Naslov
Višejezična kompetencija njemačkih i hrvatskih učenika u primarnom obrazovanju
(Multilingual Competence of German and Croatian Students in Primary Education)

Autori
Markač, Anita

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Učiteljski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
30.09

Godina
2018

Stranica
55

Mentor
Prof. dr. sc. Filipan-Žignić, Blaženka

Neposredni voditelj
Prof. dr. sc. Filipan-Žignić, Blaženka

Ključne riječi
višejezičnost, jezična politika, kompetencije, primarno obrazovanje
(multilingualism, multilingualism policy, competences, primary education)

Sažetak
Ovaj rad govori o višejezičnoj kompetenciji učenika u primarnom obrazovanju i njihovoj zainteresiranosti za učenjem stranih jezika te upoznavanjem drugih naroda i njihovih kultura. Za potrebe rada provedena je anketa među učenicima četvrtih razreda u nekoliko osnovnih škola u Hrvatskoj i Njemačkoj. Svrha ankete bila je među ostalim istražiti koliko i koje strane jezike govore učenici te dobi te gdje ih uče, koje strane jezike uče isključivo u sklopu obrazovanja te kakav im je interes za učenjem i upoznavanjem novih stranih jezika i kultura. Rezultati istraživanja pokazali su da učenici govore najmanje jedan ili dva strana jezika te da u većini pokazuju zainteresiranost glede upoznavanja novih naroda i kultura te učenje novih stranih jezika. No, također, iz rezultata je vidljivo kako učenici u Hrvatskoj u četvrtom razredu osnovne škole uče dva strana jezika, dok u Njemačkoj učenici iste dobi uče samo jedan strani jezik.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija, Filologija, Interdisciplinarne humanističke znanosti

POVEZANOST RADA