaVxiUDQ12/,U^QDI:#+S=_ULDwNWOpF;+ >k;t;e,/CtҋGk'cVp^b$;fwTXl!Z/kT ~0,3TQZߩٕ5cT¤T@2N E*iMԢa=_UOlw]S?TH*=t;e,?_k 2yB9c=Kw^.;@'2Qj)n}ULoyРx2՛Po=(rICzN5BѬʣ :fz b,vibo`sFKltK{WMGX.U{IOu/26:ιF[ ^0t29]{A&e1uT t*c~nhy>.e N4^x'a/;ZI="=:05A:#Go~HyiIœ+wF7&AsF o R8X|7@̔ٮ+Xj":G[ ]_CsOVJ*H*GQxZI=ʠ â4o]Hw;SPٓHNQ`f fXj4Ws'P.XEGUXbL@ s[i+\^/Nۊ:{^.hZmHte~lED4ՕVTn mzΪ<^jQ^'aCd-:~Q^y6B↊H1ՎVihv u/\oJoUi[j&!Ye`'B*9*ZSmˎ H:Qيj1-*\t%B(4ŒӔp Ʊ\]cxl*(%GqTє]Qn>jYZ_*DWI}j{Z[JuI?puNzO~;Qo$MeZpvTRstjxQ1(So]'nPs0Rf XiL +Lf$W콎^Y8NbPq `谆)(*J#FD,OJ܀g: tHUTʚr4 vTH#nWf6YHhėDY k%3A_̪C]vF1R22ᔿ zbk6Cg5;Udx-!i~ӕH2 M@55555\}]a`GN\z=FJ4o5W.7KaZ.Fó=C 7TsOF.O4l;!H*`0RESJ?nm t\sFuQP( v.ZtUOCG>;9Fk8?_YEckmnGf7. n\x{pCp'йJFsAxhSσ\!.#pm#dRQ]5!͝WU5; AWd=ӳ н;Qp=!"i UT`-UM|SBD[F:TY[!WOPGaE:d˝ώ =3 הNt@[+?)~lpe;YX- V8y0: ;"y./guS \mFv{}S/}o5lJ‚k-.wC-$ilv1v>{t]^Fv Tq1,Oy*H=EQUd ce*!h/j6#O2dѥ4F(fjo`; Bl6 hxs@˂;;U~i ꀶf4ͼ(-ƾ#%j!D<VF-GwĪUWg{z}5ڤ\ko v*(ZPv:eYz]uCH8)Knd V:RT*h+{ev]am / SRHGI%R8?K5ה+ɚx|yJ*EHIS>*족^= ;i U1~?!hFWa&XL{{tOv{V_g"<ܶp'o.ˇ #'Ųc,{DKQM^|Ś-elI8b f\iYR\BWvpDQEe6뚦"֚hAh[""\)2D7=bYӀBSȘ0U: }N2S ?T* dq2y%Eel֡? w1j}`[{S~QO w^?}ʒV,UM\GEasX^ yJ[Yo=͐G91,o<"t\C_g~"v]cy7lo%j|:֏7X& d8HZ1`GNf/96}:pyѳ@6 RRV\r1a J=q/M֘ H#bۼo)[+12Nb?\ZƷ웾ݿne紗O{~`moi;z&OW cV}C3%hW|,!,}EDMfdb ؏~~{lCz-ewHҸ 泟#.`~@ܩW0]0_Ǒi[.-CJ%ftP<8p.\ irV^ϤE "wSt*EM+2wS-[˨;@H7_r:! V, }})q+in|s|!|d1? AM[{}( 76Ju+ ޑ-]՘ rሇ (;˰X1į!; 1?B=5'cC.RbB?IMȞ1)Mo, Kd vm=R bEv̰ЗtȽ"7*:@o\WT3\15CCQx nL=YorpًJZ=/cHr q}_Ty*VW"::]Н܏X].X"7htUs EkZD>}_vrVK`l9C0V6 ݇C$|ːxxW?h_xx4]3ѩFx`r*M}? AMHs_| L(9KYl,<Y1 ;*gPE2Ž^[{/UFW/D^X&>y+sR=-m7'>"sXvf7"J)&o?_i&D/wot|{GU6q rQ,ޅ&=dD宖9  A.- Ƙҷ]Pl)Y+h-Q|.(OW+V8PnqDK$E)%B'xgY8X質SԢ:(x4ArkY8&A 4ט [S)b\3$;(nKa[wce n߳nD˃KՔ+oyo}؃:VX@) þҥwb5- g)mhryG76ۉ}Fsp0zX2Jj>G5yD x4P}oCx'xDL/Xn3&PKq2 O~"4Þ47R[. ȪgĿ"%yV(%Z)xLփж97Fm-֦iZ.Yŋ@2oB񖾢˛6Η[E@lF6ҥd\dǘV];J[޴cRY)׉RFNzKԱt:+E32az*Vl˖Vk~Bq_>acl}ɋ-+}H[RJzNʁ} b)WiECr;߱uxSyQ&{M\yh1l4SRJ鮌f@4X6˗&ؖ||be M2鶂Z g!ƇSۡ#,_VrW=A͵61W+1kii͟J^o/sh>U*WuP e$x"t+ SEljd`X{1q+A֯@GoMu]L} 6aܞ̿iN=^nRޡ;6'%f$A!E¯SMɽ7ڟ%miQ"[cdixo nq῾"^lҪ+=,:רw<|igJ꺗xJE3&l]$Zf@PM׷KEAЦJN:1`cZVK:1azrKՅhw@x̺NCoފ7ҕ*lE4ۡ88٧W*7<+( m|qc{{eAA>\µ~˗`u /%In1(M3gARҠ^V;?#OhY3#=nģፀӊ~e|=zA]$?tEAj}qhzL^ dRͰBZ1kn|^7 A ߧ/iy,=/)% ٙ3/&N\.ŏ{oTŊt#DPzCḚ 95b^>z7Wզ3wCb~!EdcZL7x0VT[,.AQ' ED_\U۝i.40!0٘Bl JJ7TPavަ+@e7.<}ڜjsBԐIY+ yG:N"L}6j"LkFVy8}aN:{w"(HDc=̮R1?h8::MfV;u+JBZ b6@JWyKWpv=!h;!0:M+L31EaHw!֞"']A! bV Du9,67z(Dv ٦(&^?cKJ<#A6{s'KN*ٿA1r Bm8>z;,1~*:2 XFqj}F\kqhh o}~u?Ө:v!{L;$ƵDPI}}u+:\Δ3)Z2nf!tya梮]25zX $`R-7 4CQ+@7<c6jmv{gJ1ʚ[0wu^5h4ݫn*fSjb;ʕ2Ch%+tT93+ 0 LMUniAJvcoiOdSan09@g7mXô [o+Wx$e V ؕVP oWjf՛~vIEizTR<1 -2\ [g%4E9]XnF [[_oLWvm#פ&r}-0J0 gh;JǛw3vùpӉrW㩲2O76o=N=`%2ݠK (p:7;[+ed^e=Wl NTf%)% %FIѽ7=:`0<6Cm6J/I}Ms90+׼ʎ{GG!芴{Jv-ɳf!f)WNBc$!2iCOvY̭,hsT4"QPCvl3Nz&N9͚m]ɲKi;ʞ6 |E2){gղ0܇0T vtټ0y؆b6h,e^cMN,{KH0|Ov{3e=.fRBqcFn=3Z.M)Fcix Y5 Xg#p07GVə-ij#%_їZ>ɸvko}j{ge8o[uiwٞDQ~%۝?ِL¯x#|;D1c1(s2:}q"^1];ȋdۜ"ʛj`h,j~?j3h(W6X-QwG;ȧ |5U*-c#3{+)W=}~; _"x=B7t{AE S JTg6[El|=-K[??Y~^WEʔz"fYLhK! m3rb76M 56Juqx]gEiڛ5t)N3&2N}0TNURi>#D%Oy {V 7johXȄknf5|n9TN1Pbl1çOyw-xkʕ*TRD笂@K`Ү)(b`M({2K'KFܰb̈́Ɛy~wL?6&KپK޴ڧd'UXW6 M~`\6xw9mAX[<{(gle*s;@ޱ;Di8K%G9.^\>0 !-pfuCfq -Զ;Et@ jjnm$ݩs.&%Bql{D~>'x}TϷtfxgX/b)^7܉T %Jfff|_~3:\;%΁)5+1WNUghFyl#n/j-ؘ3wh mq;s&touLB_ߨűg;?fɻ;̎s3ʵN̽tD:ÃZt.$,sQ 9<_.!e#,~,JFńs'x&{1!ޠ/Q(+xnљ~'Ɔf1-- G MmEsӨ|0mbY=چcY)3|A1̓r.6˵Vȯr͂NLx?Ԡ^IJ0cPѴ8&h2<[("sV+ŵlsv%mC:Ya C1U_̥Vn&[:֯E2ĭcm,[?ʮ?IɼXpfS2(32笄o!Ɔ6ͧPv&˄..xT(85ݛ5xLSJ>?8f"H<_^C~@8̠M7Nԯjq9s7*U{}bpBwI;}7zlEĸ0~C&_3[IKs=ϼ&,ҦeDyr3gK]Q9v=܆y˯f E4 :B;JE07ٙ74j/ <bflLW-2' 6.M/Rf6ߠ9ABٮgy_/_ug乒!oFZ; Ƅr|CEVQDoToe5؋d%.KeS2D;:$;̠gbV?|6=-߿GN]6w^%i5 S^7;J;v my߻t[f|&m lxN|/YB)뜢rMn^ff̨[4[i}i2ΊΕ3%0yr{p(/&d}Nߝ+17d~3ޛ3s9JB6DQΚM^a۫r7K3,_8wu4}q/DbWx\T]_YnFfDNF|b/2rxQ|%2]7+-3Tx`@'27g.`6AE6KP q qF$xF:7M9J%'7l%mCrLF#ul^yC2Oa}ʙҧyzDYS,}H2+nI狘62Ԩs Cd܎~?-o=%ޗ.\Qw;y&'^/<2)AJ{߉,FTʇ,+w>Va%Lܺ0.!1 =L2Ĺ&;>&2 wsf;7 ~fSb]l<}cY9]5nL s=F7SQ*+-f=g1y/mؿ=/Ah(`hSX3xF =3zT3/o8n$J()'\|Pqq y1vKoApv6}mqo|*hG94b -&&qD:y6iwLJ[AwQK}b IF< ߮TǴη.G{K܈[l/+wB`<\3aڢ?|8 .?V>~m|~"G A{G/yD>HrXĥ(^lBxq#d";S}Fu!5 {dJ}0Ɉ̓ѮG/h%<8=;m-ʨ&o( :{j,ߣΛ1J%.1/EІ;v8*p9m 6vkJYb wNI[,6sQ Sp `?mYtZ +Paɋ*SZz5\9Һ辽iJw*~h`bVf7blK᪱,8 J囂eùfT+??~,j"`n9_MȌ\).`]~wp#UݏUŝ7hX8~tû<1f_ImdE_laM7'Dm^ckqũK[Ykvt7c칶7'0f2 Y~&bҕ&hȇ;g,ir:@,=w]vѹScJ}!}f 7,Et$3\T IFn?D7|3{nҥJ/ m|## s 0йvn{K.APSJmWiueRVOuxA~r!lۣvۈ-oJл*3yMf,k( އT6;GmMw/ݔ8~w~Ctv Әдt/2Fg6- ƭɍ0n'`Nfx?x3JV}.\,/c(J`hW)AJı}߈,xRj-ZV: չPm,RĀ&{ ܡy`b]wІ^[_^C9=sO ehxUwܛP~(77%gYq6yGOc\O2b7P}SqcC;v`̦0؛Z`a QR1ZFb0E1{z`q0b%)6ؖn҉M7^(GKrʩ)W0Oym1?J&wla6|o4?[Cit1^75t6(|ϼAʩٽ:%yFAVTm>m'&4~$4ffyɂr{E1䛳bN Uwĥӗvwjfq7R20OswOo3|;Wo0PyS Ͷ(eE|.[e46BWE̸9lzԩP+Sh(cx&tY(Ҿ3 I q.,gXN>4Mm 캩d=8%~b5T{i !?;WxjQv[Y(IxX OhCXenК~`/o.m0=E.\! V^eJriB R} hIGŔj FjU9heo`\vS)xPE3)-xu{6Ma(jljh,&w/ [fC*aDAci%h^ 3xTEͯe׈w]|k6l{E]wWYM&/rf^:76f,sdE]vvѰ_}0p  #U(݆S˼Gk 3)ԡZ].oԇ s̭g.`7bW^GenFKؙ3pnd+Cxr# *%m +ı ڛ&vZO(X9#m}Q1fn٣nԌ]scN³0W]=NsMSPT نSljcU5ґD!`k|Jv@2,*qtlt$cy0M\c)jK}5C$;&| rÿP9'w TPKY&Z}yy}'"יCWan3zµEݓ,E|#8 <"lgoi_+00Z0ǻ܋6k^gyr޼ɇRNčTl{AGLBnLqV9#q6 ۭO-Kz32-}6ơM F dh7&蹆AjHi!E.yotwLa|RxbEټuO] AFrG89|?!U˗˗.\)t@0=]T?0vnA儽^r?QH\۩~'G?:*Vu}Wm\YERErv>Lr+Cu}Qz'̩_t1,}+/W R\CEJ0Lֲ _Z/n\r˗.VW/_=;{Oz,F\rw/ >}'}3}3 #O_H/GR=dt?>Ϥ >u.\e=z 4]j'~:._+*WICC( tצW*84~З LS꺟>K/;`˗/bԮc2=0z쮥Њ迫PGSB:>J@ >C rgCNudu}sWWSHO揪F\=zwc&=#62Cu4L$aGCU.HhGѯʁ???!BfDBQ*TRJ+CY0TRJ*T%60-z_ұvEQ=r=cJh?n_zE%t44$CVj?Ӹ>UhC%f$`CIea/U`sd5 ΄T16C4gx4??P4c#] u.7._GqMHDK #} ?\^~ͣ λ444tqTPOы#C}v@hA>kRzU-A 'dt3PJ+WGhiQl+Aҥj2#5zNTAMilrWѻBTnrhDƕo.\eBD}]TRk%u>Ձ)ŕt0=KݴԲ.=AQK\}WRԩ^[9IRo:g }J+/U:o׹qg;.KK+ARRWVVk^ҺWr{ꝽƆ%rT+/Z>ŗ}[= sm֫u]m}pL\z@JrZ5Mbw@/u;C%J ߠ>ҥJ Jz@:J鿥i32=`Q}U+Ҹwe}UK:]W J.>>!:/Թ} >zR( WSרzko4z_PĩX=(jO~+4}SCh4^ѹCDhYѲT#CX@#z[qe'M}gJ:GE5~rTzMT:/= G/On^}hvA>#X>WzwzS^J# O=i;=gz^JXI~)W*Vi~Jf/v5!= ?DuhKҡ/J迮#^%jz胷}g[:\̭kK5zW^rĮ֯=zJ*Wr5^:gCJִR5M}W'L1%CJ3*V/BTu!JKƫiR˗ER:_r:/zT.^+'GR ^'h6z&0*^+z/L=Wt=;C}ILeb%2_H'H_M .Y.\3izI }dvhb\u=н*TRJ+Z*TjTR} oua~cܹr*J*W^ ZJΦYR@+˗r˗/ v*tZ=RJйu?ʄ //ZZ:Qz7Tn_Y\jz/K76qc2h1t!P}Z\C1*f\+H懥}$vKҺ ZC>]:Vk}~!\ :hJ+zGMJr.^*f I5#!׍ R2AR}0r}iZߣr}׍ m9jT4Z_E%V*TXt^4:.{GGmai}t_A|irMua5AizEQ=XJKf}Y^uWMZ_S+ǩ55!]kRJU/+%u=fx/TJKѿACU-e[z5.WҺ::"::j0}tWIӺ:ՏYL@WKzaZ~! Z,԰SF[.\GBGq$4[EKtl> +Σ56+Cˎ.^*W}A.C^F[h$M tTC]w7_IRW5:Xz#š#:,+~_\ =0-4=uV.\# rꮦ'^7tS=֯M#oQZ̺]H=;?=b7._]=;4A\@+WUJԗлmfWxC0t\\teZ/K.\4>{0z mQ:AsL+t6t]5*T%\t?4w+Jeh>\hhsh:]tlz;Fs ƎaXG^m8o Ǝxh"#׾/? i4)4>V}) .^.\r˗.\z) )رټN-dI$bh[yΒi8 $I$I$I$I$I$I$I$I$I$I$$I$C5nm$I$I$I$I$I$I$I$I$I$I$$I$O~'Mmmmmmmmmmx/m۶֋RKmmmmmmmmmmm;9`ǑV$I$I$I$I$I$I$I$I$I$I-I$ ;=q_BI$I$I$I$I$I$I$I$I$H+-9$I-kN'I$I$I$I$I$I$I$I$I$IٛI7$Iu6†SM$i$I$I$I4I$I$M6I&6$I$tÉHOn?IdO:V<-mmmmfyA6mmmw·o0AUnF<#$I%I$I$I$Td$I$I$I$r`%$dFk;$$?D[D_jKY9RI$@$I$I$mI$I$I$I$4I$I$+&->tr{^?[j p$hmmcp?/5޹$3tɾxLm m.  梓;XI#>iΘI $I$I$1;?qjk멶 me$=I%YlPm蜝thө|ݤI@6mPLD.m- *W'[u{4Ѷ(wن}$LhrA$nBt. -<嶓Yۂm cRBBSz:gr  }[pCO@Kd`v$NIB;)ݑVmv4'L$DdD5 ,N[OD(BܫKG m&TG2RQ$4ɚA5Ӏ͚ ? _A=f%瀓m>fI%)Y6@R$ )G`u-ҝ$󤐝5Zj֦tO !([ !u/j.ԑQ}^JGU'^tCY\Ps9S[r \x̒T]ȗuE؄- Xd[pŜx蔭7xi!Uk6ٰԨg} FmiwUI-[H,'/&qo, O:6mn ^pOG\m/M;mlЖ&*O1^]װfx{!CO+EH\dlӞpMCGQZС7,Y$ m[mmޥpRAO[Vvm5S߁^}6m!~6LmmId݈<=pO.95έ?T@y@ߴ"Ǖ^`_ ?o4H$PȰp 38GFXX$6bI.R d]M-JqcIˆ"`KH>JIH$ioSme5Qzka*zd˿&;E=怞& !RH?$Of3Gcu]4MJR;ti'3xIRSԔѩK]&L\ղ]㎪0ӝ}/*d{OMmit"1 $?[S;54Rr#vM]C}wجmS3'Ww @`ׄ︜d}]ksAn&f&wԏ(H.GyT>Yv_`h >ġY_fe7AJg&EhODuN5{%=orI*[ʨ5a,룦BrJ$f͗". h@`e{w$@%-KQJ:>-Wv;>h7/O)Ye4I$,]5B7|Cz'[ my_k$}жmOߎi{@Qˋ;pIK}(TR@ ok(JᶕgӒbYl%:!'lI&m$I$I$I$gK K[nc!Meldn '=-$ye-}d2I$I$Y'Y?DMmmmlw ,|9:I$I$I$HL$}'D iΤI$I$I$I$I$I$I$I$I$I29UV ڣrI$@ I$I$I$I$I$I$I$I$HyXIC*PZRI$I$I$I$I$I$I$I$I$I$@Ia84fA_mmmmmmmmmmL?OsgdI%mmmimmmmmm0mX$m6$I$I$I$I$I$I$I$I$I$I$Kvei$i $%Km--.eKeY%KmYdY.}$[nI,T!骜 l=v?YzT -p`+U =)Jޠ͓;L vQpoykXr؛~%+#ypwpPm3 @Zvϱoڮ>ՔؖfK[^] ܼP4{?yf{3ٞ{?yg=ҬA]pvv8MϠ6^'`v>"X 'J.r@^1 vybljo9 u`GRx"ݑ d9Zr MCq˭hţI#NroQ"4o>v_w-?i}%7rݝUf-?yfX:^fGfo~CsPm\QRͳp[ rB_?#-.%6wXiZ`dZQm;}lYw @y(MbD-Z-Ő2yE^ebs[f8ꨍ*eҨ̳#<^7"n˵/Z_ A|7o@6ݥ@lq-x` ˗,z;}=ݒc+ quętm)jg]nWfSDeQL?h9卹e~g\xAS#m{/$/[A7)/N:UeJ(|m-St_W|PG Y.\X˃\a:1in%{1 7T8,%QEQP"}LV}zP0P x c16]@Š"@v+ _c_;Wh7Tg%}i%}ˋ,0eˋ.6ar֎r%nJ3-{h;X1|AN/Qʅzp1"VjX HqEs. Ŏ[*7 'fJ\S=]W~t{K+<ьt ˗ 5TU?Z5:/ih6ĸ(ټ2.tx6v!U/] cAK;1xVk'0[.S/; A8D 5ܿn}po<<3p>~:V4x|-Zbͳ-<@6Zn?ɧp}̾OkJcL(2_nʼn|tE]m;l,Դs{J@ ~> 1A-)^UP涔앿]O-Bb2@f0~"ɫ3|@K kBw>2˗}+ _ rR[oGy'>"&S/d͓<#80CFY FOfַr? }xbW spc46b\ǀ"~bj(9vw Mz͘ir.~ȈiWsim ai_[|C?(|'Y(71C%཮4DZ.ftl=–2_ ]7m6>ȟ^2y>J0XIZa4 ϷЇt33xh[pC0a>lmDGia ѕ{,V ;ŭ+v@]m<x+Ž/i-lIP{{,"@jD!+0/dK\ǒ5kINmVe,lxD˺$to;pn(sӓ J //}*Jk$ iSŒ>d~ Rl`oѝe6`}.:K6N4[T@5ʸ (JۘP7з+&NFW)9 ڡ> R b(o!qbB$)8~O$,*Tz@I}[ 0w+a]iv:䯬Ȱw`ҥ2"Tyɱ FP"{fc b TUhMq !o|eph32RA28[0F.4{Â@M`o3t+թ;tx#TRw܂ Vx1o/Jͼ|^NR;@PltX5Ch}eCSy011c"UP(`T &ahLgrJpX# &lo2p m_1۟p܈lOdg |wrؕl_ fIJ*$OyP{mIѼL΍Ǫ*tִJiRpBfpJPؕ+AU1n!?S)7P5K,J724)0(QUycrpK'-aW,M3=h(3urn{sH ft*!&ϢCȉf)HRtlHw{<{dSn+W1cR6pE"dL:#DP_nf򴵷o?z~|I)U`UcRYؔa2]јXB6.F˶_%r3;J0l ? b%h[{͙J\6 ޏx=O,Jpʢ%&%tUp{O-fғЩ?}vc, {ҴUh˗e[`Пc*(.v[*AL&J&o?L]Q]M =2m˦`&b 2UB b}Cii r2 ܗ),ISu|$=ɎlK 8G>ldF}`/m6qCh_=%1Qж]-Ts~`6?9=wuǛAZ caݕ*+!7'Y7˵4n oW$]gqXER+'+#;G k+NT(SJlV~+uOf%ॺXJ#-JDG<י 2^v"D" 8ӹ:l qz{y @vaw5c? Ygaro;Dʰ{1+1_Df D4X{AQ~%^Ɉ\Z毼zR>*5$AV3y1;] Y˿Td A@JK3Jދ%EoR.sMA^ZTz jUԮ4ѷ ް@ov[4P1r-fcǒ)6,أ7Vif]=`-E-l|zTP3l*l&6.Jos~z 9.|+. bszp%3٬0=;XHK""Ss!kYf ᷥd"r:hǜǥZ d飏Cd'}B+@Gt{_,w R '㿹)#x$*f)@AŐ!-v*U`Zp =q oDžL6BS e K#@{ޞNߘWg=gxyb^P*)`5 \dAІ#ˆ"@>=8y"e*VCBscxmˊw/Pr=#,&7ʱZZ&En#2RJ* AGD8S J+uQxMkZ b?: GRi]Fc9Pd+LIM_0ܑ< A<%v;BT s>6I؟| cRTjN")lh,nPI杘DWNc9AA$'Rվe.eBwVeKN r k r{A?r?PMpסX`ƨoB\]|Al!Ec`la&Bc~;eZLJxjA kMq1HZP?C;GMt + f#1۾F7xNA=ɰUJȔg1ulU2ї7ͻݜ#(hyeA; w`dl * /)Z0d&ڰP_M F 6") T/pAAs%KJwT{ޘg}]dWRRDGa¶`m_Wu_b|D|K@9C*F6~eibN lM. ' i]@E]".&=&0 C;:x? 'bxQnb wpK߃Bp;-ݏj1Z5X[0*M5M- E) ӼtM`19- A1?@^wCfL N6Sv#TbfRSmCdS{mQ-7̾ $ A,{`s&6dq l*G UhZ;OZ0[{Frxfԏq~{o ЭTtK_]+jB-GX"6vU0C0Q-*TQn-TL*TBxlE:89]Ѹ*iC٥@cj`s1ZGUk5-cCl_:#SMzT#N`L-َ%Scُї[̠- g^w PxMw"J*8.:,y5p SOz&>Dƀ2s 9xr qLh!d{3<|㟗P]՝rKAl\B+F7]2C~ 7XĵZ.\L]l?P[-bGbqSU,bg0ecؔ˱jT?*4@yܨ8C fx6!QҬ$!|! fL;qs-n"LsqٻPw0X qڃ,[nI_4XYjn;u{DoCvnj KsǤI_Kf۽/` f TL8jw8p!"zWx?*TvQE|U`6^m M/?wDx>?,3}ko@#4öKwgP S>B#[wUi{h̵S V_hi{W-p.Vwׄ@ITvc2gw YS8z&2Wb'Z_ ߂K oiPa,! #(A?0 oN.̰}ZT;CJ?Ŧ^ܤ~߳Gh:d;TlG``ox3Eʶ܁ut|Ը;{lmmuRu~%wTA t7PorWrf=LtWN16Mj&asef%T$p^d t Dg6 aǻ*g*T# }ڟÔ,:~7,]ewLjBR1l8R3;^iQo Z gyvGss긇~o0Z.ϛ`.կg|}sxaZ]arZDwP^`V"=7A:Pw웡We.`֥KjvѲ .~#2~V%wԾ_*P~iDW(ݕgM2sMmݾ͟xopn>lM৙R3+s] )%x;GZh̥[k7IHng㢔s{0['ߍ8vo$B.>^~iV\rw>MVQ:7v`+X췱^_+@@l(00}&pQuU3f$ *~!LjmXUQGfj2Kɹ#`U}ůuQw&)T93g N7yZ=sډU o{j#%H6F: ^#'ʾ ͬuEd`6Fl,wiy%| _bf|T~΀NSx֢mjAҧ|J[xDqxL߰; o0fEڅ [6@FY/GC~vױE&eFr/d=ۯA>akeX᷃!ug>B^QWuz]ߴ@V.6 gqx.7(=([eM:l2ooE'M3$S,*T>uj6kd߉}3 &V-` {UDl#ǼF}fk0 4m2xefVz~DB%;X-[M–Ži&yw[%iX͍n@O]} E*˴oy6 75v1`xb=uNʙ s 1>Oӄ2L" :{CC@)2(>hK7\K^)}@`A.6yڻ)]_0*1>?Ns+Q6g `7_A\mr+Sj~Ǩc]ʓs/C FneXU-Em?Q m{ˬmT_k[|^YT;GQZP|horٽ$; qpyn%SsW 0g0A%f)@fa x@uJ`fPݖlWOL_-l}wo*%)w_cb(o,f;fpe&|;1JЦƅlڙ2޶cW~gKjg/Ț/ݕ@Y|Ef̩ʰ"Gm%"-\{ԥLA."<,@wCi073yT>(8ڄs54fc0nD J53yd8 E6 >KmÀDR?@;\XWn̢ ù+(e)5nkLafH,1F~3;Zĸaj| b7ve ov[^ liݕ};Y+Yوv:oh)}`B W YvB@1~G???TrT6-}T6;`_vqJOfC~ Ğ'_ O+Y_G'7? jwܓs<1x^]ҥ4u ok|h|D/k&pAt$6sw2 X[B!4[uwrl ޹dU<֪opm#lMÏ`=Eٌ7IRJLvy6 U0,a Vvw* ` (KvJpPb"rk e]-^C~ ,{*<Ɨ 6>ڀ+[.T|6>2LLBN7;7t"G|y})?U:$&V?D0-CN^Vbx4")7Īڪ_=}4](;L([0Z]Dxf]8o&ԡ>tX҂l BPxxS_ i)Hf ^B2U03L+mK?2bx`Xx-sk @ZC~g T6Fe?¸1WudΎI[M蹆2uUUV{WA/0K3_f;nfZ2)4yֈ[4i^[拆G#4+wVJrzaA(HD],]P: :'ȪLS8Xs6M=;aUGm/QbLF$ YI w"nV%|l LMs tcRx(Lωv{B {x3V&UqHl-I^A1P8o]!e# =d2v=%`(lPJ;ooyc dN_o\Wh5%9ϼtho<)? K_xFY=+/t_a!|e]%CЋsE!7eN^ChP"_gr9PY{ůH s0B;7$~;T}6G9|͏SkKd89.4۟74ﭪQ2i]\PYRi0*^]ȰӛYav8҃1mYt#KsCrNqQDlH◱-ASs&J;tuy>T*h#Vxx.m0Ҫ1 Q "2 A1]蔳@S, .͎LS2#Qwa}NK"@.c(,QL+MǙSv2UMx_pU.T#N@16咕qWaKB+ɾ"֬ hXj)<[yf6 neD{P[9Ui!Rq2T|GVP^/M]ldĀn&Y8Yh)~RrfqRnf,\vωEǿ)Xa%K/xhs^wI 2xhGv %=Ogpwߠމ6W/. jBF*`r4f+yOj-ަsñqi rq ӱ_c%-~n}_g[[=߶yf8QWOonݝsWK9n%T?0԰L2d"6r;GT H&\_,¼1,2p%qmVSQ`-e)27 欀 \DNT{3(m"2^qwҮ )O2 '[=[+Dߴ~e~ez}#Xirbrm7!ޙRqw6 ~aRMޓq&p;SO&{jAۧ+QvSMj7e;_rvl2UȋR/jlyl%B l,D$e edy\j*Ūbnݡ7q*<;EVɄh>*1(R3J/9lUvF{^q-/s; (iO\*57|"6@DhNm KC KD67!C|}h/SԻ`bv[u_ewľBKBNP{Q8j7|քIA` Vj7g* 87RxI]WJ,+w-[T+Ϝ[>M"Uqp&ЌQ`3?$ lp.ksJ8A!ZɈe8͝SØ/X8ʉtiuO;\mY gv x'1b,9,kmYv| Lͤك1a1qc _6lC6vS132ot\x!x@;q?Q@ak? m1v?0\ %6s/^?Rд]p8Bb4 Sb?i߉}ɺF=~q<+ `9vWi/րo,@xU 6)"4+sfwvțmJG97v0*7M v 5*]e]omH(vX` SjD20W?IɌhqh֣Ag ؍ @8&1|;ܣ@ eZ6vW\b<'7U6{i33cqG?LJšV̡B5Kxe gfW{'rf= |xfA\O |Yo' H`MKR״e~tk~fA\IOpVv%„QmA;-YUݕ>ҳoĺf3{20<91S6\"%/Ʒ@9cJ g߇ZP piv̱ۘw8%İ*?7 ^q= l;:)ggl;f˵9aIݔ]rACw&UL#sbO~'$k27W F籠r#`ٿ6ݫW\K'X@][[qK5 n f2jg'1f.'gw9,Gpjr+L!QxSW0EyFyťf k{B {pCьB+rnQ;ls_ywRꄀmۑ= -n ޿_xlEki{ƴ2LqG$;񉕥^"Zcܤnm}+lxJpIo 99ra+=;+Şһ䷷S !/ظwiFSXsiLtKUYSk NФ!ֶM~{"ÉѳV۾xi:?ދ K- c<-+tŜX1I!?$iibXn{*{0&f -?Iݒ e/2?T~6 f,8pu)L4hlp`,ndlo6=P@ j¨lz9vVZzI6d'/h1co~*a\\-9;҇VsKkxۙ@kvlBl8uz0;}<#&5C{:h+3\F6YAJ.#KMUz.ٷ$uEbA۠g]ߴqspgev +r=)l~%,1^?d3 7q?Li` w?i:&3+~N>P%{:k\5Hw),P+0H9QWR_VplͤcǢrw%+| XMB%Vf\U+xd7#߼vb |={j</D-zI Xb,Ø,ތ'fmR .K1 i`b"/Gm;U>;_q,;!(KsaQ1evL% [(2/-J-E9 ˻PaB)bG|kJaqG64=1ט7jR5*l41ьtXWd1e"%$j>Jt :g,oK3w7Xf6k3c<y \Lw/jd\v^)b}A7W̨ -}7"!PqO~Dn\8-J]ٻ'=z[pҢtk`_-0]>%Wvy=Cr *tkeX~q% 2&(݄kC#&L\tJ ߰Ex̣ҭ0ȋ~PSa5yl" ,ß0<mg}1c.1#9Uv;.-gf%U^&+7~$c. Ky}]o_!+BdC2ang105s-SWXѱ/vJЭlt9_zRD#RlB_1N? A@JؕYQA^)}Xh(SK*E&-x8"6@*gf1f`yY8>;B0̈́{X/mX{>`,RRJ +PVЁQ{w%<r)tK9F1cX՝ű7c3arQ$һ1/x1H7}E9<zLiޘܘiދ:# jWU{}PVfTS̠*fw[epV 6yIOWXQWphOx>h4P n7){䗦 wN/K{(s#G!-RGr9)ئ[{WP2hb00NX0Z1||ˆ5M /qq wh[U؄?iY+(r㱠Ke7ƋzG |># {2G11+#>%;jo E0@\K˗.mf `0ahl.gOb]Q(p~pqPUf cѭ1%AIJ8Q"ab1Umq,Se H7upD6xܟVhUc*Ĺd-Csu(;VvY~*AtZ-ZbtQg.ea hBCd~˜ m4(9Nwh* '}0-N r^% ͇v[j(c%Z?IyV0G iR'pXB, n .\_0/ /G3"dNlG0Hw]q-\V _0gޡsbaW] nF>&C"*̽qme@fE8߆2F{.\qM=U~afpAQTKj5_~ i>iвbk?u_郌Ms2q:' VW8B1z* |K6jcLBTr~yc|#X1A<%VTpʕ7#U {ic@)RVo q{C~a%0r<  U5V[xGu -s[iX9iN *->*嗢LB(&V;bPd Ͳ6ǒQVrDZb[kE([)6̭L3}T q FƲFX,޲n1>-Yr2[&z^2QǴ'8 >ѧ{`ur)NN`ltmGcQb7% MA̢) ]  b\jncS`W_ E^wbfã(Tqf]VcK-n}6}T_ &*X!ڢEw )_r}Scht Ŧ@7@3n*E vhV-}!&hegUwlm - ޱ~[]_fvwq\ʃx'o=%lLęfڊhI[lx2h}x"6"6fkܐ;Pg +1))fnGڈ;}EVciq+[~c+jOƀA`M,q#) Uȍ7i]]]@<'m[?2FO݃]7>4/%`"~c( Ѽ6JKv\3E4LDoexPET\fQr`[-n[8/(st~?h` +v 3 N |TH.XL|L~eLD*\M@j`hUS87e5;Ar4Ͳ3ɝ_faLmBiHHܮ,j͢(xpb`V.hx?'ks"nDDrrϥnlt\Gm;ǖ/ȘlPnܟ-݈j] HCx* ѕeDg!Qouj <`Y a_csU,% f.df#u 5a7+-ZR5qX7\)a,Ks%YI[w%PG>EbX|v4}ے$m@Lj{݌VP|qIjp)iKUlAF@a6`66»%:>.l"rvK\2K'Ί^q2$7SAn@PYA80 (ႅ WOr 睒= ʖ˗/Zw<>H),E rBXD\2tU$ȉe  OI7UlF6mW*ܤ6] A SI厾y  PMm#ϼߙl/䐱(d|AI`]rvGg;!ֹsȝ* ]M y#`g GU ;_2ʰ&y_S9y0frǰܢ VfgC`R+23Ļ|[;y\ 66[Pmc" 1n"?IOJ;x7Ӡ c/|7ϴ Yfen Q'v+SL̟#Hk& ߳P" @bdɱhp,d;?"~!69Zh^1%̆, n$FK&,=žg-'tuK @ zʘrr?.!BWB|f-ގٕ%µ17h]T;~|@"a3KAF Wb;x;rnC,MiS&q.cyax}+FQ) ʔ49DlʡVXepN[XbZ,}% QeT00`.h>qچ|7>OmDnyZJ2)xKNX009V}b'9b_qghVvq~a1utAset78UQ,Cz\2H6oqT/e\[*WH/6po"mIScs|KPRr *&>МS7Y(E<4tݏTvyn.J ;G<ߍ7J%6ߏ>]D\.H~a[;[m*G5U iJQg*X'&IY9/括|Qng;A]mɇlOos!CUaZpY; *mĢauTŵ6\Í8Cu Qm@`|3VV* P_jR0FYi|F˜-B }=J*TR+`Xȅabۇ$5 o%ʾ[L#dJI] (Qq8HE x啛i>ϊdj) pX=f,tE??|J] pls] `yq8@Gԃ*m}>`)}CwiT%[_89C)3ܽ- `r}~K*PP*/wJ<ˈp]JjQv?I`9xr9li_t J]6 3o(7<~f r,?206^ 7h䎭u 6qUlav\\_`׵ͻnvJ8Jgʊ\pNَoDpp_)j y/偹*vH*l+Opti-c8߽˼v݉ɛ+7߸{^m~ ~j). [9V =;0Uۉ-{^=ٞ=tőXSܔj}g'}ᔖ:UL_)cQe ~om"ʍO?RN*Tv?l F̩jRG.{`1x p MvX=,y/2q[(so-0 Cj WX 0v򻙶ؗ6l-fU=:O|0\CB)x&3Oy6K>'&UFwhiX_ԩF gRJrEO2e{2;Jv)SJvN)pT0AL;Y.ݠ*y1Q=mO[99 i?=l[.\r˗.\EoB,JJJJJJAQ c.Kp:*TRYV.Y[ 9:I1?/1ЇAy_RipFzEt7ZsoFNz"`Ҫsqj(4Q"*W# 4&`EW`Ī9A*TRzf0tf F.`PS}ы@ 4 S7Q]J \ơR˃}   ̪ z*Tz~N%ohFc&ri/MTL(Nq1Ve:ľ/K.\srdz7Zf&=7@E.V\}._xʘvڌA#:Z$V tz@ag:izvtVe׿ZJ*TZVDDaz 6\f0"J1.\}7.T6R^`,UZu4#˗jRT_XoH,f L~n^eT#] hHn\zԯf,â jCS&oHa.x0¡.ĕ+CB?I}UǛRl@Y.\hGKSߦ7Z0h V6cƕRY+J*W]k 0dW vJFVCB1RJJ]5ҽKֽ07/"9l@)ʆ\,+ЩRRzw._5~EJԨ2éܾLJ*WMJr*+PT^@;ii*b3sd qrkrߤaܿZN͝hyb&%F?WE]*V J* #yC} *n%ދTyCAhcxҭypiqܿZJWtFzM㴩Z,G(=2яU}˗._>˗.\zXoFb3\rFz*W~˗/Ѩv~Ә7%|u۬c=+o FWs~J# ԩZAMzY΋yҥhɳ1pjWPzoHՃ*T=*>P]7iեά:9wKgK =שRC]uCWCtaYhzXBlCF14oOBzOMCiάzoz:IKc#ރ[~tK,4VT=t^]]V@='+])z+kKN,t^._Az/IoA#Ǡ5g}:/t:XtĹ~ a8XaK֭_]+Eִ@bB\r:xM#z,J%iQ*gK騚B]iz&z5t%_]N*'o:-Q5ŢZ}jT+K/HjUW@CF=.ށe=HJҴZԩZ/:ZZ޷V*V+ң~2t)QZԌz_N˗oܭ.VF\VJN5:t:\t^Xc:T!iRiq;Kzޕ1.^ٌ:CdMu`4P! P訑Ѽ ]jb\jV~ Xhu AZlĨZt VteS詉rZ\5u:kCWg:֎%Tcų,#^B: TZܭn_JCeh# mZ3d"%^6Л%=/@ތ%@ZRT1=$z*T^>/W*sDx%06IQ!DԏRjN]ŎTGE.\r}k/Ar˗˗.\˗/vՌt#BDЮ%GF2J*ravb֗[, kZa C b1IQ4̹r˗RJQ%J*V7hƇC^AZ7供,Xʎ˗/F>uT_Nx.0QƗ.\+JםJ讛]OqtrǤ3ѡn0t:+C}HNtu%KC}>\MRs8*&ttֵ~ ҥf:FW:ם*VQ:J·ޡbS.qG}5Q_MoS[Ԍt:D.\bXw'\zGE+K/k*WU˕!B:*,#7ӡ UЫZ^} z0a&ǤQ#1֢ˎś2lֺ&b0O/_JGWQz27&4:TRJ蟠NChHSJBH)Z=d} *TJJ`#;uOO̽D=&[)-*TVtFBJPЏC*tX-EbSTH@fTN֗/.Whz1cF07NZ: F t4abJ iQ5 .\~z&EjDci!ǥg=RB0j5j޵j05H=UTRNMB uzA@-!/:9^@ֵ0 eǠ#9Ǡ{؀0FdH˂3Rbu?ȐaWA4eˤa\tuܾ>иkKQ^]&pŽIM51QHirǾ0K uw"nkrLLJĬ̭~JIFlype:K&iƏxGtBƎlrҥJ!*?]_E\Zt\pE#7/GtU+V;Ci, UŁ2͉Q /1,:z1bt6*!%hn#g01;cZ:S.iENg01c o8mHhF$fٴB?] rl>F 6@HGB?+!CCJ*TRJ*TRJKPA??]jT;10VWxNߤQCUʜC` q/o i?s3{ iYV=[Źrr˗.#)&0\"YL -Ė7y|^l{iP}m\i:\H[G@ƒYAj^+VzXU3/V!fj !JxC*"Dy@TWIK=:P@lAXJ,.cdA1_&d="lU؀8 .Q+y6887I-1Lw@kR̶[.\r_HGJ[e!\x TC2o2M ~tXCGΞXcDAo!j4feAf9`j^Y+)S n^t`7'aؕI@F-di[, ~*>ŋQox[Ė~`=.UpJw78fYcqe@t }P1L˗/ePp0ZP-+uvEie(fS7G*RJ}rJRL̦S)qA7/2`ņ<4`e "B S &we5--)*T(@=1o7jL#NbZ)7JRCOEB+^t6%nҧ Qiw7C^Riyiixi ._@]+E} fhNN ,, \UhYDb?W+ %D+3.l{Ew00Dz=_i,MwE8U%2<4tc:@:w@?Ut }t4FYQnhʣ݉D40Mhj!NݢJD0Ut4mUS*9Š6.#fMMv ">%RoZUNo=HC+n`b0nP9YE]N`RRRRVWXV$BJ%>[TA?MꯣAݮ8,T\rdmL혩\Gn3U&@wz"GPE=Fߢa:MӍ73baQ£h +EMMvCsH)1,\QmrR&]Wx_94Y)Sа֣XutS4ƓGVc(<0coiZlNIr `FExpŞHJ0pAZ)P6KKp5Mv #.^...0mT.w] :_Qqzs;"6ε(EhP+@5RӸ] Jy3*.*XFͱfGJvKC0uwKzWiAgya7hhçt_ ln\o-FwdBʳ|L@7 r= !ŋ,Yqt0`] ~3ɔiSeg{%fST0ћb4 csM;tI Dd(c-s-"KHNPI,Xâ0/#svyg-/̳vQٔv̷Fe2hz.Ct_Hfh4IY ݢ9F;M-6pE;z=&Ht51cYP!PH$KfiL2h4ZKR%!@*TRGGC꿳HŌFqo&WKማmJqLcTX˃@hYYIrt=N~f%K.^4XdmPq1nļgH.lIP"Bhfeg=Kx{K{Odϼ^_[mJȠJ-<œ<)P./D*6L:2*S.&4`R.nE *&e@A sYq Ai^ҳt oioigi0zlؔz\?fhrKsPbmgmf*q2`%F* di:!z1F*P @*wj_+,Luc+E3'D\m U3Jy @FPu!z# T @HevF1iܐ:RWom K 7eˏO,IF/%oK ? bޝH#)P;%%M[d7jTIR@j\tsfVa}yfe=t=OBt4oI+F i?-"2'i2DSF:c]LxK E9^q%2gF9IRJtS6s/1FKw2\4SSЭ >J꾚bvtP^3[+?x+)-)/eet5`:vц['3wKήbW @]VZQbSԨ*Cнs%&RT]LwI|(6JhC.\sftYqE"9fΪ@u@4CE>c=/hd%+ :Tq^):avԱs 5!7lcEJ8٤zm/AbΛC-<1d!cxW"󘸄tt;hm ؈wU6M%%LLp!JiI(˗c KMKO-< op^3  Jedinstvo vizije podraka u enju i istra~ivanju na svim razinama i za sve ~ivotne dobi umre~avanje u cilju pristupa novim informacijama i komunikacijskim tehnologijama, te potpora procesima cjelo~ivotnog u enja stalno stru no usavraavanje knji~ni ara digitalizacija sadr~aja kao podraka cjelo~ivotnom u enju otvaranje ICT edukacijskih centara u narodnim knji~nicama vladine usluge dostupne online|| Upravljanje *   @Dvije osnovne funkcije: uvanje postojeih izvora koji uklju uju zbirku grae, ljudske resurse i prostor u skladu sa planiranim promjenama i uvoenje brzih promjena u podru jima kao ato su tehnologija, usluge i intelelektualni pristup znanju Osobitu pa~nju treba usmjeriti na selekciju grae i izvora, upravljanje zbirkom-odr~avanje, uvanje, katalogizaciju i pru~anje usluga- poboljaanje intelektualnog pristupa, edukaciju korisnika, ulaganje u razvoj vjeatina i znanja knji~ni ara kako bi se postigla kvaliteta na svim funkcionalim razinama. /ff\ffN-  Kvaliteta Korisnici zahtijevaju kvalitetne usluge i kvalitetu pru~anja usluga Kvaliteta ne nastaje sama po sebi, ve se posti~e prepoznavanjem injenice da uspjeh cjeline zavisi o kvaliteti svakog pojedinog dijela, stoga pa~nju u naaoj mikrosredini trebamo usmjeriti na definiranje, provoenje