Naslov
Programi rane intervencije : priručnik edukacijskog centra za roditelje
(Early intervention programs: manual of the educational center for parents)

Autori
Pospiš, Miroslav

Vrsta, podvrsta i kategorija knjige
Autorske knjige, prirucnik, strucna

Izdavač
Hrvatski savez udruga cerebralne i dječje paralize

Grad
Zagreb

Godina
2009

Stranica
71

ISBN
978-953-96878-5-2

Ključne riječi
Djeca ; Kognitivni razvoj ; Priručnici
(Children ; Cognitive development ; Manuals)

Sažetak
Prije nešto više od jednog desetljeća osnovni medicinski udžbenci o razvoju djeteta govorili su kako se u djece pojavljuju ponašanje i misaone vještine, a nikad nisu spominjali mozak. Razvoj djeteta bio je jedno područje, a istraživanje mozga drugo i niti u jednoj točki se ta dva područja nisu spojila — ili bi tako čovjek pomislio (Diamond, Hopson, 2002.). Zatim se počinje razvijati kognitivna neurologija i novi model dječjeg razvoja orijentiranog na mozak. Mozak se kroz cijelo djetinjstvo razvija u mahovima pod utjecajem okoline. Slika razvoja mozga iznikla je iz brojenja sinapsi, dendrita i spinova, iz praćenja nakupljanja mijelina i iz izučavanja obogaćenog okružja na mozak u razvoju, te mogućnosti praćenja razvoja i poremećenog razvoja slikovnim pretragama, osobito pozitronsko- emisijskom tomografijom (PET). Postoje kritična razdoblja za razvoj pojedinih sustava mozga, ali je sigurno da unos informacija iz okružja u pravom trenutku oblikuje mozak. Neuralna priroda djetinjstva zahtijeva već prenatalnu stimulaciju mozga, a trudnoća je osobito vrijeme za njegovanje najzdravijeg razvoja mozga. Rani razvoj zahtijeva zdravu okolinu bez izlaganja štetnim utjecajima okoliša, bez štetnih lijekova, droge, alkohola, pušenja, trudnoću bez stresova s urednom prenatalnom ishranom. Potrebna je sigurna, usklađena okolina, koja osigurava prilike za bogate emocionalne, socijalne i kognitivne interakcije.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Kliničke medicinske znanosti, Psihologija, Pedagogija

POVEZANOST RADA