Pregled po znanstvenom području: Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline) (MB: 8.05)
-
1.Sapuni i detergenti – zelena kemija u nastavi // XXVI. HSKIKI / Galić, Nives ; Rogošić, Marko (ur.).
Zagreb: Hrvatsko društvo kemijskih inženjera i tehnologa / Croatian Society of Chemical Engineers, 2019. str. 247-247 (radionica, domaća recenzija, sažetak, stručni) -
2.Methodological challenges in STEM programs // PHD Program of University of Tartu
Tartu, Estonia, 2019. str. 1-1 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
3.Izazovi STEM područja za djevojčice i dječake: istraživačka iskustva JOBSTEM projekta i drugih empirijskih projekata // Girls in ICT Days 2019
Osijek, Hrvatska, 2019. str. 1-1 (plenarno, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
4.An Analysis of Two-Year STEM Intervention Program Effects on The Students’ Beliefs and Attitudes // American Educational Research Association Annual Meeting
Toronto, Kanada, 2019. str. 1-1 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
5.Implications of the JOBSTEM Project for Educational Policy and Practice // STEM SCHOOL INTERESTS, ACHIEVEMENT AND CAREERS, Mini conference/round table of the HRZZ JOBSTEM project
Zagreb, 2019. (predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
6.Gender-Stereotyped Beliefs Endorsement and Gender Identification: Development of STEM Interests among Girls and Boys // STEM SCHOOL INTERESTS, ACHIEVEMENT AND CAREERS, Mini conference/round table of the HRZZ JOBSTEM project
Zagreb, 2019. (predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
7.Family and Parental Influences in the Context of STEM School Achievement, Interests and Careers // STEM SCHOOL INTERESTS, ACHIEVEMENT AND CAREERS, Mini conference/round table of the HRZZ JOBSTEM project
Zagreb, 2019. (predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
8.Development and Structure of Students’ interests toward STEM School Domain and STEM Careers During Primary Schooling // STEM SCHOOL INTERESTS, ACHIEVEMENT AND CAREERS, Mini conference/round table of the HRZZ JOBSTEM project
Zagreb, 2019. (predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
9.General overview of the JOBSTEM project // STEM SCHOOL INTERESTS, ACHIEVEMENT AND CAREERS, Mini conference/round table of the HRZZ JOBSTEM project
Zagreb, 2019. (predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
10.The Development Of Interest for STEM School Subjects and Stem Careers During Primary Schooling // 13th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA)
Bologna, Italija, 2019. str. 1-1 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
11.STEM Programs and Interventions as a Tool for Reducing Social, Gender and Family Related Inequalities in Education // World Education Research Association Focal Meeting 2019
Tokio, Japan, 2019. str. 1-1 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
12.Profesionalno usmjeravanje STEM darovitih i talentiranih učenika // STEM daroviti i talentirani učenici: Identifikacija, metode nastavnog rada i profesionalno usmjeravanje / Burušić, Josip ; Šerepac, Vesna (ur.).
Zagreb: Alfa, 2019. str. 157-190 -
13.On-screen and off-screen activities of children related to STEM and their school achievement“ // Nаучна конференция "Книгата vs. Таблет” (Science Forum "Book vs. tablet - an attempt to reconcile")
Sofia, Bugarska, University of Library Studies and Information Technologies, Sofia, Bulgaria, 2019. str. 1-1 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
14.Matching labor market needs and education: European qualification framework and national qualification frameworks with focus on STEM domain“ // Educational and Cultural Bridges „Erasmus+ project: How to start up for young people
Yerevan, Armenija, 2019. str. 1-1 (plenarno, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
15.Mogućnosti izvannastavnih, izvanškolskih i dodatnih programa za razvoj kreativnog i inovacijskog potencijala učenika, učitelja i škola: iskustava stečena u STEM istraživačkom području // Godišnji skup HUROS - Hrvatska udruga ravnatelja osnovnih škola
Poreč, 2019. str. 1-1 (plenarno, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
16.The Perceived School Climate in Croatian Elementary Schools with Poor, Average and Good School’s Learning Environment // Management, 24 (2019), 15, 15 doi:10.30924/mjcmi.24.si.1 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
17.Kompetencije učitelja razredne nastave 2019., diplomski rad, diplomski, Odjel za nastavničke studije u Gospiću, Gospić
-
18.Korištenje suvremenih medija kod učenika različitih obrazovnih razina 2019., diplomski rad, diplomski, Odjel za nastavničke studije u Gospiću, Gospić
-
19.Neuromitovi u odgoju i obrazovanju: usporedba procjena učitelja i budućih učitelja primarnog obrazovanja 2019., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
20.NTC (NIKOLA TESLA CENTER) CAMP AND INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES – KIDS EVALUATION OF INNOVATIVE LEARNING TECHNIQUES // The 15th eLearning and Software for Education Conference - eLSE 2019 New technologies and redesigning learning spaces VOl 1 / Roceanu, Ion i dr. (ur.).
Bucharest: “CAROL I” National Defence University Publishing House, 2019. str. 264-272 doi:10.12753/2066-026X-19-035 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
21.EDUCATION AND MEDIA USAGE - ANALYSIS AMONG CHILDREN 9 AND 10 YEARS OLD // 13th International Technology, Education and Development Conference / L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (ur.).
Valencia, spain: IATED Academy, 2019. str. 1405-1414 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
22.Same textbook, different points of view: students and teachers as textbook users // Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development
Paderborn, Njemačka, 2019. str. 173-178 doi:10.17619/UNIPB/1-768 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
23.The opinions and attitudes of students - future IT teachers - on the use of VR and AR in teaching, 2019. (međunarodna recenzija, znanstveni rad).
-
24.Estimate of Implementation of Educational Inclusion by Primary School Teachers and High School Teachers // Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis za Odgoj i obrazovanje, 21 (2019), 2; 599-638 doi:10.15516/cje.v21i2.3107 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
25.Stil vodstva ravnatelja i subjektivna dobrobit učitelja: posredujuća uloga školske kulture // Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 160 (2019), 1-2; 7-27 (recenziran, članak, znanstveni)