Naslov
Prirodni odgoj u djelu Emile ili o odgoju Jean Jacquesa Rousseaua
(Naturalistic education in J.J.Rousseau's Emile, or Education)

Autori
Dora Kaltenbacher

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, preddiplomski

Fakultet
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Mjesto
Osijek

Datum
13.07

Godina
2020

Stranica
27

Mentor
Kelam, Ivica

Ključne riječi
odgoj, obrazovanje, vrijednosti, čovjek, priroda, prirodni odgoj, razum, odgojitelji.
(education, values, human being, nature, naturalistic education, reason, educators)

Sažetak
Kroz egzistencijalnu potrebu čovjeka se rađa i potreba za razvijanjem i napredovanjem. Stoga odgoj smatramo neizostavnim dijelom odrastanja i usavršavanja vještina i vrijednosti. Prilikom definiranja odgoja, autori se slažu, kako se odgoj smatra procesom usvajanja moralnih i drugih društvenih vrijednosti. Kažemo društvenih jer je čovjek društveno biće koje ne opstaje samostalno. Iz toga je razloga važno da ono zna kako se odnositi prema drugim osobama. Prilikom odgoja je važno naglašavati ljudsku slobodu danu prirodom te razvijanje i odgoj koje će djetetu, kasnije i odrasloj osobi, omogućiti samoodrživost te izvršavanje obveza koje se tiču odrasle osobe prema drugim članovima uže ili šire zajednice. Takav se način odgoja naziva prirodnim te se začetnikom smatra Jean Jacques Rousseau koji svoje promišljanje izlaže u djelu Emil ili O odgoju. Sam čin odgoja podložan je utjecajima društva te raznim drugim promjenama kroz koje prolazi čovjek. Ukoliko su ti utjecaji negativni za razvijanje zdravog razuma i duha pojedinca, potrebno je znati načine na koje djelovati suprotno tim utjecajima. Ključnu ulogu ovdje imaju upravo roditelji te obrazovani odgojitelji.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filozofija

POVEZANOST RADA