Pregled po znanstveniku: Ana Petravić (MB: 238923)
-
1.Međukulturna kompetencija u nastavi stranih jezika. Od teorijskih koncepata do primjene, Zagreb: Školska knjiga, 2016 (monografija)
-
2.
-
3.Kvalitativna analiza ispita provedenih 2008. godine u osnovnim školama. Engleski i njemački jezik, Zagreb: Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja, 2010 (Izvješće)
-
4.Udžbenik stranog jezika kao mjesto susreta kultura. Slike stranoga i vlastitoga u hrvatskim udžbenicima njemačkog jezika, Zagreb: Školska knjiga ; Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2010 (monografija)
-
5.Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen - Neubearbeitung, München: Goethe-Institut, 2010 (prirucnik)
-
1.Deutsch von Anfang an. Frühes Deutschlernen als Chance - Perspektiven aus Südosteuropa, Münster, New York: Waxmann, 2018 (urednička knjiga)
-
2.Višejezičnost i višekulturalnost kao izazov u obrazovanju danas i sutra, Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagreb, 2017 (zbornik)
-
3.Europäische Lehrerbildung. Annäherung an ein neuse Leitbild. Berichte aus West- und Südosteuropa, Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, 2013 (Urednička knjiga)
-
4.Europsko obrazovanje učitelja i nastavnika - na putu prema novom obrazovnom cilju. Izvještaji iz Zapadne i Jugoistočne Europe, Zagreb: Školska knjiga, 2013 (Urednička knjiga)
-
5.Europäische Bildung - Konzepte und Perspektiven aus fünf Ländern, Münster/ New York/ München / Berlin: Waxmann, 2011 (Urednička knjiga)
-
6.Europsko obrazovanje - Koncepti i perspektive iz pet zemalja, Zagreb: Školska knjiga, 2011 (Urednička knjiga)
-
1.Deutsch von Anfang an. Eine Chance für (europäische) Mehrsprachigkeit in der schulischen Bildung in Südosteuropa // Deutsch von Anfang an. Frühes Deutschlernen als Chance - Perspektiven aus Südosteuropa / Petravić, Ana ; Šenjug Golub, Ana ; Gehrmann, Siegfried (ur.).
Münster, New York: Waxmann, 2018. str. 8-20 -
2.Deutsch von Anfang an. Empfehlungen zum Frühen DaF-Lehren und Lernen aus Südosteuropa // Deutsch von Anfang an. Frühes Deutschlernen als Chance - Perspektiven aus Südosteuropa / Petravić, Ana ; Šenjug Golub, Ana ; Gehrmann, Siegfried (ur.).
Münster, New York: Waxmann, 2018. str. 20-26 -
3.Frühes Deutsch in Kroatien. Ist-Stand und Perspektiven // Deutsch von Anfang an. Frühes Deutschlernen als Chance - Perspektiven aus Südosteuropa / Petravić, Ana ; Šenjug Golub, Ana ; Gehrmann, Siegfried (ur.).
Münster, New York: Waxmann, 2018. str. 28-63 -
4.Interkulturelle Kompetenz aus der Sicht der Fremdsprachenlehrkräfte. Auf dem Weg zu einem neuen professionellen Profil // Bildungskonzepte und Lehrerbildung in europäischer Perspektive / Gehrmann, Siegfried ; Helmchen, Jürgen ; Krüger-Potratz, Marianne ; Ragutt, Frank (ur.).
Münster: Waxmann, 2015. str. 171-203 -
5.Mehrsprachigkeit als Bildungsziel: Fragen der Curriculum-entwicklung aus fremdsprachendidaktischer Perspektive // Multidisciplinary Approaches to Multilingualism: Proceedings from the CALS conference / Cergol Kovačević, Kristina ; Udier, Sandra Lucija (ur.).
Frankfurt/Main: Peter Lang, 2015. str. 199-226 -
6.Lehrerbildung in Kroatien – Perspektiven der Entwicklung // Europäische Lehrerbildung. Annäherung an ein neues Leitbild. Berichte aus West- und Südosteuropa / Domović, Vlatka ; Gehrmann, Zygfryd Eckardt ; Helmchen, Jürgen ; Krüger-Potratz, Marianne ; Petravić, Ana (ur.).
Münster/ New York/ München/ Berlin: Waxmann, 2013. str. 135-171 -
7.Perspektive razvoja obrazovanja učitelja i nastavnika u Republici Hrvatskoj // Europsko obrazovanje učitelja i nastavnika - na putu prema novom obrazovanom cilju. Izvještaji iz Zapadne i Jugoistočne Europe / Domović, Vlatka ; Gehrmann, Siegfried ; Helmchen, Jürgen ; Krüger-Potratz, Marianne ; Petravić, Ana (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2013. str. 128-159 -
8.Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht – Probleme und Perspektiven der Curriculumentwicklung // Europäische Bildung – Konzepte und Perspektiven aus fünf Ländern / Domović, Vlatka ; Gehrmann, Siegfried ; Krüger-Potratz, Marianne ; Petravić, Ana (ur.).
Münster / New York / München / Berlin: Waxmann, 2011. str. 105-128 -
9.Interkulturalna kompetencija u nastavi stranih jezika – problemi i perspektive razvoja kurikula // Europsko obrazovanje - koncepti i perspektive iz pet zemalja / Domović, Vlatka ; Gehrmann, Zygfryd Eckardt ; Helmchen, Jürgen ; Krüger-Potratz, Marianne ; Petravić, Ana (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2011. str. 97-120 -
10.Deutsch in Kroatien // Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch / Krumm, Hans-Jürgen ; Fandrych, Christian ; Hufeisen, Britta ; Riemer, Claudia (ur.).
Berlin, New York: Walter de Gruyter Mouton, 2010. str. 1717-1721 -
11.Interkulturelle Kompetenz im DaF-Unterricht in der kroatischen Pflichtschule // Germanistentreffen Deutschland - Süd-Ost-Europa / Roggausch, Werner (ur.).
Bonn: DAAD, 2007. str. 243-265 -
12.Deutschlehrerbildung in Kroatien: Internationalisierungss- und Reformaspekte // Symposium Deutsch als Fremdsprache in Südosteuropa. Bestandsaufnahme und Perspektiven / Berberoglu, Paraschos ; Kiliari, Angeliki (ur.).
Solun: Kornfelia Sfakianaki, 2006. str. 113-124 -
13.Country Profile – Croatia // Europe at Schools in South Eastern Europe – Country Profiles / Biermann, Rafael (ur.).
Bonn: Zentrum für Europäische Integrationsforschung der Universität Bonn, 2003. str. 45-70 -
14.Country Profile – Croatia // Europe at schools in south eastern Europe-country profiles / Biermann, Rafael (ur.).
Bonn: Zentrum für Europäische Integrationsforschung. Rheinishe Friedrich – ; ; ; Wilhelms – ; ; ; Universität Bonn, 2003. str. 47-70 -
15.Country Profile - Croatia // Europe at Schools in South Eastern Europe - Country Profiles / Biermann, Rafael (ur.).
Bonn: Zentrum für Europäische Integrationsforschung, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, 2003. str. 47-70 -
16.Selbstständiges Lernen mit Hilfe von Lernstrategien als Lernziel in den kroatischen DaF-Lehrwerken für die Grundschule // Children and Foreign Languages = Les enfantes et les langues entrangeres = Kinder und Fremdsprachen = Bambini e lingue / Vrhovac, Yvonne (ur.).
Zagreb: Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu, 2001. str. ukupno izdanje 236 str./ navedeni rad 14. str. (73-87) -
1.Foreign Language Teachers and the Intercultural Dimension in Primary Education // Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje/ Croatian Journal of Education ; Special Edition, 17 (2015), 27-41 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
2.Lernstrategien und -techniken im Kontext des Tertiärsprachenunterrichts. Eine empirische Studie zu Deutsch als L3 nach Englisch als L2 // Zagreber germanistische Beitraege, 23 (2014), 1; 105-129 doi:10.17234/ZGB.23.6 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
3.Interkulturelle Kompetenz und ihre Evaluation im Fremdsprachenunterricht - Schwerpunkt Primarstufe // Zagreber germanistische Beiträge : Jahrbuch für Literatur- und Sprachwissenschaft, 21 (2012), 301-327 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
4.Bologna-Prozess und Deutschlehrerbildung in Kroatien. Herausforderungen für die Förderung von Deutsch // KDV-Info, 14 Nr.26-27 (2005), 173-184 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
5.Reformvoraussetzungen und -perspektiven der Deutschlehrerbildung in Kroatien. Ein Beispiel für Mittelost- und Südosteuropa? // Zagreber germanistische Beitraege : Jahrbuch fuer Literatur- und Sprachwissenschaft. Beiheft, 14 (2005), 191-213 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
6.Reformvoraussetzungen und -Perspektiven der Deutschlehrerbildung in Kroatien. Ein Beispiel für Mittelost- und Südosteuropa? // Zagreber germanistische Beiträge. Jahrbuch für Literatur- und Sprachwissenschaft, 14 (2005), 191-213 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
7.Katalog znanja vještina i sposobnosti/ nacionalni obrazovni standard za strane jezike iz perspektive autora // Strani jezici : časopis za unapređenje nastave stranih jezika, 34 (2005), 1; 31-49 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
8.Katalog znanja vještina i sposobnosti/ nacionalni obrazovni standard za strane jezike iz perspektive autora // Metodika, 6 (2005), 10; 55-73 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
1.Evaluation der interkulturellen Kompetenz im Primarbereich. Entwicklung eines Instrumentes // KD Info, 18 (2009), 34/35; 33-40 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
1.Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Eine empirische Untersuchung zum interkulturell orientierten Kompetenzprofil der DaF-Lehrkräfte // Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache, 21 (2016), 1; 245-262 (međunarodna recenzija, izvorni znanstveni rad, znanstveni)
-
2.Bologna-Prozess und Deutschlehrerbildung in Kroatien. Herausforderungen für die Förderung von Deutsch // KDV-Info, 14 Nr. 26-27 (2005), 173-184 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, ostalo)
-
3.Mjesto književnosti u osnovnoškolskim udžbenicima njemačkog jezika u Hrvatskoj - dijakronijska kvantitativna analiza // Metodika, 5 (2004), 9; 173-185 (podatak o recenziji nije dostupan, izvorni znanstveni rad, znanstveni)
-
4.Kako je nastala "Zagrebačka rezolucija o višejezičnosti" // Metodika, 3 (2002), 4; 225-226 (podatak o recenziji nije dostupan, prikaz, stručni)
-
5.Internet im DaF-Unterricht. Fundgrube für DaF-Materialien und -Ideen in der Primarstufe und der Sekundarstufe I // KDV-Info, 11 (2002), 20; 162 - 179 (podatak o recenziji nije dostupan, kongresno priopcenje, stručni)
-
6.Fachkompetenzen und Schlüsselqualifikationen als Grundlagen einer integrativen DaF-Lehrerausbildung // KDV-Info, 10 (2001), 18; 119 -127 (podatak o recenziji nije dostupan, kongresno priopcenje, znanstveni)
-
1.Multilingual Awareness in L3 English and German Class in Primary School // Croatian Journal of Education = Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje (2019) (međunarodna recenzija, prihvaćen)
-
1.Europäische Mehrsprachigkeit und die Zukunft von Deutsch als Fremdsprache (in Kroatien) // Deutsch in Kroatien, Kroatien in EU. Unterrichtspraktische und sprachenpolitische Auswirkungen
Zagreb, 2012. str. 29-42 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
2.Best-practice Kroatien. Best practice in der DaF-Lehrerbildung? : Voraussetzungen und Perspektiven // Tagungsdokumentation zum Symposium "Perspektiven zur Neustrukturierung der Studiengänge Deutsch als Fremdsprache in Südosteuropa" / Çakır, M. Merten, C. ; Sayınsoy Özünal, B. ; Polat, T. ; Tapan, N. (ur.).
Istanbul: Istanbul Universitesi ; Goethe-Institut Istanbul, 2009. str. 53-66 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
3.Länderbericht Kroatien // Tagungsdokumentation zum Symposium "Perspektiven zur Neustrukturierung der Studiengänge Deutsch als Fremdsprache in Südosteuropa", 3-4 April 2008 an der Universität Istanbul / Çakır, M. / Merten, C. / Sayınsoy Özünal, B. / Polat, T. / Tapan, N. (ur.).
Istanbul: Istanbul Universitesi/ Goethe-Institut Istanbul, 2009. str. 103-112 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
4.Razvoj interkulturalne kompetencije u osnovnoškolskoj nastavi stranih jezika // Dijete i jezik danas / Blažeka, Đuro (ur.).
Čakovec - Osijek: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu - Središte u Čakovcu, Učiteljski fakultet u Osijeku, 2007. str. 27-48 (predavanje, domaća recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
1.Višejezičnost kao odgojno-obrazovni cilj – pitanja razvoja kurikula iz glotodidakticke perspektive // VIŠEJEZIČNOST KAO PREDMET MULTIDISCIPLINARNIH ISTRAŽIVANJA XXVIII. međunarodni znanstveni skup 25. – 27. travnja 2014. Zagreb, Hrvatska/ MULTIDISCIPLINARY APPROACHES TO MULTILINGUALISM 28th international conference 25 – 27 April 2014 Zagreb, Croatia
Zagreb, Hrvatska: Hrvatsko društvo za primijenjenu lingvistiku, 2014. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
2.Auf dem Weg zum interkulturellen Sprecher – Aufgaben zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im FSU // Sprachenausbildung - Sprachen bilden aus - Bildung aus Sprachen. 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung / Fäcke, Christiane, Kinzer, Beate, Rost-Roth, Martina, Thaler, Engelbert (ur.).
Augsburg, Njemačka, 2013. str. 136-137 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
3.Evaluation der interkulturellen Kompetenz in der Primar- und Sekundarstufe I – Ergebnisse einer empirischen Studie // Sprachenausbildung, Bildung aus Sprachen, Sprachen bilden aus. 25. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung / Fäcke, Christiane, Kinzer, Beate, Rost-Roth, Martina, Thaler, Engelbert (ur.).
Augsburg, Njemačka, 2013. str. 154-154 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
4.Noviji glotodidaktički trendovi u europskoj perspektivi // Metodike u suvremenom odgojno-obrazovnom sustavu. Znanstveni skup prigodom obilježavanja 20. obljetnice AOOZH-a / Milanović, Dragan, Domović, Vlatka, Bežen, Ante, Prskalo, Ivan (ur.).
Zagreb, 2012. str. 32-33 (pozvano predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
5.DaF-Unterricht in der Primarstufe - Lehrerkompetenzen zwischen Anspruch und Realität // Challenges within the multicultural world in the XXI century. International Conference. Moscow 2-4 July 2009
Moskva, 2009. str. 15-16 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
6.Nationaler Bildungsstandard und externe Evaluationsformen als Qualitätssicherungsmaßnahmen für den FSU in Kroatien // Qualität entwickeln. Neue Wege in Unterricht und Lehrerbildung / Gesamtverband Moderne Fremdsprachen: Tschirner, Erwin ; Schülter, Norbert (ur.).
Leipzig: Klett, 2008. str. 36-36 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
1.Foreign Language Teachers and the Intercultural Dimension in Primary Education // Teacher Education Policy in Europe Network (TEPE) 2014 Conference: „Overcoming Fragmentation in Teacher Education Policy and Practice“ ;
Zagreb, 2014. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
2.Interkulturalna kompetencija iz perspektive učitelja i nastavnika stranih jezika. Implikacije za obrazovanje učitelja i nastavnika // Transnacionalna suradnja i modernizacija obrazovanja učitelja i nastavnika u europskoj perspektivi. Međunarodni simpozij
Zagreb, Hrvatska, 2013. (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
3.Interkulturelles Lernen in der Grundschule - Vorschläge für den Unterricht // XX. Međunarodni skup Deutsch in Kroatien, Kroatien in der EU. Unterrichtspraktische und sprachenpolitische Auswirkungen, KDV
Zagreb, Hrvatska, 2012. (ostalo, neobjavljeni rad, stručni) -
4.Interkulturelle Kompetenz als Ziel im FSU // Interkulturelles Lernen. Konzepte - Prinzipien - Anwendungsmöglichkeiten. XVII. internationale Tagung des Kroatischen Deutschlehrerverbandes
Biograd n/m, Hrvatska, 2009. (plenarno, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
5.Neue Curricula und Unterrichtsrealität // Neue Curricula und Unterrichtspraxis
Malinska, Hrvatska, 2008. (pozvano predavanje, pp prezentacija, znanstveni) -
6.Selbstevaluation der Primarstufenlehrerinnen // /XV. međunarodno savjetovanje učitelja i profesora njemačkog jezika XV. internationale Tagung des Kroatischen Deutschlehrerverbandes - Testen und Selbstevaluation im lernerorientierten Deutschunterricht
Šibenik, Hrvatska, 2007. (ostalo, neobjavljeni rad, stručni) -
7.Stručno usavršavanje odgojitelja na Učiteljskom fakultetu u Zagrebu // Stručni skup iz područja ranog učenja stranih jezika u dječjim vrtićima
Zagreb, Hrvatska, 2006. (plenarno, neobjavljeni rad, stručni) -
8.Ausspracheübungen in der Primarstufe // Učenje njemačkog jezika u ranoj školskoj dobi - dio II.
Zagreb, Hrvatska, 2004. (poster, neobjavljeni rad, stručni) -
9.Kognitive und affektive Faktoren des kindlichen Entwicklungsstandes mit Unterrichtsbeispielen // Učenje njemačkog jezika u ranoj školskoj dobi - dio I
Zagreb, Hrvatska, 2004. (plenarno, neobjavljeni rad, stručni) -
10.Kroatischer Deutschlehrerverband und der Status der deutschen Sprache im kroatischen Schulwesen // Arbeitstreffen und Vertreterversammlung des Internationalen Deutschlehrerverbandes
Jena, Njemačka, 2003. (pozvano predavanje, neobjavljeni rad, stručni) -
11.The Croatian Association of German Teachers - Promotion of Plurilingualism, CEF and ELP in Croatia // Common European Framework - Testing
Beograd, Srbija i Crna Gora, 2003. (pozvano predavanje, neobjavljeni rad, stručni) -
1.Slika o stranom i vlastitom u udžbenicima njemačkog jezika. Analiza ciljne i polazne kulture i civilizacije u hrvatskim udžbenicima njemačkog jezika za osnovne škole od 1950. do 2000. 2004., doktorska disertacija, Filozofski fakultet, Zagreb
-
1.
-
2.
-
3.Nastavni plan i program za osnovnu školu. Njemački jezik, 2006. (podatak o recenziji nije dostupan, obrazovni dokument).
-
4.Hrvatski nacionalni obrazovni standard. Predmet: njemački jezik (prvi strani jezik), 2006. (podatak o recenziji nije dostupan, obrazovni dokument).
-
5.Hrvatski nacionalni obrazovni standard. Predmet: njemački jezik (drugi strani jezik), 2006. (podatak o recenziji nije dostupan, obrazovni dokument).
-
6.Hrvatski nacionalni obrazovni standard. Predmet: njemački jezik (drugi strani jezik), 2005. (podatak o recenziji nije dostupan, obrazovni dokument).
-
7.Hrvatski nacionalni obrazovni standard. Predmet: njemački jezik (prvi strani jezik), 2005. (podatak o recenziji nije dostupan, obrazovni dokument).