Naslov
Kompetencije medicinske sestre edukatora
(Nurse educator competencies)

Autori
Prlić, Nada ; Lončar, Zdravka ; Vujanić, Jasenka ; Lovrić, Robert ; Barać, Ivana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, ostalo

Izvornik
Zbornik sažžetaka 7. simpozij medicinskih sestsra/tehničara s međunarodnim sudjelovanjem Kompetencije medicinskih sestara/tehničara / Lončar, Zdravka - Mostar : Sveučilišna klinička bolnica Mostar, Fakultet zdravstvenih studija Sveučilišta u Mostaru, 2019, 3-3

Skup
7. simpozij medicinskih sestara/tehničara s međunarodnim sudjelovanjem „Kompetencije medicinskih sestara/tehničara“

Mjesto i datum
Mostar, Bosna i Hercegovina, 26.09.2019. - 27.09.2019

Vrsta sudjelovanja
Pozvano predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
kompetencije ; medicinska sestra edukator ; student ; zdravi i bolesni.
(Competencies ; nurse educator ; student ; healthy and ill)

Sažetak
Uvod: Kompetencije označavaju skup znanja i vještina te samostalnost i odgovornost, uključujući vrijednosti, želje i navike koje medicinskoj sestri edukatoru omogućavaju učinkovito djelovanje u obrazovanju medicinskih sestara i edukaciji zdravih i bolesnih u unaprjeđenju i očuvanju zdravlja. Cilj: Prikazati kompetencije medicinske sestre edukatora Razrada: Posebnost kompetencija medicinske sestre edukatora jest u poticanju i razvijanju kompetencija podučavanih učenika/studenata sestrinstva te zdravih i bolesnih u unaprjeđenju i očuvanju zdravlja. Ishodi učenja, kompetencije učenika/studenata te zdravih i bolesnih korisnika određuju potrebne kompetencije medicinske sestre edukatora. Kompetencije edukatora i njegov rad stavljeni su u kontekst cjeloživotnog učenja i povezane s EU kvalifikacijskim okvirom. Područja su kompetencija medicinske sestre edukatora: stručno-profesionalno, pedagoško, didaktičko, istraživačko. Stručno-profesionalne kompetencije obuhvaćaju znanja i vještine određene Zakonom o reguliranim profesijama i priznavanju inozemnih stručnih kvalifikacija te spoznajama i postupcima planiranja, organiziranja, provođenja i procjene kvalitete provedene zdravstvene njege te interdisciplinarnim poznavanjem struke. Svjetska je zdravstvena organizacija definirala ključne kompetencije medicinske sestre edukatora koje osiguravaju postizanje visoke kvalitete obrazovanja medicinskih sestara. Kompetencije obuhvaćaju: teoriju i načela učenja odraslih, kurikulum i implementaciju, sestrinsku praksu, istraživanja i dokaze, komunikaciju, suradnju i partnerstvo, etička/pravna načela i profesionalnost, praćenje i vrednovanje, management te vodstvo i zagovaranje. Prema Eurydice, minimalne su vještine koje stručni učitelj/nastavnik mora imati: primjena novih informacijsko- komunikacijskih tehnologija, menadžment i administrativni poslovi, primjerena pomoć učeniku/studentu, komunikacija s učenicima/studentima i upravljanje njihovim ponašanjem, rješavanje problema bez sukoba. Uspješan edukator ima povjerenje u svoju struku, znanja i vještine kojima raspolaže, učenikove/studentove sposobnosti za učenje i promjenu, važnost obrazovanja za osobni i društveni razvoj te napredak, što značajno utječe na kvalitetu podučavanja i učenja u školi, kliničkom okruženju i zajednici. Zaključak: Kompetentna medicinska sestra edukator temeljni je preduvjet za učinkovito obrazovanje medicinskih sestara i edukaciju zdravih i bolesnih u unaprjeđenju i očuvanju zdravlja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Kliničke medicinske znanosti

POVEZANOST RADA