i praenje procesa i postupaka uklju ivanje svih suradnika kao protute~a birokratiziranoj strukturi " 8Zajedni ke akcije i suradnja Vizija, kvaliteta, ali i upravljanje tra~e zajedni ke akcije i suradnju zahtjev za novim i kvalitetnim uslugama te pristup znanju ne mo~e se trajno osigurati lokalno uspjeh u budunosti ovisi o aktivnosti svake knji~nice da sudjeluje u zajedni kim akcijama i da suradnike tra~i u istoj djelatnosti, u istom ili sli nom podru ju, u regionalnim i meunarodnim institucijama mogunosti suradnje su u razvoju zbirki, pohrani i pristupu elektroni kim izvorima-zajedni kom koriatenju-sharing (    fPristup i dostava elektroni kih izvora informacija $42  podraka elektroni kim izvorima i izgradnja infrastrukture za koriatenje u knji~nici i osiguranje pristupa daljinski dostupnim elektroni kim izvorima podraka upravljanju informacijama koja se temelji na mre~nim tehnologijama, a odgovornost knji~ni ara je omoguiti pristup i podr~avati koriatenje informacija uz izravan pristup korisnika sudjelovanje u razvoju informacijskih tehnologija i mre~a (autorska prava i konzorcijska nabava, razvoj su elja, standardi,... )~"O  TKoje sve usluge nudimo naaim korisnicima? $+)  katalozi/OPAC/WebPac/ pristup drugim bazama podataka pristup elektroni kim asopisima sa cjelovitim tekstovima meuknji~ni nu posudbu i dostavu dokumenata tematska pretra~ivanja edukaciju korisnika savjete u odabiru literature Usluge: koje su mogunosti suradnje meu knji~nicama u Hrvatskoj ?  jedan scenario za budunostaa  Pru~anje virtualnih informacijskih usluga Edukacija korisnika Upravljanje znanjem kao krajnji cilj *dgKako zapo eti ?0 $$$Definiranje modela i metodologije rada Definiranje aktivnih sudionika (definiranje fondova i knji~nica) Formiranje zajedni kih timova (analiza dosadaanjih i novi korisni kih upita, kategorizacija i razvrstavanje korisni kih upita Edukacija korisnika i promocija usluge ZW8Modeli`Informacijske usluge 24/7 Softverska rjeaenja $1 HMogui elementi zajedni kog portala %% <4Distribuirana virtualna informacijska slu~ba Internet usluge: katalozi i baze podataka i odabrani elektroni ki izvori-virtualna referentna zbirka Pitanja za knji~ni ara informatora ( Pitajte knji~ni ara ) Mogunost razgovora sa informatorom (chat) Zajedni ki input i arhiva odgovora-T-80=T#O zStalno stru no usavraavanje knji~ni ara i edukacija korisnika>> FPotreba za stalnim stru nim usavraavanjem knji~ni ara uklju ujui i ICT vjeatine, kako bi bio u mogunosti sam kreirati nove interaktivne usluge Edukacija korisnika preko weba, posebna je mogunost za knji~nice jer odr~ava neprestani protok informacija, a dobrom uslugom promovira knji~nice   "Berkeley libraryopse~no istra~ivanje korisnika 2000. pokazalo je 73% nastavnika posjeuje redovito mre~ne stranice knji~nice iz ureda i doma 41% nastavnika posjeuje osobno knji~nicu najmanje jednom tjedno studenti: 65% : 53%&11#|Berkeley library  koje usluge o ekujete od izvrsne knji~nice???(.knji~nica ato du~e otvorena nave er, preko vikenda, preko ljeta organizirani treninzi za pretra~ivanje novih baza podataka viae stru nog osoblja koje se mo~e konzultirati oko specifi ne problematike kompletna pokrivenost graom iz mog podru ja redovito a~urirana graa 1. zbirke 2. zbirke 3. zbirke redovito i brzo uvoenje novih tehnologija i usluga zasnovanjih na njimatPts$|Berkeley library  koje usluge o ekujete od izvrsne knji~nice???(.konzultacije s korisnicima vezane uz razvoj zbirki mogunost da se na koriatenje stavi elektroni ka verzija potrebnog materijala obavijest i dobra vidljivost novih usluga brzi odgovor pomo u pru~anju jedinica  koje se teako nalaze email besplatan pristup elektroni kim asopisima na kampusu br~a meubibliote na posudba baze podataka sa cjelovitim tekstomfZfe%|Berkeley library  koje usluge o ekujete od izvrsne knji~nice???(.uti nice za laptope u prostoru za u enje viae ra unala na raspolaganju prijateljskiji online katalozi knji~nice vee zbirke asopisa, posebice e asopisa slobodan pristup svoj grai jeftinije fotokopiranje tiainu, puno prostora za u enje detaljan opis zbirki i na ina njihovog koriatenja viaa razina kompetencije knji~ni araDCCSuradnja Zsrodne knji~nice (podru je) srodne knji~nice (vrsta) razli ite knji~nice (fakultetske i narodne, npr.) vlada tvrtke korisnici (nastavnici, studenti, istra~iva i, graani...)Z  7&Osnovni principi  reinkarnacija tradicionalnih usluga virtualna zbirka elektroni ka dostava dokumenata upute knji~nice kroz tzv.  chat koriatenje tehnologije mre~ne stranice mre~ni obrasci potreba za fleksibilnoau na in na koji se obavlja posao mo~e se promijeniti druga iji pogled na korisnika nije viae tradicionalni korisnik mo~e biti jako udaljen &PRPPPP3PP8PP&R3  7      %         P    +Razvijanje usluga informacijska slu~ba (web, telefon, email, chat) tehni ka podraka (web, telefon, email, chat) meubibliote na posudba / dostava dokumenata tra~enje i isporuka elektroni ki izobrazba (te ajevi, videokonf, seminari, udaljeno u enje) posudba upuivanje na lokalne izvoreB"`"C0 ,  3 :   ='Usluge koje se mogu dijeliti$ prostor zbirke (koriatenje i razvoj) zaposlenici (koriatenje i razvoj) tehnologija &SSr   M7Prepreke suradnji i dijeljenju$  opiranje predavanju vlasniatva (veli ina je bitna!) opiranje kompromisima strah da emo se utopiti nemaatovitost nespremnost na rizikZBI" B,Motivacija za suradnju$ Binformacijska eksplozija: jedna knji~nica ne mo~e sve osigurati poskupljivanje knji~ni ne grae koje ne prati porast bud~eta mogunosti informacijske tehnologijeB?<$ 0/    !   ` ̙33` 3` 3333f` 999MMM` f` f3` 3>?" dd,|?" dd   " @ `"  n?" dd   @@``PR    @ ` ` p>> .&z(    ZHG gֳgֳ ?P   B Click to edit Master title style!(  T2gֳgֳ ?   RClick to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level!       `Ygֳgֳ ?``   ^* hh88   ``gֳgֳ ?`    `* hh88   `dNgֳgֳ ?`   `* hh88  f̙Ad޽h? ?prez poz"@` ̙33 4Mo~e sa alagom ili u pdf-u 0 ph (    TljJjJ ?P     b*  hh88  TjJjJ ?     d*  hh88p  01 ?   (  T$gֳgֳ ? @  RClick to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level!      ZLjJjJ ?`P   b*  hh88  ZdjJjJ ?`   d*  hh88H  0޽h? ? ̙3380___PPT10.?V 0 0(   H  0޽h? ? ̙3380___PPT10.xoz  @(     T gֳgֳ ?< )       Tgֳgֳ ?TY    "H  0޽h ? ̙33d   `(     T<( gֳgֳ ?P      T.gֳgֳ ?   H  0޽h ? ̙33d    (      T:gֳgֳ ?P      T;gֳgֳ ?  H  0޽h ? ̙33d   ((  ( (  T@Kgֳgֳ ?P    (  T(Ogֳgֳ ?  H ( 0޽h ? ̙33d   0(  0 0  Tgֳgֳ ?P    0  T@gֳgֳ ?  H 0 0޽h ? ̙33d   8(  8 8  T gֳgֳ ?P    8  Tgֳgֳ ?  H 8 0޽h ? ̙33  e]@(  @2 @  `gֳgֳ1?<< izgradnja zbirki i pristup 2( hh8842 @  `gֳgֳ1?l Lprostor za grau i konverzija kataloga' 'hh8862 @  `gֳgֳ1?TL  <koriatenje knji~nica i usluge 0( hh882 @  `gֳgֳ1? T   realokacija ljudskih resursa 0( hh882 @  `Igֳgֳ1? l hnove tehnologije hh88 @ Zgֳgֳ?6 z"Strateaki ciljevi  hh88H @ 0޽h ? ̙33d    H(  H H  T-gֳgֳ ?P    H  Tgֳgֳ ?  H H 0޽h ? ̙33d   @P(  P P  T1gֳgֳ ?P    P  TH2gֳgֳ ?  H P 0޽h ? ̙33d    `X(  X X  T>>>>>>>>##?">>#D?#>??>??###>=#>>>>>>>##?#???#>#>>>>>>D??#D#>#E#>>?>#>####>D#DK>#>?>??>?>?#>$??D?$>>hh>>>?#?D>$>?#D#>$#>#Kn##>>C>??>$>>$>#$?$?>$>EE>##>##>>>$#?$$D$>$?>$>#?#$>$>DD>>#D>$?>#D>?#>>#?>>#??>>$D?#$D$>?#$###>>#>D#D###?>??>#?D?>>$?#?##$$?$>D$?D$D?>>##?>>>#>>??#?>?>#?#D#??D?DE#?D??$?D$#$>#>#D?>#$>??#$D$?$$$#D$>$>?DD>#>>?>?>$$#D?$D$?ED?>?>?>$#>>#>>$>>>>?>?#$$?D>?$?$?$?E$$#?$#D>>$D>?$>#>##>##>#??>$?>?#$DD?DE??$?#?#$?$??#$#>>>>>$>DD$?$>DD$D$$D$>?$#?$>ED$>>DE>#>#>#?>>DE?E>$#?$?$????$$?#?$E?$?$?D$>E?$$#>#?D#>#??$>##$>$>$?#?$?EDED$D#D>?$D$?D?D$$#>?>DE>>>D#?>>??$>$?>>>>>?#>>?>$?E$?$>$D>$?$?$$$E$E$?$?#?$>$?E>###>#>$>>?>>>$?$>>?$$$?EE#E$?$?##??D?ED?D?D$??#?$?###?>#>#$>>>>>?$?>>??#$>$>?>#>$D?$?$E?#>#?$$E$$$?ED$??$$?$D>>D>##?>>??>????$#?$?$?EEE>?$?E$?D?$???#$??$$>$D?D$D>###??$?D?#$?$>?#$>##$??$??E$?E$?$?$E?$$$?D$$?EEE?$?$D=>EFE?$$>#>>#??>>>??>>>?$??$E$>$#?D$?E$?DEE$E??>$$E??$>$?$>$?E$#EEE$E>?#>#???$?$?$$>?$>#>>?$$??$??$?$?$E?$?E?$$D$E??$?$EE$E?>$EE?D?#>#?>?#$$$?$#EE??$$??$>>>#?$?#?>?$?$?EE$?$D$EE?$?E$E$??$E$?E$E?E#?E$D$>#?$>$$$>#??>$??$E?EDE$$?EEE??$$$?$$?>#D>>D?$E?$$$>??$E?E?$?E?$%?$>?$?$D$?$>$$?#?##E$$?>>?$$?$$$?$$E$$?$?E$?E$EE$?EE?$?$D?#?#>?$#>DD#>>E$?$D>???>$#??E$E$E?EEFE??E?$E?$?E$??$@D$?$>$ED$E$$?$>>>#$>>##$$$$$$??E$??$?$?$??????$??E$$?$??E?E$$$$$?E$?EEE$$??$?$?$??$?%??$?E>#$>$?>$#>$$EE???E$?$??$?>??>?>$$$?$$$?E$E$E@??EEE?EE?$??$?E?$EEEE?$E#$$?$D$?$E#$#??E$E$E?????E$$$$EE$?#$EE$@?$E%$EE$?>#>$$$$?$D?$D>>$$?$???$?>?$?EE?E??$E?E?E?$E$$#?E??>??ED>$>#E?%$$?EE$$E$?$$$??>D??$?E$??$?F$E?E$?E?$??%$E$E?$%$$E%?>D#$$$#>$>>#?$$EEE? $?$@?$$E$E???$???$$$?$$>?$$???%E$?$?$E? $?$??$$EE$EEEEE@?$?$???E?$$?$$#??>$>?#?$#?$E$@ $E$@E$ ?@?@$ $?$??$?$?>>???$???$$#$??$$?EE$EFE@$?@$@$%E$$@E$E? $??$@$#?$?>$??%E?EE?%?E?$?$$$?E?E?E$#?$?$?$ $?$???E$??$?E$??E?%EEEEEEE$E??EE?%E$$$E?$?#?>>#D?$>>$$$?E$ @E$%?E%?@E?$?$D??$??$?$?D?E?$$?$?$?$?$$?$$E$$%EEEFE@?$E?E@$E?%@E$?@E?E%?$>$>?$@$@EE$?@E ?$E@$?E?$E?E$$$?$$#>??E$?$E$E$ ?$@$???E$?@E$@%?EEEE@?%EE EEE?E $$%?E$#?$>$>$?#E?E%E%?@$$E?EE ?$$$?$???$$???$?E?E?@$?$?$?@$@$@$?%?%EFE?E$$$?E$$E?E?EFE%E$%?$@?E$?@E$E@E?>$>#?D>>$ ?E E$??$ ?E????EE$?E?E$?$$?$$>??$$?$??EE@EEEEF$ ?? E$?? E%?E%?E$@E?EE$@?E $@$E $>$$>$??$#??EE%?? ?$E?$?$EE%EE$?$E?EE$E?#?$?$? $@?$@%EE%@$??E$? E%E??FEEFE@E%$E $@$E$?$E%@$$>D?#?#?D$>#>$E%?E $$??>E???$?E?$?EEEE$??E?$$?E$#?? ? E$?$@$$?EE%?EE%EE$?$$?EE$%EE@?%?%???%E?E  ?E?$$?E$>?$>?>??%E?@$?$$$$E$$EEEFhEE?$E$$??#?  ? %E@E ?$$E@EF$E@?%E@%? ?EE%EE$EE$%?? E??$E$%? D#$??$?$>#D$>$E%?E $E>$??@E?? ??E?EEEEEEE$?E?$$?$#? ?? ??$?$ ?$? E@%E%F?F$E$?E?E$E?@$@E@?%?@E?$%$?$$?$##?#>D? E%?E E $E$$EEFEEhhhhFEE?E$?$??#? ? @ $ ?E %$E@EEEFE? E E E $%?$$$$$$$$ E??%?$ E? >>$D#???#>>>$?$E@?$??EE?E?$?EEEEhEhhED$D$?$?  ? ? $?@?$@?$?? $?FE@E%$$E$?E ??EE??@?$? $?EE$@#>$?#$>#?$?@$$E ?$ $?$ EEE$EhhninEhE?D?$? ? $? $ $EEE%$$@$?@$E ?$ $@$ $$@$E$@$? ?E E$?D>$>E$E@ ?E$$??E?$E?EhohnhEEE?$$?$      E ?$?E@ ?? E$? ?E$@$$??$??$?%?$?%E$?$?$@%#>D$#$>D$? ?$? ? 2E nhE??? E$%E$E2$E$? $E$? ?@??%?$@$E ?%?F%EE%?$?@$ @$??D>E>??$@% ?%?2222222222h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hEED>###>#>>$>>D?$?#D??D#?$?"D?##>#>>>>>>$D?D>$D?$#>D>#>>D>#?>>?>>>>>?>$?D>?>$?#>>>$D#>>?>#>$>$D$#D?D?#>##>>#D>>?>>>>>>?EFnE>>#>>>$=#DE?###>#>>>>>>?>#>$>##>>>>>>man0z[ 0"0DArial CE Roman0z[ 0@DAlbertus Medium0z[ 0"G  .hh88  @n?" dd@  @@`` l\-      !"#$%+6<ALNQR,R$hTԭNtDJSE s AA1? 3̙ff@g4CdCd z[ 0vppp@  ʚ;ʚ;<4!d!dL|- 08<4ddddL|- 08<4BdBdL|- 08r0___PPT10 pp2___PPT9/ 0? O =m]3. seminar Sustava znanstvenih informacija Nove usluge knji~nica : ~elite li sa alagom ili u pdf-ucc3PDa li su kultura suradnje i zajedni ke usluge za korisnike izazovi i za knji~ni are u Hrvatskoj ? mr. sc. Marina Mihali-Nacionalna i sveu iliana knji~nica mr.sc. Jadranka Stojanovski-knji~nica Instituta  Rudjer Boakovi Zagreb, 8. i 9. studenoga, 2002. Fakultet elektrotehnike i ra unarstva`)c$$90bjDa capo& stvaranje budunosti na temeljima proalosti&6  ,na po etku 21. stoljea knji~nice trebaju odgovoriti na nove zahtjeve korisnika, istovremeno zadr~avajui svoje zna ajke knji~nice nisu samo zgrade, ve zbirke grae koje su u njima pohranjene zbrike grae se organiziraju prema svojim osnovnim funkcijama : nabavi, katalogizaciji, uslugama etiri osnovna na ela koja trebamo slijediti u budunosti: 1) jedinstvo vizije 2)upravljanja 3) kvalitete 4)zajedni kih akcija i suradnje>  Jedinstvo vizije podraka u enju i istra~ivanju na svim razinama i za sve ~ivotne dobi umre~avanje u cilju pristupa novim informacijama i komunikacijskim tehnologijama, te potpora procesima cjelo~ivotnog u enja stalno stru no usavraavanje knji~ni ara digitalizacija sadr~aja kao podraka cjelo~ivotnom u enju otvaranje ICT edukacijskih centara u narodnim knji~nicama vladine usluge dostupne online|| Upravljanje *   @Dvije osnovne funkcije: uvanje postojeih izvora koji uklju uju zbirku grae, ljudske resurse i prostor u skladu sa planiranim promjenama i uvoenje brzih promjena u podru jima kao ato su tehnologija, usluge i intelelektualni pristup znanju Osobitu pa~nju treba usmjeriti na selekciju grae i izvora, upravljanje zbirkom-odr~avanje, uvanje, katalogizaciju i pru~anje usluga- poboljaanje intelektualnog pristupa, edukaciju korisnika, ulaganje u razvoj vjeatina i znanja knji~ni ara kako bi se postigla kvaliteta na svim funkcionalim razinama. /ff\ffN-  Kvaliteta Korisnici zahtijevaju kvalitetne usluge i kvalitetu pru~anja usluga Kvaliteta ne nastaje sama po sebi, ve se posti~e prepoznavanjem injenice da uspjeh cjeline zavisi o kvaliteti svakog pojedinog dijela, stoga pa~nju u naaoj mikrosredini trebamo usmjeriti na definiranje, provoenje i praenje procesa i postupaka uklju ivanje svih suradnika kao protute~a birokratiziranoj strukturi " 8Zajedni ke akcije i suradnja Vizija, kvaliteta, ali i upravljanje tra~e zajedni ke akcije i suradnju zahtjev za novim i kvalitetnim uslugama te pristup znanju ne mo~e se trajno osigurati lokalno uspjeh u budunosti ovisi o aktivnosti svake knji~nice da sudjeluje u zajedn  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~7      !#$%&'()*+,-./01z689:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrs"vwx{|}~Root EntrydO)Qu@Pictures Current User\SummaryInformation(,UPowerPoint Document(/DocumentSummaryInformation80z[ 0DTahomaew Roman0z[ 0" DArialew Roman0z[ 0"0DArial CE Roman0z[ 0@DAlbertus Medium0z[ 0"G  .hh88  @n?" dd@  @@`` l\-      !"#$%+6<ALNQR,R$hTԭNtDJSE s AA1? 3̙ff@g4CdCd z[ 0vppp@  ʚ;ʚ;<4!d!dL|- 08<4ddddL|- 08<4BdBdL|- 08r0___PPT10 pp2___PPT9/ 0? O =m]3. seminar Sustava znanstvenih informacija Nove usluge knji~nica : ~elite li sa alagom ili u pdf-ucc3PDa li su kultura suradnje i zajedni ke usluge za korisnike izazovi i za knji~ni are u Hrvatskoj ? mr. sc. Marina Mihali-Nacionalna i sveu iliana knji~nica mr.sc. Jadranka Stojanovski-knji~nica Instituta  Rudjer Boakovi Zagreb, 8. i 9. studenoga, 2002. Fakultet elektrotehnike i ra unarstva`)c$$90bjDa capo& stvaranje budunosti na temeljima proalosti&6  ,na po etku 21. stoljea knji~nice trebaju odgovoriti na nove zahtjeve korisnika, istovremeno zadr~avajui svoje zna ajke knji~nice nisu samo zgrade, ve zbirke grae koje su u njima pohranjene zbrike grae se organiziraju prema svojim osnovnim funkcijama : nabavi, katalogizaciji, uslugama etiri osnovna na ela koja trebamo slijediti u budunosti: 1) jedinstvo vizije 2)upravljanja 3) kvalitete 4)zajedni kih akcija i suradnje>  Jedinstvo vizije podraka u enju i istra~ivanju na svim razinama i za sve ~ivotne dobi umre~avanje u cilju pristupa novim informacijama i komunikacijskim tehnologijama, te potpora procesima cjelo~ivotnog u enja stalno stru no usavraavanje knji~ni ara digitalizacija sadr~aja kao podraka cjelo~ivotnom u enju otvaranje ICT edukacijskih centara u narodnim knji~nicama vladine usluge dostupne online|| Upravljanje *   @Dvije osnovne funkcije: uvanje postojeih izvora koji uklju uju zbirku grae, ljudske resurse i prostor u skladu sa planiranim promjenama i uvoenje brzih promjena u podru jima kao ato su tehnologija, usluge i intelelektualni pristup znanju Osobitu pa~nju treba usmjeriti na selekciju grae i izvora, upravljanje zbirkom-odr~avanje, uvanje, katalogizaciju i pru~anje usluga- poboljaanje intelektualnog pristupa, edukaciju korisnika, ulaganje u razvoj vjeatina i znanja knji~ni ara kako bi se postigla kvaliteta na svim funkcionalim razinama. /ff\ffN-  Kvaliteta Korisnici zahtijevaju kvalitetne usluge i kvalitetu pru~anja usluga Kvaliteta ne nastaje sama po sebi, ve se posti~e prepoznavanjem injenice da uspjeh cjeline zavisi o kvaliteti svakog pojedinog dijela, stoga pa~nju u naaoj mikrosredini trebamo usmjeriti na definiranje, provoenje i praenje procesa i postupaka uklju ivanje svih suradnika kao protute~a birokratiziranoj strukturi " 8Zajedni ke akcije i suradnja Vizija, kvaliteta, ali i upravljanje tra~e zajedni ke akcije i suradnju zahtjev za novim i kvalitetnim uslugama te pristup znanju ne mo~e se trajno osigurati lokalno uspjeh u budunosti ovisi o aktivnosti svake knji~nice da sudjeluje u zajedni kim akcijama i da suradnike tra~i u istoj djelatnosti, u istom ili sli nom podru ju, u regionalnim i meunarodnim institucijama mogunosti suradnje su u razvoju zbirki, pohrani i pristupu elektroni kim izvorima-zajedni kom koriatenju-sharing (    fPristup i dostava elektroni kih izvora informacija $42  podraka elektroni kim izvorima i izgradnja infrastrukture za koriatenje u knji~nici i osiguranje pristupa daljinski dostupnim elektroni kim izvorima podraka upravljanju informacijama koja se temelji na mre~nim tehnologijama, a odgovornost knji~ni ara je omoguiti pristup i podr~avati koriatenje informacija uz izravan pristup korisnika sudjelovanje u razvoju informacijskih tehnologija i mre~a (autorska prava i konzorcijska nabava, razvoj su elja, standardi,... )~"O  TKoje sve usluge nudimo naaim korisnicima? $+)  katalozi/OPAC/WebPac/ pristup drugim bazama podataka pristup elektroni kim asopisima sa cjelovitim tekstovima meuknji~ni nu posudbu i dostavu dokumenata tematska pretra~ivanja edukaciju korisnika savjete u odabiru literature Usluge: koje su mogunosti suradnje meu knji~nicama u Hrvatskoj ?  jedan scenario za budunostaa  Pru~anje virtualnih informacijskih usluga Edukacija korisnika Upravljanje znanjem kao krajnji cilj *dgKako zapo eti ?0 $$$Definiranje modela i metodologije rada Definiranje aktivnih sudionika (definiranje fondova i knji~nica) Formiranje zajedni kih timova (analiza dosadaanjih i novi korisni kih upita, kategorizacija i razvrstavanje korisni kih upita Edukacija korisnika i promocija usluge ZW8Modeli`Informacijske usluge 24/7 Softverska rjeaenja $1 HMogui elementi zajedni kog portala %% <4Distribuirana virtualna informacijska slu~ba Internet usluge: katalozi i baze podataka i odabrani elektroni ki izvori-virtualna referentna zbirka Pitanja za knji~ni ara informatora ( Pitajte knji~ni ara ) Mogunost razgovora sa informatorom (chat) Zajedni ki input i arhiva odgovora-T-80=T#O zStalno stru no usavraavanje knji~ni ara i edukacija korisnika>> FPotreba za stalnim stru nim usavraavanjem knji~ni ara uklju ujui i ICT vjeatine, kako bi bio u mogunosti sam kreirati nove interaktivne usluge Edukacija korisnika preko weba, posebna je mogunost za knji~nice jer odr~ava neprestani protok informacija, a dobrom uslugom promovira knji~nice   "Berkeley libraryopse~no istra~ivanje korisnika 2000. pokazalo je 73% nastavnika posjeuje redovito mre~ne stranice knji~nice iz ureda i doma 41% nastavnika posjeuje osobno knji~nicu najmanje jednom tjedno studenti: 65% : 53%&11#|Berkeley library  koje usluge o ekujete od izvrsne knji~nice???(.knji~nica ato du~e otvorena nave er, preko vikenda, preko ljeta organizirani treninzi za pretra~ivanje novih baza podataka viae stru nog osoblja koje se mo~e konzultirati oko specifi ne problematike kompletna pokrivenost graom iz mog podru ja redovito a~urirana graa 1. zbirke 2. zbirke 3. zbirke redovito i brzo uvoenje novih tehnologija i usluga zasnovanjih na njimatPts$|Berkeley library  koje usluge o ekujete od izvrsne knji~nice???(.konzultacije s korisnicima vezane uz razvoj zbirki mogunost da se na koriatenje stavi elektroni ka verzija potrebnog materijala obavijest i dobra vidljivost novih usluga brzi odgovor pomo u pru~anju jedinica  koje se teako nalaze email besplatan pristup elektroni kim asopisima na kampusu br~a meubibliote na posudba baze podataka sa cjelovitim tekstomfZfe%|Berkeley library  koje usluge o ekujete od izvrsne knji~nice???(.uti nice za laptope u prostoru za u enje viae ra unala na raspolaganju prijateljskiji online katalozi knji~nice vee zbirke asopisa, posebice e asopisa slobodan pristup svoj grai jeftinije fotokopiranje tiainu, puno prostora za u enje detaljan opis zbirki i na ina njihovog koriatenja viaa razina kompetencije knji~ni araDCCX9Berkeley library  kada biste mogli neato poboljaati, ato bi to bilo?FF(5poboljaao/la bih pristup informacijama viae novaca za zbirke, manje za zaposlenike nadopunio/la bih sve nedostajee jedinice zamjenskim viae elektroni kih ina ica promijenio/la bih dojam koji ini nekima Google boljim servisom od knji~nice smanjio/la bih razinu buke u knji~nici poveao/la bih broj fotokopirnih strojeva i printera u Knji~nici*X' XSuradnja Zsrodne knji~nice (podru je) srodne knji~nice (vrsta) razli ite knji~nice (fakultetske i narodne, npr.) vlada tvrtke korisnici (nastavnici, studenti, istra~iva i, graani...)&Zt 1  Y:4Kontakti i suradnja sa znanstvenicima i nastavnicima55(4zdirektna komunikacija, razgovori predstavljanje knji~ni nih usluga na sastancima zavoda razli iti te ajevi uklju ivanje istra~iva kih tema u te ajeve ponuda sadr~aja tijekom  mrtvih sezona, npr. Ljetni kamp infomacijske pismenosti sudjelovanje u diskusijama, okruglim stolovima i sl. uklju enost u nastavu !!! pisanje lanaka za asopise izvan LIS podru ja prisustvovanje kulturnim, druatvenim, sportskim i dr. zbivanjima na fakultetu/institutuZ$e X7&Osnovni principi  reinkarnacija tradicionalnih usluga virtualna zbirka elektroni ka dostava dokumenata upute knji~nice kroz tzv.  chat koriatenje tehnologije mre~ne stranice mre~ni obrasci potreba za fleksibilnoau na in na koji se obavlja posao mo~e se promijeniti druga iji pogled na korisnika nije viae tradicionalni korisnik mo~e biti jako udaljen &PRPPPP3PP8PP&R3  7      %         P    +Razvijanje usluga informacijska slu~ba (web, telefon, email, chat) tehni ka podraka (web, telefon, email, chat) meubibliote na posudba / dostava dokumenata tra~enje i isporuka elektroni ki izobrazba (te ajevi, videokonf, seminari, udaljeno u enje) posudba upuivanje na lokalne izvore<"`"`0 ,  3 :   ='2`to se sve mo~e dijeliti? prostor zbirke (koriatenje i razvoj) zaposlenici (koriatenje i razvoj) tehnologija usluge izobrazba, trening, podraka ... &zzr 2 M7Prepreke suradnji i dijeljenju hopiranje predavanju vlasniatva (veli ina je joa uvijek bitna!) opiranje kompromisima strah da emo se  utopiti i izgubiti individualnost nemaatovitost nespremnost na rizik vendori,ZBT4* B,Motivacija za suradnju informacijska eksplozija: jedna knji~nica ne mo~e sve osigurati poskupljivanje knji~ni ne grae koje ne prati porast raspolo~ivih financijskih sredstava rastue mogunosti informacijske tehnologije projekti (grants) koji mahom podupiru suradnjuZB?X[ 04Mogui zajedni ki projekti$tehni ka, ra unalna infrastruktura informacijski sadr~aji i usluge podu avanje telekomunikacijska infrastruktura podizanje bibliografske razine automatizacija poslovanja, knji~ni ni sustavi zbirke slika stvaranje i dijeljenje mre~nih informacija zajedni ki razvoj intraneta knji~nice zajedni ki razvoj Z39.50 kataloga i web su elja, kako bi se podr~ali skupni katalozi, meubibliote na posudba i dr. & "Z"    !  -   * %  Z /    ! 0  h0(  hx h c $HUP  U x h c $B U H h 0޽h ? ̙3380___PPT10.`  $(  r  S P   r  S   H  0޽h ? ̙33$   l$(  lr l S |P   r l S Ї<  H l 0޽h ? ̙3380___PPT10.P[C  X(    s *TcP   @  s */T  @H  0޽h ? f3̙  X(    s *P   @  s *t  @H  0޽h ? 3333  0X(  0 0 s *PP   @ 0 s *  @H 0 0޽h ? 3333  X(    s *P   @  s *('  @H  0޽h ? 3333$  P$(  r  S P   r  S /<  H  0޽h ? ̙3380___PPT10.4JrDs5+90QB=;B1@M>X 37:? O}DYSh( r/ 0|DTimes New Roman0z[ 0DTahomaew Roman0z[ 0" DArialew Ro ՜.+,0l   On-screen Show/A "Times New RomanTahomaArial Arial CEAlbertus MediumMože sa šlagom ili u pdf-uf3. seminar Sustava znanstvenih informacija Nove usluge knjižnica : želite li sa šlagom ili u pdf-u:Da capo… stvaranje budućnosti na temeljima prošlostiJedinstvo vizije Upravljanje KvalitetaZajedničke akcije i suradnjaSlide 75Pristup i dostava elektroničkih izvora informacija ,Koje sve usluge nudimo našim korisnicima? gUsluge: koje su mogućnosti suradnje među knjižnicama u Hrvatskoj ? – jedan scenario za budućnostKako započeti ?Modeli'Mogući elementi zajedničkog portala BStalno stručno usavršavanje knjižničara i edukacija korisnika Berkeley libraryCBerkeley library – koje usluge očekujete od izvrsne knjižnice?CBerkeley library – koje usluge očekujete od izvrsne knjižnice?CBerkeley library – koje usluge očekujete od izvrsne knjižnice?KBerkeley library – kada biste mogli nešto poboljšati, što bi to bilo? Suradnja5Kontakti i suradnja sa znanstvenicima i nastavnicimaOsnovni principiRazvijanje uslugaŠto se sve može dijeliti?Prepreke suradnji i dijeljenjuMotivacija za suradnjuMogući zajednički projekti  Fonts UsedDesign Template Slide Titles,_  Jadranka StojanovskiJadranka Stojanovskii kim akcijama i da suradnike tra~i u istoj djelatnosti, u istom ili sli nom podru ju, u regionalnim i meunarodnim institucijama mogunosti suradnje su u razvoju zbirki, pohrani i pristupu elektroni kim izvorima-zajedni kom koriatenju-sharing (    fPristup i dostava elektroni kih izvora informacija $42  podraka elektroni kim izvorima i izgradnja infrastrukture za koriatenje u knji~nici i osiguranje pristupa daljinski dostupnim elektroni kim izvorima podraka upravljanju informacijama koja se temelji na mre~nim tehnologijama, a odgovornost knji~ni ara je omoguiti pristup i podr~avati koriatenje informacija uz izravan pristup korisnika sudjelovanje u razvoju informacijskih tehnologija i mre~a (autorska prava i konzorcijska nabava, razvoj su elja, standardi,... )~"O  TKoje sve usluge nudimo naaim korisnicima? $+)  katalozi/OPAC/WebPac/ pristup drugim bazama podataka pristup elektroni kim asopisima sa cjelovitim tekstovima meuknji~ni nu posudbu i dostavu dokumenata tematska pretra~ivanja edukaciju korisnika savjete u odabiru literature Usluge: koje su mogunosti suradnje meu knji~nicama u Hrvatskoj ?  