Naslov
Vrijednosti nastavnika kao čimbenik skrivenog kurikuluma
(Teacher values as a factor of the hidden curriculum)

Autori
Kušić, Siniša ; Lakotić, Mia ; Mrnjaus, Kornelija

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Unapređenje kvaliteta života djece i mladih / Improving the quality of life of children and youth / Macanović, Nebojša ; Petrović, Jagoda ; Jovanić, Goran - Banja Luka : Centar Modernih Znanja ; Resursni centar za specijalnu edukaciju, 2021, 89-99

ISBN
978-99976-934-2-6

Skup
6. međunarodna naučna konferencija „Društvene devijacije”

Mjesto i datum
Banja Luka, Bosna i Hercegovina, 10.09.2021. - 11.09.2021

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
vrijednosti ; nastavnici ; vrijednosti nastavnika ; prenošenje vrijednosti ; skriveni kurikulum
(values ; teachers ; teacher values ; transfer of values ; hidden curriculum)

Sažetak
Vrijednosti upravljaju našim cjelokupnim djelovanjem, a prenose se s jedne generacije na drugu. Unatoč postojanju različitih gledišta o tome treba li škola prenositi vrijednosti i, ako da, koje, vrijednosno neutralna škola ne postoji. Obrazovni sustav prenosi ili blokira određene vrijednosti putem službenog kurikuluma i skrivenog kurikuluma. Važnu ulogu pri tome imaju nastavnici čije osobne vrijednosti upravljaju njihovim ponašanjem, odabirom nastavnih metoda, komunikacijom i cjelokupnim odgojno-obrazovnim radom, a dio su skrivenog kurikuluma. U ovom radu autori promišljaju o prijenosu vrijednosti kroz skriveni kurikulum te ulozi koju nastavnici imaju u tom procesu. Predstavit će se i rezultati istraživanja koje je imalo za cilj ispitati stavove budućih nastavnika o vrijednostima te prenošenju vrijednosti na učenike.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA