Pregled bibliografske jedinice broj: 1192108
Načini učenja, online aktivnosti i ishodi odgoja net-generacije
Načini učenja, online aktivnosti i ishodi odgoja net-generacije // Istraživanje paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja / Gazdić-Alerić, T. ; Rijavec, M. (ur.).
Zagreb, 2015. str. 593-607 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
CROSBI ID: 1192108 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Načini učenja, online aktivnosti i ishodi odgoja net-generacije
(Net generation methods of learning, on-line activities and upbringing outcomes)
Autori
Bilić, Vesna
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni
Izvornik
Istraživanje paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja
/ Gazdić-Alerić, T. ; Rijavec, M. - Zagreb, 2015, 593-607
Skup
Istraživanje paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja
Mjesto i datum
Opatija, Hrvatska, 13.04.2015. - 15.04.2015
Vrsta sudjelovanja
Predavanje
Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija
Ključne riječi
ishodi odgoja, moralno ponašanje, odgojne kvalitete, strpljivost, ustrajnost
(educational outcomes, moral behavior, educational qualities, patience, perseverance)
Sažetak
Pripadnici net generacije rođeni su i odrastaju u digitalnom svijetu, a razlikuju se od svojih digitalno „priučenih“ roditelja i učitelja po stavovima i ponašanju. U uvodnom dijelu analiziraju se njihova tipična obilježja te poseban neomilenijski stil učenja i stjecanja znanja. Te osobine podržane vodećim suvremenim paradigmama (konstruktivizmom i konektivizmom) potaknule su zanimljive promjene u teoriji i praksi obrazovanja, ali se pritom učestalo zanemaruju ishodi odgoja. Stoga se u ovom radu na temelju literature ispituju mogući utjecaji digitalnih medija na oblikovanje navika i stvaranje novih obrazaca ponašanja koji se prakticiraju u učenju i svakodnevnim aktivnostima kao što su brzina, istovremeno obavljanje više zadaća, traženje informacija i njihova trenutna isplativost, širok raspon pažnje, a što rezultira nedostatkom strpljivosti, ustrajnosti, površnosti, nepromišljenosti te fizičkom i mentalnom lijenost. Iako se novi val korištenja interneta, povezuje uz pozitivne odgojne kvalitete kao što su dijeljenje, međusobno pomaganje, podršku, iskrenost i toleranciju, upozorava se i na negativne strane osobito neodgovorno i nekorektno postupanje prema drugima (elektroničko nasilje, nepoštivanje vlasništva), ali i prema sebi (lažno predstavljanje i (ne)samokritičnost, te ugrožavanje privatnosti). Budući da moderna tehnologija formira mladu generaciju te postaje važna snaga u oblikovanju suvremenog društva, u zaključku se ističe da uz pozitivne pomake u obrazovnoj domeni, pozornost treba posvetiti i ishodima odgoja, osobito upornosti, dosljednosti, strpljivosti, kritičnosti i samokritičnost te odgovornom ponašanju, međusobnom poštovanju i uvažavanju.
Izvorni jezik
Hrvatski
Znanstvena područja
Pedagogija, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
