Pregled bibliografske jedinice broj: 1073291
FREMDSPRACHERWERB BEI KINDERN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN: EINE FALLSTUDIE
FREMDSPRACHERWERB BEI KINDERN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN: EINE FALLSTUDIE // Strani jezici, 49 (2020), 1; 57-87 doi:10.22210/strjez/49-1/3 (međunarodna recenzija, članak, ostalo)
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Naslov
FREMDSPRACHERWERB BEI KINDERN MIT
LERNSCHWIERIGKEITEN: EINE FALLSTUDIE
Autori
Hajduković, Dunja ; Aleksa Varga, Melita ;
Izvornik
Strani jezici (0351-0840) 49
(2020), 1;
57-87
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, ostalo
Ključne riječi
Spracherwerb, Lernschwierigkeiten, ADHS, Dyslexie, Sprachentwicklungsstlörung, Intelligenzminderung, Fallstudie
(language acquisition, learning difficulties, ADHD, dyslexia, developmental language disorder, mental retardation, case study)
Sažetak
Der vorliegende Beitrag beschreibt die Ergebnisse einer Fallstudie im Zusammenhang mit dem Spracherwerb bei Kindern mit Lernschwierigkeiten. Der Beitrag konzentriert sich auf Lernschwierigkeiten, insbesondere auf Störungen und Ursachen, die das Erlernen von Deutsch als Fremdsprache beeinträchtigen, wie ADHS, Dyslexie, Intelligenzminderung und Sprachentwicklungsstörung. Der Schwerpunkt liegt auf ADHS und dem Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache auf der Stufe B1. Die Fallstudie befasst sich mit dem Fall Duma, einem Jungen mit mehreren komorbiden Lernschwierigkeiten. Es werden Methoden und Verfahren beschrieben, welche bei der Planung einer individuell angepassten Unterrichtsstunde helfen können - eine ADHS-Diagnosecheckliste, der MoCA-Test, die Einschäbung kommunikativer Fähigkeiten und ein Lernstil-Test. Diese Methoden und Verfahren können von jedem Lehrer selbst durchgeführt werden.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Filologija
