Naslov
Samovrednovanje nastavničkih kompetencija kod hrvatskih studenata slavenskih kao stranih jezika
(Teacher competences self-assessment of Croatian students of Slavic as foreign languages)

Autori
Jajić Novogradec, Marina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
Međunarodni znanstveni skup ZFD 8 / - Zadar : Sveučilište u Zadru, 2019, 124-124

ISBN
978-953-331-259-0

Skup
Zadarski filološki dani 8

Mjesto i datum
Zadar, Hrvatska, 08.11.2019. - 09.11.2019

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
EPONAJ ; nastavničke kompetencije ; hrvatski studenti češkog, ruskog, slovačkog i ukrajinskog jezika ; samovrednovanje
(EPOSTL ; teacher competences ; Croatian students of Czech, Russian, Slovak and Ukrainian ; self-assessment)

Sažetak
U radu se analizira samovrednovanje nastavničkih kompetencija kod hrvatskih studenata slavenskih kao stranih jezika na diplomskom studiju nastavničkog smjera. Ispitivanje je obuhvatilo studente češkog, ruskog, slovačkog i ukrajinskog jezika, koji su ispunjavali jedan dio refleksijskog instrumenta Europskog portfolija za obrazovanje nastavnika jezika (EPONAJ). Jedan od glavnih ciljeva EPONAJ-a je potaknuti studente, tj. buduće nastavnike stranih jezika, na razmišljanje o kompetencijama čijem stjecanju nastavnik treba težiti, kao i o pozadinskom znanju koje obuhvaća te kompetencije, a isto tako olakšati samovrednovanje razvoja nastavničkih kompetencija (Vijeće Europe, 2007). Rezultati su pokazali snažnu ulogu refleksijskog pristupa studenata u njihovom određenju kompetencija, potrebnih u nastavi. Prema tome, osviještenost budućih nastavnika stranoga jezika o važnosti osobne refleksije i određenja nastavničkih kompetencija na kraju njihova obrazovanja, može im pomoći i u boljem kreiranju različitih segmenata nastavnog procesa.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA