Naslov
Mogućnosti primjene obrazovne softverske platforme mozaBook u nastavi prirode i društva
(Possibilities of applying educational software platform MozaBook in teaching science)

Autori
Kostović-Vranješ, Vesna ; Bulić, Mila ; Šušnjara, Katarina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Prozor u svijet obrazovanja, nauke i mladih

Urednik/ci
Nesimović, Sanela ; Mešanović-Meša, Emira

Izdavač
Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu

Grad
Sarajevo

Godina
2019

Raspon stranica
401-417

ISBN
978-9926-448-07-3

Ključne riječi
informacijska i komunikacijska tehnologija u obrazovanju ; konceptualno razumijevanje ; mozaBook, obrazovna softverska platforma ; priroda i društvo
(Information and Communication Technology in Education ; Conceptual Understanding ; MozaBook ; Science ; Teaching Impact)

Sažetak
Suvremeno društvo i nagli razvoj informacijsko- komunikacijske tehnologije naglasak stavljaju na razvoj niza kompetencija učenika među kojima je digitalna kompetencija izuzetno važna. Upravo ta činjenica je razlog zašto je potrebno implementirati informacijsko komunikacijsku tehnologiju u odgojno- obrazovni proces kao jedan od alata za ostvarivanje ishoda učenja u nastavi općenito pa tako i u nastavi prirode i društva. Mnogi digitalni alati i platforme pomažu u učenju i konceptualnom razumijevanju nastavnih sadržaja, poput u ovom radu primijenjene softverske platforme mozaBook. S ciljem utvrđivanja mogućnosti primjene softverske platforme mozaBook u nastavi prirode i društva provedeno je istraživanje u dvjema osnovnim školama u Splitu. Eksperimentalnu skupinu, koja je primjenjivala obrazovnu platformu mozaBook, činila su tri četvrta razreda jedne osnovne škole, a kontrolnu skupinu učenici tri četvrta razreda druge osnovne škole. Istraživanjem se želio utvrditi utjecaj softverske platforme mozaBook, ostvarenost obrazovnih ishoda nastavnih sadržaja prirode i društva četvrtog razreda, razumijevanje specifičnih koncepata u sklopu nastavne cjeline Život biljke, te istražiti zadovoljstvo učenika korištenjem platforme mozaBook. Dobiveni rezultati pokazuju kako postoji statistički značajna razlika u ostvarenosti obrazovnih ishoda između kontrolne i eksperimentalne skupine te ukazuju na postojanje statistički značajne razlike u konceptualnom razumijevanju traženih koncepata vezanih uz život biljke. Istraživanje je pokazalo kako su učenici imali visoka očekivanja od mozaBook-a koja su bila i ispunjena.

Izvorni jezik
Hrvatski

POVEZANOST RADA