Pregled bibliografske jedinice broj: 1092334
Analisi dell’interazione in classe: l’uso delle domande nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera
Analisi dell’interazione in classe: l’uso delle domande nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera, 2019., diplomski rad, diplomski, Filozofski fakultet u Zagrebu, Zagreb
CROSBI ID: 1092334 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Analisi dell’interazione in classe:
l’uso delle domande nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera
(Classroom discourse analyses: question use in teaching Italiana as FL)
Autori
Baričević, Antonia
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski
Fakultet
Filozofski fakultet u Zagrebu
Mjesto
Zagreb
Datum
01.03
Godina
2019
Stranica
71
Mentor
Mardešić, Sandra
Ključne riječi
interazione in classe, domande, italiano lingua straniera
(classroom interaction, questions, Italian as FL)
Sažetak
U radu su predstavljeni rezultati istraživanja analize razrednog diskursa prikupljeni na nastavi talijanskog kao stranog jezika u tri razreda osnovne i srednje škole promatranjem nastave i primjenom metode Longa i Satoa. Rezultati ukazuju da od svih govornih činova na nastavi talijanskog prevadavaju pitanja nastavnika i to domade di esibizione i domande referenziali, dok su domande ecoiche najmanje zastupljene. Autorica je također dokazala primjenjivost istraživačkog instrumenta za analizu razrednog diskursa za talijanski jezik i za grvatski obrazovni kontekst što čini važan znanstveni doprinos.
Izvorni jezik
Ita
Znanstvena područja
Filologija
