Nalazite se na CroRIS probnoj okolini. Ovdje evidentirani podaci neće biti pohranjeni u Informacijskom sustavu znanosti RH. Ako je ovo greška, CroRIS produkcijskoj okolini moguće je pristupi putem poveznice www.croris.hr
Slika profila

Svjetlana Kolić-Vehovec

14936

Svjetlana

Kolić-Vehovec

prof. dr. sc.

Naziv Uloga Akcije
Kognitivni, metakognitivni i motivacijski čimbenici čitanja i učenja voditelj
Samopouzdanje i promjene u ponašanju kroz primijenjene igre voditelj
(Meta)kognitivne, motivacijske i afektivne odrednice uspješnosti u učenju u različitim okruženjima voditelj
Osobne i kontekstualne odrednice učenja i poučavanja različitih uzrasnih skupina voditelj
Prva faza istraživanja učinaka pilot projekta e-Škole u 20 odabranih škola suradnik
Znanstveno istraživanje učinaka provedbe projekta: E škole - Uspostava sustava digitalno zrelih škola suradnik
Psihologijski aspekti korištenja informacijsko-komunikacijskih tehnologija u osnovnoškolskom obrazovanju voditelj
Znanstveno istraživanje učinaka projekta: "e-Škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola (II. faza)" voditelj
Naziv Akcije
Rončević Zubković, Barbara; Pahljina-Reinić, Rosanda; Bažon, Martina; Kolić-Vehovec, Svjetlana Long-term relations between teachers’ attitudes towards technology and its use in the classroom // EARLI2023 Book of abstracts. Solun: University of Macedonia Press, 2023. str. 218-218
Pahljina-Reinić, Rosanda ; Bažon, Martina ; Rončević Zubković, Barbara ; Kolić-Vehovec, Svjetlana A path analysis of social-environment factors, appraisals, anxiety, and perceived success among teachers during the pandemic // INTED2023 Proceedings / Chova, Luis G. ; Martínez, Chelo G. ; Lees, Joanna (ur.). Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2023. str. 6470-6470 doi: 10.21125/inted.2023.1717
Rončević Zubković, Barbara ; Pahljina-Reinić, Rosanda ; Kolić-Vehovec, Svjetlana Age and gender differences in mathematics learning during school transition // International journal of school & educational psychology, 11 (2023), 1; 20-33. doi: 10.1080/21683603.2021.1934206
Stilin, Dora ; Pahljina-Reinić, Rosanda ; Rončević Zubković, Barbara ; Kolić-Vehovec, Svjetlana Korištenje digitalne tehnologije i emocije postignuća učenika na nastavi prirodoslovno- matematičkih predmeta // 23. Dani psihologije u Zadru: međunarodni znanstveno-stručni skup: knjiga sažetaka = 23rd Psychology Days in Zadar: International Scientific Psychology Conference: book of abstracts / Tucak Junaković, Ivana ; Macuka, Ivana ; Tokić, Andrea (ur.). Zadar: Odjel za psihologiju Sveučilišta u Zadru, 2022. str. 132-132
Pahljina-Reinić, Rosanda ; Bažon, Martina ; Rončević Zubković, Barbara ; Kolić-Vehovec, Svjetlana Primjena digitalne tehnologije kod nastavnika različitih profila pristupa poučavanju i digitalnih kompetencija // 23. Dani psihologije u Zadru: međunarodni znanstveno-stručni skup: knjiga sažetaka = 23rd Psychology Days in Zadar: International Scientific Psychology Conference: book of abstracts / Tucak Janković, Ivana ; Macuka, Ivana ; Tokić, Andrea (ur.). Zadar: Odjel za psihologiju Sveučilišta u Zadru, 2022. str. 112-112
Rončević Zubković, Barbara ; Kolić-Vehovec, Svjetlana ; Smojver-Ažić, Sanja ; Martinac Dorčić, Tamara ; Pahljina-Reinić, Rosanda The role of experience during playing bullying prevention serious game: effects on knowledge and compassion // Behaviour & information technology, 41 (2022), 2; 401-415. doi: 10.1080/0144929x.2020.1813332
Kolić-Vehovec, Svjetlana ; Pahljina-Reinić, Rosanda ; Rončević Zubković, Barbara Effects of collaboration and informing students about overconfidence on metacognitive judgment in conceptual learning // Metacognition and Learning, 17 (2022), 1; 87-116. doi: 10.1007/s11409-021-09275-7
Rončević Zubković, Barbara ; Bažon, Martina ; Pahljina-Reinić, Rosanda ; Kolić-Vehovec, Svjetlana Što možemo naučiti iz iskustava nastavnika osnovnih i srednjih škola tijekom provođenja nastave na daljinu? // Kako poticati dobrobit u odgojno-obrazovnom okružju u izazovnim vremenima? - knjiga sažetaka / Odak, Ivana i sur. (ur.). Zagreb: Institut za društvena istraživanja u Zagrebu ; Centar za istraživanje i razvoj obrazovanja, 2022. str. 113-114
Sladoljev-Agejev, Tamara ; Kolić-Vehovec, Svjetlana Effects of searching for rhetorical relations on university-level text comprehension in L2 // Reading and writing, 35 (2021), 1035-1057. doi: 10.1007/s11145-021-10209-7
Sladoljev-Agejev, Tamara ; Kolić-Vehovec, Svjetlana ; Jazbec, Anamarija Business and Economics Students' Self-Reports on Academic Reading in English as L2: A Factor Analysis // Croatian Review of Economic, Business and Social Statistics (CREBSS), 7 (2021), 1; 31-42. doi: 10.2478/crebss-2021-0003
nije evidentirano
nije evidentirano