Naslov
Istraživanje učeničkog razumijevanja osnovnog biološkog koncepta menstruacijskog ciklusa
(Research of student understenging of basic biological concept of the menstrual cycle)

Autori
Taslak, Mijo

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Prirodoslovno-matematički fakultet / Odjel za biologiju

Mjesto
Split

Datum
17.07

Godina
2015

Stranica
42

Mentor
Doc.dr.sc. Mirko Ruščić

Ključne riječi
menstruacijski ciklus, koncept, učenik, ovulacija, biologija
(menstrual cycle, concept, student, ovulation, biology)

Sažetak
U radu je istražena usvojenost i razumijevanje koncepta menstruacijskog ciklusa, kao jednog od najsavršenijih i najkompleksnijih bioloških sustava. U istraživanju je sudjelovalo 186 učenika trećih razreda splitskih gimnazija (122 djevojčice i 50 dječaka te 14 neopredjeljenih). Istraživanje je provedeno putem 4 kombinacije testova, od toga tri testa s grafičkim prikazom različite dužine menstruacijskog ciklusa i jedan test bez grafa. Svaki test je imao 6 pitanja. Ukupna rješenost određivanja datuma ovulacije iznosila je 67, 39% i ako se usporedi rezultat prema spolu utvrđeno je da nema signifikantnih razlika u rezultatima dječaka i djevojčica. Istraživanjem dokaza kako je došlo do ovulacije rješenost je bila vrlo niska i iznosila je 14, 49%, što ukazuje na slučajnost odabira datuma ovulacije. Analizom faze s najvećom razinom ženskih spolnih hormona, ukupno je 34, 78% učenika točno odgovorilo i isčitalo iz grafa te vrijednosti. Analizom najniže razine ženskih spolnih hormona rješilo je ukupno 56, 16% učenika. Poveznicu između niske razine ženskih hormona i ponovne menstruacije prepoznalo je 68, 12% učenika. Iz svih istraživanja utvrđena je loša usvojenost i razumjevanje koncepta menstruacijski ciklus, iz čega je vidljivo da predavačku nastavu i pasivni pristup učenika treba zamjeniti modernijim kurikularnim pristupima u biologiji.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Biologija

POVEZANOST RADA