Naslov
Videoblog - autentična konverzacija u nastavi španjolskog jezika
(Video blog – authentic conversation in Spanish language classes)

Autori
Zovko, Ivana ; Špadić, Petra

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, pregledni

Knjiga
Nastava stranih jezika - suvremeni pristup, teorija i praksa.

Urednik/ci
Hadžihalilović, Sandra ; Ćuto, Eugenija

Izdavač
Sveučilište u Zadru

Grad
Zadar

Godina
2019

Raspon stranica
231-248

ISBN
978-953-331-256-9

Ključne riječi
videoblog ; sociolingvistička znanja ; unutarjezična kompetencija ; međukulturna komunikacija ; digitalna znanja ; španjolski jezik
(video blog, sociolinguistic knowledge, intralingual competence, intercultural communication, digital knowledge, Spanish language)

Sažetak
U predmetnom istraživanju analiziraju se videoblogovi u dijaloškoj formi na temu jezičnih i kulturoloških „dvoboja“ u kojima meksički i argentinski videoblogeri suprotstavljaju i uspoređuju suvremeni žargon i posebnosti govora mladih dvaju španjolskih varijeteta. Obrađuju se pitanja koja spadaju u široko polje organizacijskih i pragmatičkih znanja te znanja o digitalnoj audiovizualnoj komunikaciji. U ovim okvirima, najprije se analizira višeznačnost odabranih leksema i idiomatskih fraza kao autentičnih konverzacijskih, žargonskih i kulturoloških obilježja. Naime, u kontekstu podučavanja jezika i komunikacije, smatra se da je prepoznavanje višeznačnosti analiziranih konverzacijskih elemenata i njihovih konkretnih ostvaraja usko vezano uz prepoznavanje sociolingvističke i pragmatičke primjerenosti. Na koncu, u radu se raspravlja o načinima na koje je korištenjem videoblogova moguće poticati razvoj međukulturne komunikacije i digitalne audiovizualne kompetencije na višim stupnjevima učenja španjolskog jezika.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA