Pregled bibliografske jedinice broj: 117030
Kateheza - kršćanski odgoj za odgovornu ljubav
Kateheza - kršćanski odgoj za odgovornu ljubav // Kateheza, 9 (1987), 2; 16-33 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
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Naslov
Kateheza - kršćanski odgoj za odgovornu ljubav
(Catechesis - christian education for the responsable love)
Autori
Pranjić, Marko
Izvornik
Kateheza (0351-9007) 9
(1987), 2;
16-33
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni
Ključne riječi
Odgovorna ljubav; Bog; odgoj; brak.
(Responsable love; Good; education; marriage;)
Sažetak
Zusammenfassung: Einer der sehr wichtigen Aspekte einer ganzheitlichen Erziehung ist bestimmt die Erziehung zur verantwortlichen Liebe. Hier ist nicht ausschliesslich die Kunst gemeint, an den anderen heranzutreten und den richtigen Lebenspartner zu wählen. Hier ist auch jene grundsätzliche Entscheidung gemeint, die als höchstes Ziel die Liebe zu Gott und zu der für den Menschen vollbrachten Heilstat Gottes hat. Indem also Ator über die Erziehung zur verantwortlichen Liebe nachdenkt, hat er nicht nur jene Menschen vor Augen, die nach einem Ehepartner suchen, sondern auch jene, die eine verantwortliche, den Menschen nicht ausschliessende, aber auch nicht allein bei ihm bleibende Liebe anstreben. Die Erziehung zur verantwortlichen Liebe besteht in Hochschätzung des Nächsten ; in kompetenter, weiser und entschlossener Übernahme eigener Verantwortung, wobei alles Kindische und als Frucht von Angst und Vorurteilen Anzusehende zur Seite geschoben werden soll ; in Stellungnahmen, in denen man weder Opfer seiner Emotionen werden noch Folgen seiner Unbesonnenheit und Übereilung haben darf. Eine in verantwortlicher Liebe erzogene Person ist in der Lage das begonnene Werk zu vollenden, sich selbst, ihre Zunge, ihre Phantasie, Emotionen und Laune zu beherrschen, Sympathie und Antipathie zu überwinden, sich den Vorurteilen und falschen Eindrücken zu entziehen. Die Reife dieser Art besteht vor allem in richtiger Regelung der menschlichen Neigungen, in Übernahme der Verantwortung für eigene Taten, in Förderung von guten Taten wegen ihres inneren Wertes und nicht deswegen, weil sie von jemandem vorgeschrieben sind oder auch von anderen vollbrracht werden.
Izvorni jezik
Hrvatski
Znanstvena područja
Pedagogija