jedan scenario za budunostaa  Pru~anje virtualnih informacijskih usluga Edukacija korisnika Upravljanje znanjem kao krajnji cilj *dgKako zapo eti ?0 $$$Definiranje modela i metodologije rada Definiranje aktivnih sudionika (definiranje fondova i knji~nica) Formiranje zajedni kih timova (analiza dosadaanjih i novi korisni kih upita, kategorizacija i razvrstavanje korisni kih upita Edukacija korisnika i promocija usluge ZW8Modeli`Informacijske usluge 24/7 Softverska rjeaenja $1 HMogui elementi zajedni kog portala %% <4Distribuirana virtualna informacijska slu~ba Internet usluge: katalozi i baze podataka i odabrani elektroni ki izvori-virtualna referentna zbirka Pitanja za knji~ni ara informatora ( Pitajte knji~ni ara ) Mogunost razgovora sa informatorom (chat) Zajedni ki input i arhiva odgovora-T-80=T#O zStalno stru no usavraavanje knji~ni ara i edukacija korisnika>> FPotreba za stalnim stru nim usavraavanjem knji~ni ara uklju ujui i ICT vjeatine, kako bi bio u mogunosti sam kreirati nove interaktivne usluge Edukacija korisnika preko weba, posebna je mogunost za knji~nice jer odr~ava neprestani protok informacija, a dobrom uslugom promovira knji~nice   "Berkeley libraryopse~no istra~ivanje korisnika 2000. pokazalo je 73% nastavnika posjeuje redovito mre~ne stranice knji~nice iz ureda i doma 41% nastavnika posjeuje osobno knji~nicu najmanje jednom tjedno studenti: 65% : 53%&11#|Berkeley library  koje usluge o ekujete od izvrsne knji~nice???(.knji~nica ato du~e otvorena nave er, preko vikenda, preko ljeta organizirani treninzi za pretra~ivanje novih baza podataka viae stru nog osoblja koje se mo~e konzultirati oko specifi ne problematike kompletna pokrivenost graom iz mog podru ja redovito a~urirana graa 1. zbirke 2. zbirke 3. zbirke redovito i brzo uvoenje novih tehnologija i usluga zasnovanjih na njimatPts$|Berkeley library  koje usluge o ekujete od izvrsne knji~nice???(.konzultacije s korisnicima vezane uz razvoj zbirki mogunost da se na koriatenje stavi elektroni ka verzija potrebnog materijala obavijest i dobra vidljivost novih usluga brzi odgovor pomo u pru~anju jedinica  koje se teako nalaze email besplatan pristup elektroni kim asopisima na kampusu br~a meubibliote na posudba baze podataka sa cjelovitim tekstomfZfe%|Berkeley library  koje usluge o ekujete od izvrsne knji~nice???(.uti nice za laptope u prostoru za u enje viae ra unala na raspolaganju prijateljskiji online katalozi knji~nice vee zbirke asopisa, posebice e asopisa slobodan pristup svoj grai jeftinije fotokopiranje tiainu, puno prostora za u enje detaljan opis zbirki i na ina njihovog koriatenja viaa razina kompetencije knji~ni araDCCX9Berkeley library  kada biste mogli neato poboljaati, ato bi to bilo?FF(5poboljaao/la bih pristup informacijama viae novaca za zbirke, manje za zaposlenike nadopunio/la bih sve nedostajee jedinice zamjenskim viae elektroni kih ina ica promijenio/la bih dojam koji ini nekima Google boljim servisom od knji~nice smanjio/la bih razinu buke u knji~nici poveao/la bih broj fotokopirnih strojeva i printera u Knji~nici*X' XSuradnja Zsrodne knji~nice (podru je) srodne knji~nice (vrsta) razli ite knji~nice (fakultetske i narodne, npr.) vlada tvrtke korisnici (nastavnici, studenti, istra~iva i, graani...)&Zt 1  Y:4Kontakti i suradnja sa znanstvenicima i nastavnicima55(4zdirektna komunikacija, razgovori predstavljanje knji~ni nih usluga na sastancima zavoda razli iti te ajevi uklju ivanje istra~iva kih tema u te ajeve ponuda sadr~aja tijekom  mrtvih sezona, npr. Ljetni kamp infomacijske pismenosti sudjelovanje u diskusijama, okruglim stolovima i sl. uklju enost u nastavu !!! pisanje lanaka za asopise izvan LIS podru ja prisustvovanje kulturnim, druatvenim, sportskim i dr. zbivanjima na fakultetu/institutuZ$e X7&Osnovni principi  reinkarnacija tradicionalnih usluga virtualna zbirka elektroni ka dostava dokumenata upute knji~nice kroz tzv.  chat koriatenje tehnologije mre~ne stranice mre~ni obrasci potreba za fleksibilnoau na in na koji se obavlja posao mo~e se promijeniti druga iji pogled na korisnika nije viae tradicionalni korisnik mo~e biti jako udaljen &PRPPPP3PP8PP&R3  7      %         P    +Razvijanje usluga informacijska slu~ba (web, telefon, email, chat) tehni ka podraka (web, telefon, email, chat) meubibliote na posudba / dostava dokumenata tra~enje i isporuka elektroni ki izobrazba (te ajevi, videokonf, seminari, udaljeno u enje) posudba upuivanje na lokalne izvore<"`"`0 ,  3 :   ='2`to se sve mo~e dijeliti? prostor zbirke (koriatenje i razvoj) zaposlenici (koriatenje i razvoj) tehnologija usluge izobrazba, trening, podraka ... &zzr 2 M7Prepreke suradnji i dijeljenju hopiranje predavanju vlasniatva (veli ina je joa uvijek bitna!) opiranje kompromisima strah da emo se  utopiti i izgubiti individualnost nemaatovitost nespremnost na rizik vendori,ZBT4* B,Motivacija za suradnju informacijska eksplozija: jedna knji~nica ne mo~e sve osigurati poskupljivanje knji~ni ne grae koje ne prati porast raspolo~ivih financijskih sredstava rastue mogunosti informacijske tehnologije projekti (grants) koji mahom podupiru suradnjuZB?X[ 04Mogui zajedni ki projekti$tehni ka, ra unalna infrastruktura informacijski sadr~aji i usluge podu avanje telekomunikacijska infrastruktura podizanje bibliografske razine automatizacija poslovanja, knji~ni ni sustavi zbirke slika stvaranje i dijeljenje mre~nih informacija zajedni ki razvoj intraneta knji~nice zajedni ki razvoj Z39.50 kataloga i web su elja, kako bi se podr~ali skupni katalozi, meubibliote na posudba i dr. & "Z"    !  -   * %  Z /    ! rD:? DYS