Naslov
Dvojna posebnost u predškolskoj dobi: usporedne studije slučaja
(Dual exceptionality in preschool age: Comparative case studies)

Autori
Vulić, Ema

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Split

Datum
22.09

Godina
2021

Stranica
49

Mentor
Batarelo Kokić, Ivana

Ključne riječi
darovita djeca ; dvojna posebnost ; rani i predškolski odgoj
(gifted children ; dual exceptionality ; early and preschool education)

Sažetak
Kako bi se dobio uvid u karakteristike i razvoj dvoje djece s dvojnom posebnosti, u ovom radu prikazane su dvije studije slučaja provedene u jednoj predškolskoj ustanovi. Studije slučaja uključuju sustavno promatranje djece u skupini, intervjue s roditeljima i članovima stručnog tima, ali i uvid u kontekst razvoja darovitosti u okviru jedne vrtićke ustanove. Problem istraživanja je implementacija procedure prepoznavanja i identifikacije te podrške darovitoj djeci predškolske dobi, a s ciljem osiguravanja odgojno-obrazovnog okruženja koje omogućava cjeloviti razvoj djece s dvojnom posebnosti. Glavni doprinos ovog istraživanja je u proširenju teme o darovitosti i disharmoničnom razvoju. Stručnjaci koji rade s djecom nerijetko primjećuju nefleksibilnost sustava i traže dodatna znanja i načine kako bi unaprijedili svoje djelovanje neovisno o mogućnostima ustanove u kojoj rade. Na odgojiteljima i drugim stručnjacima koji izravno rade velika je odgovornost temeljena na razumijevanju da svako dijete zaslužuje odgovarajući pristup i program shodno svojim potrebama.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA